21/07/2020
CUANDO LOS NIÑOS GRITAN:
Estaba viendo las publicaciones en Facebook, y me encuentro con dos colegas que hablan sobre los “berrinches”, los dos diciendo lo mismo: “cuando un niño grita, no se le debe hacer caso, porque se le refuerza”; y, estoy seguro de que ustedes también habrán escuchado algo similar en algún momento; pues me disculpo, “berrinches” es una palabra muy inexacta y fea, y tan insustancial como la explicación que repiten los colegas, una y otra vez, sin revisar un manual de tratamiento conductual infantil.
La mayoría de veces se confunden dos conductas que, desde ya, deberíamos aprender a diferenciar; por un lado, las pataletas, que son conductas operantes, muy visuales, muy motoras, por eso su nombre, “pataletas”, porque es común ver al niño tirarse al suelo, golpetear, gritar, tirar las cosas, jalar de los pantalones; por otro lado las rabietas, menos comunes, y de carácter más emocional, las “rabietas” tienen base en un estado emocional muy intenso del niño, generalmente de rabia, excesiva tristeza, frustración y desesperación, son menos visuales, el niño intentará lastimarse, podrá vomitar, podrá llorar hasta quedarse sin aliento o gritar hasta estar tan rojito, que no le dará más la voz; entonces, ¿podríamos dejar de prestarle atención a esto?.
Una inexactitud bastante repetida es la de decir que los niños están manipulando, pues no, porque al ser los adultos los que refuerzan las conductas, los niños sólo responden cómo se les ha enseñado, o mejor dicho, como han aprendido; y en el caso de las pataletas, es bueno no reforzarlas y enseñar de manera alternativa comportamientos más adecuados, o mejor aún, reforzar los comportamientos que queremos ver; por ejemplo, cada vez que un niño grita y comienza a tirar las cosas o a golpear algo, lo observamos para notar que no se lastime y esperamos a que se calme, y cuando lo vemos calmado, nos acercamos a él para hacerle notar que nos gusta cuando está tranquilo, que será más fácil escucharlo y que esa es la manera correcta de estar.
Con las rabietas, es diferente, porque para comenzar, no es normal que un niño las tenga; por cuanto debo recomendar que si su niño tiene estallidos emocionales muy fuertes, vaya a consulta y vea qué sucede, otras señales que acompañan a las rabietas son las pesadillas, enuresis (mojar la cama), encopresis (defecar en la cama); bueno, en el caso de las rabietas, la experiencia emocional en el niño es tan intensa como en el adulto que está atravesando una crisis de angustia o un ataque de pánico, sería una locura dejar a un niño solo en esa condición o ignorarlo porque “está manipulando”; lo correcto es ponernos a su altura, tomar sus manos, hacerle sentir que estamos ahí, que lo escuchamos, abrazarlo, ver la manera de que vuelva a la calma, mojar su nuca, besar su cabecita, ayudarlo a retomar su tranquilidad; eso siempre, porque ignorarlo solo agravaría una situación emocional intensa, creando una sensación de abandono.
Quizás sea algo muy extenso, pero el Desorden de Regulación Emocional (DRE), uno de los problemas que mayores suicidios nos cuestan hoy en día, comenzaron en las experiencias emocionales intensas que no fueron bien manejadas por los adultos; porque es así, los adultos son los principales responsables de que las emociones en los pequeños vuelvan a la calma, no hacerlo, es ser negligente.
Hasta aquí, mi reflexión y momento de catarsis, esperando que esté mensaje llegue también a esos colegas que no notan una vital diferencia y que en medio de una mala praxis pueden sugerir que se ignore una rabieta, amablemente, una llamada de atención porque su error cuesta vidas.
Buenas noches.
