Kindertherapeuten Purmerend

20/10/2017

Ook al zijn ouders gescheiden, het kind heeft recht op beide ouders. Ouder-kind vervreemding komt helaas vaker voor dan je denkt.

Op het forum zie ik heel veel verhalen van ouders die hun kinderen niet meer zien en andersom. Ik vind het vaak erg aangrijpende verhalen. Tijdens mijn studie is er veel aandacht besteed aan vechtscheidingen en de afstand die er soms ontstaat tussen een van de ouders en het kind. Ik wil hier in dit…

13/03/2017

28/01/2017

Waar kan kindertherapie eigenlijk voor ingezet worden?

Denk hierbij aan bijvoorbeeld:
-Faalangst of andere angsten
-Kinderen die gepest worden of de pester zelf
-Zelfbeeldproblemen (ik ben dom, ik kan het niet etc.)
-Prikkelbaar/humeurig of agressief gedrag
-Vaak verdrietig zijn
-Concentratieproblemen
-Schaamte of eenzaamheid
-Omgaan met hooggevoeligheid
-Problemen met slapen
-Lichamelijke klachten zoals: vaak buikpijn, hoofdpijn,
hyperventilatie
-Omgaan met de scheiding van ouders
-Verliesverwerking (dood, ziekte, ongeluk)

08/01/2017

Ook in 2017 worden onze consulten voor kinder- en jeugdtherapie geheel of gedeeltelijk vergoed door de meeste zorgverzekeraars als u aanvullend verzekerd bent.

23/11/2016

Rust creëren tijdens de Sinterklaas hectiek.

15/11/2016

De manier waarop ouders hun scheiding aanpakken en verwerken bepaalt in grote mate hoe het met hun kinderen gaat en zal gaan in de toekomst. Een echtscheiding gaat vaak ook met veel stress gepaard. Stress voor de volwassenen, maar ook voor de kinderen die net zoveel stress ervaren.
Een kind kan zelfs verstrikt raken in zijn of haar eigen gevoelens. Als ouders niet voldoende steun kunnen bieden blijft het kind zitten met gevoelens die het niet wil of durft te uiten naar de ouders. Gevoelens van boosheid, in de steek gelaten voelen, verdriet. Met name wat oudere kinderen durven deze, verwarrende gevoelens vaak niet te uiten naar de ouders omdat ze weten dat ze hiermee de ouder pijn zullen doen. En dat is wel het laatste wat ze willen na toch al zo’n verwarrende periode.

https://youtu.be/y2k0ZgCuqEA

This symbolic-surrealistic short film has been inspired by the fact that nowadays parents separate more often and with less consideration. The film tells the...

02/11/2016

De kindertherapeuten Purmerend en hun 5 uitgangspunten:

31/10/2016

De stap om van de basisschool naar het voortgezet onderwijs te gaan is voor de meeste kinderen heel spannend. De vertrouwde basisschool verlaten voor een nieuwe school, nieuwe klasgenoten, andere leerkrachten en andere vakken. Ineens ben je als leerling weer de jongste: een brugpieper. Zoveel nieuwe dingen kunnen angst en onzekerheid oproepen. Dit was ook het geval bij M.

Hij kwam in het voorjaar bij mij in de praktijk en zou over een paar maanden naar het voortgezet onderwijs gaan. Hij maakte zich er erg veel zorgen over, want M. houdt namelijk niet van veranderingen. Bovendien gingen zijn vrienden naar een andere school.

M. en ik zijn gaan kijken wat er voor hem gaat veranderen en hoe hij daar het beste mee om kan gaan.
Hoe maak je nieuwe vrienden bijvoorbeeld of hoe is je eigen houding? Kom je zelfverzekerd over?
Hoe ga je om met groepsdruk? Welke gedachtes heb je? En zijn deze helpend of juist niet?
Ieder kind is uniek dus ook voor M. was het fijn zijn sterke kanten te gaan ontdekken. Zo is voor M. de overgang hanteerbaar geworden.

Mirjam Bouwes, Praktijk4You

09/10/2016

Voor het eerst naar groep 3
Spelen geeft kinderen o.a de mogelijkheid om te oefenen met de dingen die ze spannend vinden. Het helpt bij het groeien van hun zelfvertrouwen.

Een kijkje in de spelkamer.....

Vlak voor de zomervakantie weet N. het zeker, ze wil echt niet naar groep 3.
Ze is zo bang voor het onbekende dat ze volledig blokkeert. Dit uit zich in slecht slapen, moeite hebben met afscheid nemen en zich vastklampen aan de juf.
Omdat ze op leergebied volledig schoolrijp is, is er na overleg met de leerkracht voor gekozen om N. toch naar groep 3 te laten gaan.
Om te ontdekken waar de angst vandaan komt en N. meer zelf vertrouwen te geven melden de ouders haar aan voor speltherapie.

De eerste spelsessie vertelt N. dat ze enorm opziet tegen de eerste schooldag. De nieuwe juf en de nieuwe werkjes. Maar het meest spannende vindt ze het door 'de poort' gaan. Op haar school wordt de overgang naar groep 3 gezien als een speciaal moment.
Daarom wordt dit gevierd door de derde groepers op de eerste schooldag door een poort van kinderen naar hun nieuwe juf te laten lopen.

Op het voorstel om het verhaal van 'de poort' te spelen reageert N. enthousiast. Ze bouwt allereerst een poort van kappla.
Vervolgens zoekt ze zorgvuldig de juiste poppetjes uit voor de juffen.
De kinderen worden in twee langere rijen neergezet. Voor alle derde-groepers kiest ze een klein playmobilepoppetje. Voor zichzelf kiest ze een grote en deze wordt vooraan gezet. Met veel plezier wordt het verhaal meerdere keren gespeeld. Na afloop laat N. trots aan haar vader zien wat ze heeft gemaakt.

De eerste schooldag breekt aan.
N. heeft heerlijk geslapen en staat vol verwachting in de rij te wachten. Als ze aan de b***t is loopt ze met een brede glimlach en vol zelfvertrouwen door de poort naar haar nieuwe juf.......Op weg naar een nieuw avontuur.

Carla Regter, speltherapiepraktijk De Gouden Poort