Atlas Kompetanse

23/04/2026

I dag markeres Verdens bokdag for å blant annet fremme leseglede og bokens rolle i samfunnet. Og i forbindelse med dette vil vi spørre dere:

Har dere merket det? At tiden går fortere enn før? Det føles som om tiden flyr.

Vi har en teori om hvorfor det føles slik. Kanskje handler det om digitaliseringen. Vi lever i en verden hvor alt er tilgjengelig hele tiden. En liten skjerm rommer hele verden. Fulle av impulser, farger, lyder, korte videoer og raske klipp. Det stopper aldri. Vi scroller, ser, bytter og går videre. Hele tiden. Men hva gjør det med oss? Og ikke minst, hva gjør det med barna våre?

Norge skårer lavt på leseglede blant barn i PIRLS-undersøkelsen. Barn leser mindre, og færre barn melder at de liker å lese. Samtidig lever vi hektiske liv. Henting, levering, middager, gjøremål. Og når vi skal hvile, tar vi frem telefonen. Når står tiden egentlig stille?

I vårt prosjekt «Foreldre som medlesere» ser vi noe interessant. Hver uke møtes foreldre på biblioteket og leser sammen. Ikke for å bli ferdige. Ikke for å finne riktige svar. Men for å stoppe opp. Vi leser sakte. Vi blir i teksten. Vi lar stillheten få plass og vi snakker om det vi leser. Og noe skjer.

Foreldre forteller at de tar dette med seg hjem. I stedet for å si “les i 15 minutter”, setter de seg ned sammen med barnet. Noen ganger bruker de 15 minutter på én side fordi samtalen får plass og opplevelsen får tid.

Og i de øyeblikkene … står tiden stille.

Vi får høre at barna vil lese mer. Ikke fordi det går fort. Men fordi det får ta tid. Forskning viser at foreldres leseglede har stor betydning for barns leseferdigheter. Vi ser det i praksis: Når lesing blir noe man deler, vokser både relasjonen og motivasjonen. Kanskje lesegleden ikke har forsvunnet. Kanskje den bare trenger noe vi har blitt dårlige på: Tid. Ro. Tilstedeværelse.

I prosjektet «Foreldre som medlesere» jobber vi nettopp med dette. Å gi foreldre rom og verktøy til å være medlesere, ikke bare tilskuere. Kanskje løsningen ikke er flere bøker. Men flere øyeblikk hvor tiden får gå litt saktere.

11/03/2026

Den viktigste tilbakemeldingen vi kan få, kommer fra dem som faktisk deltar i og mottar tjenestene våre.

I 2025 deltok 349 nyankomne foreldre på våre digitale ICDP-kurs - fra Finnmark i nord til Agder i sør. Vi gjennomførte kursene på 17 språk.

I rapporten «Etter foreldreveiledning», bestilt av Integrerings- og mangfoldsdirektoratet og skrevet av Fafo, https://www.imdi.no/tall-og-fakta/rapporter/etter-foreldreveiledning, januar 2026), løftes foreldreveiledning frem som et viktig tiltak for familier som er nye i Norge. Rapporten trekker også frem de digitale ICDP-kursene som gjennomføres av Atlas Kompetanse (s. 22–25). Digitale grupper gjør det mulig å samle foreldre fra hele landet og senker terskelen for deltakelse i en travel etableringsfase.

Noen av erfaringene fra deltakerne:
• Digitale kurs gjør det enklere å delta da foreldre kan være med hjemmefra i en travel hverdag.
• Det oppleves verdifullt å møte og snakke med andre foreldre i samme situasjon.
• Veiledningen gir bedre forståelse av både barnas behov og forventninger til foreldrerollen i Norge.
• Kurs på morsmål gjør det lettere å stille spørsmål, dele erfaringer og reflektere sammen.

En stor TAKK til våre 22 veldig dyktige kursholdere. Dere gjør en forskjell!

I denne forskningsrapporten spør vi hvordan foreldre håndterer utfordringer og om de får støtte fra lokale tjenester i overgangen mellom introduksjonsprogram og den fort-satte integreringsprosessen

21/02/2026

🌍 Internasjonale morsmålsdagen.

Språk er mer enn ord. Det er minner, historier, identitet, humor, tilhørighet og måten vi forstår verden på. Når et språk forsvinner, mister vi ikke bare et kommunikasjonsverktøy. Vi mister kulturarv, tradisjonell kunnskap og en unik måte å se livet på.

I Norge har vi et tydelig eksempel på hvor sårbart språk kan være. Gjennom fornorskningspolitikken ble samiske barn nektet å snakke sitt eget språk på skolen. Norske myndigheter førte en aktiv politikk som skulle gjøre samer «norske» i språk og kultur. Konsekvensene kjenner mange fortsatt på i dag.

Ifølge UNESCO står mange av verdens språk i fare for å dø ut i løpet av dette århundret.

Hva hvis språket mitt forsvinner?

Ansatte i Vestland Krysskulturell Brobyggertjeneste og Atlas Kompetanse har gjennomført et lite tankeeksperiment ved å fullføre setningen: hvis morsmålet mitt forsvinner, så forsvinner...

17/02/2026

Her kommer det en oversikt over kurstilbudet vårt våren 2026. Kursene er for nyankomne foreldre som delta i introduksjonsprogrammet. Det er ledige plasser med oppstart i mars.

20/01/2026

✨ Godt nytt år 2026!

Vi starter året i full fart med nye samarbeid, men før vi ser fremover, vil vi dele et øyeblikk fra slutten av 2025 som virkelig ga oss motivasjon inn i det nye året.

I november gjennomførte vi to sterke foreldresamlinger i bydel Stovner i samarbeid med to skoler, bydelen og forebyggende enhet i politiet. Temaet var foreldrerollen i kriminalitetsforebyggende arbeid og engasjementet i rommet var til å ta og føle på.

Politiet delte innsikt om “violence as a service”, men det som gjorde kveldene unike var dialogen. Åpne samtaler om sosiale medier, grenser, kommunikasjon og synlighet, og en viktig påminnelse: De negative sakene i media gjenspeiler ikke hvem flertallet av barna og ungdommene i bydelen er. Politikontakten ga tips om hva de kan se etter, samtidig sa han: «det å være en politikontakt i bydel Stovner er en glede på mange måter. Jeg er mye rundt i nærområdet og jeg ser utrolig mange fine barn og ungdommer.

Gjennom caser og gruppediskusjoner med Saad Hashi og Argjenta Rusiti i Atlas Kompetanse løftet foreldrene selv fram noe svært viktig: Når foreldre, skole og nærmiljø jobber sammen, skaper vi et miljø der barn kan lykkes, både hjemme og ute i samfunnet. Kveldene endte ikke da programmet var over. Mange foreldre ble igjen for å fortsette samtalene. Det sier alt.

Tusen takk til alle foreldre, politiet, utekontaktene, miljøarbeidere og ikke minst vår samarbeidspartner i prosjektet - SaLTo- koordinator i bydel Stovner, Vivian Abbi Johnsen.

Tusen takk til Konfliktrådet for støtten. Nå jobber vi for implementere dette prosjektet i skolesatsingen vår.

18/12/2025

I Atlas Kompetanse tilbyr vi digital ICDP-foreldreveiledning på en rekke språk til nyankomne foreldre over hele landet.

Etter gjennomført kurs mottar vi ofte verdifulle tilbakemeldinger fra deltakerne. Nedenfor deler vi én av disse – både på norsk og tigrinja.

12/12/2025

Forrige uke deltok Firdawsa Ahmed på Migrasjonskonferansen 2025 i Bergen, arrangert av Vestland Krysskulturell Brobyggertjeneste. Hun bidro i to panelsamtaler.

I den første samtalen ledet hun et panel om inkluderende læringsmiljø i skolen. Sammen med dyktige fagpersoner fra hele det livslange læringsløpet - fra barnehage til voksenopplæring - samt en forsker, løftet panelet fram sentrale perspektiver på hvordan vi kan skape gode og inkluderende læringsarenaer for alle barn og unge.

I den andre samtalen deltok hun i et panel om krysskulturelle familier i barneverntjenesten. Her var temaene metodisk arbeid med familiene og hvilke faktorer som er avgjørende for å sikre god og tilpasset oppfølging.

Tusen takk for invitasjonen, Vestland Krysskulturell Brobyggertjeneste! En fantastisk dag. Vi gleder oss allerede til neste

11/12/2025

For noen uker siden delte undervisningsinspektør Sadiq Adam og Argjenta Rusiti spennende funn om foreldreinvolvering fra en barneskole i Groruddalen. Skolen og Atlas Kompetanse har samarbeidet i 1,5 år, og i denne perioden har vi sett nærmere på, og kartlagt hvilke barrierer som står i veien for et godt samarbeid mellom skole og hjem og hvordan vi kan løse dem.

Vi har vært særlig opptatt av å løfte fram tiltak som både inkluderer flere og som fungerer i praksis.

Et konkret eksempel er FAU (Foreldrenes arbeidsutvalg). Hvordan kan vi sikre at FAU er representativt, engasjert og spiller en aktiv rolle i medvirkningen?

Gjennom arbeidet vårt har vi fått verdifull innsikt i hvilke systembarrierer som hindrer et godt samarbeid og hva som skal til for å overkomme dem. Målet er en mer effektiv og inkluderende dialog mellom skole og hjem, til beste for både elever, foreldre og ansatte.

Tusen takk Sparebankstiftelsen DNB og Ferd Sosiale Entreprenørers Oslo- satsning som muliggjør dette samarbeidet.

09/12/2025

📍 NYHET!

Atlas Kompetanse inngår samarbeid med Zuccarellostiftelsen i 2026! Gjennom satsingen «På lag med Zuccarellostiftelsen » skal vi bidra til å styrke arbeidet med foreldreinvolvering i idrettsforeningene.

Vi gleder oss stort til samarbeidet.

14/11/2025

«Veien inn i kriminalitet skal være så smal som mulig, og veien ut så bred som mulig», sa sosialbyråd Julianne Ferskaug da hun åpnet samtalen om samarbeid på foreldrekvelden.

Torsdag forrige uke inviterte Nabolagsinnsatsen, bydel Gamle Oslo og Atlas Kompetanse til foreldrekveld for å snakke om foreldrerollen i det kriminalitetsforebyggende arbeidet. Kveldens innhold gjenspeilet hvor mange gode tiltak og ressurser som finnes i bydel Gamle Oslo. Salen var fylt med engasjerte foreldre.

SaLTo-koordinator Jamal. E Diriye ønsket velkommen og uttrykte takknemlighet for det gode oppmøtet. Et tydelig tegn på engasjementet og styrken som ligger i at man snakker sammen.

Teamleder for fritidsklubbene, Edin, snakket om hvor stor effekt det har hatt for fritidsklubbene at foreldrene har vært påkoblet. Årene med covid bød på mange utfordringer. Hvorfor ble rutene i fritidsklubben knust? Og hvorfor forble de urørte etter en stund? Dialogen og samarbeidet mellom ulike aktører i bydelen og foreldrene utgjorde forskjellen. Man snakket om savnet og mangelen de unge kjente på og man gjorde noe med det.

Politiet snakket om rekrutteringsprosessen som oppdragsgivere bruker når de rekrutterer unge til kriminalitet, og hvilke plattformer som brukes til dette.

Ruskonsulentene Juweria Hassan og Frikk Hareide snakket om trendene rundt rusbruk i bydelen og hvordan de jobber med dette.

Utekontakten Marshalee Jones snakket om tendenser i nærmiljøet. Hun nevnte at «de eldre ser ikke barn, de ser muligheter», og oppfordret foreldrene til å følge med hvis barna begynner å henge med eldre ungdommer.

Saad Yousuf Hashi fra Atlas Kompetanse tok deretter kvelden videre. Foreldrene snakket sammen og diskuterte hva de kan se etter hvis de mistenker at barna havner i kriminelle miljøer og hvem de kan kontakte dersom det skjer. En far sa at for ham er det naturlig å kontakte familie og venner før politiet: «Jeg vil først se om vi kan løse ting før det eventuelt eskalerer.» En annen forelder fortalte hvordan skolen hadde vært til stor hjelp for ham da han trengte det.

Kvelden ble rundet av med en ærlig refleksjon fra en av foreldrene: «Det er fint med mange tiltak og mye forebygging, men i realiteten kan man likevel stå helt alene i slike utfordringer og det er vanskelig.»

Da arrangementet var over, ble flere foreldre igjen for å snakke videre om hvor verdifullt det er å kunne møtes og dele erfaringer på denne måten.

Det får oss i Atlas til å tenke: Selv om det finnes mange gode tiltak og engasjerte mennesker, er det fortsatt familier som står alene uten å vite hvem de kan kontakte.

Prosjektet er støttet av Konfliktrådet.