Psicopedagogía Valdiviezo

29/04/2025

Participación en Visión sur. ❤️

24/04/2025

22/04/2025

22/04/2025

22/04/2025

Tal vez no, es el deber ser.

Si un niño no aprende como le enseñamos, tal vez deberíamos enseñarle como él aprende.

A veces, el problema no está en el niño, sino en la estructura rígida del sistema educativo. La neuroeducación nos grita que cada cerebro es un mundo... ¿y seguimos enseñando como en 1950?

📚 Educar no es repetir, es transformar.

22/04/2025

¿Qué significa que un niño exprese una idea?

En la cotidianeidad de la casa o del jardín, esta acción suele pasar desapercibida. Sin embargo, detrás de cada frase espontánea, hay una construcción interna compleja. Cuando un niño observa un insecto y dice "creo que la abeja va a esa flor porque huele rico", no solo está hablando, está mostrando cómo piensa, cómo interpreta, cómo se pregunta.

Ahí es donde nuestra tarea docente cobra sentido, no enseñando respuestas, sino sosteniendo la conversación para que las ideas puedan surgir.

La expresión es la huella del pensamiento en acción. Acompañarla es validar la voz de los niños, es enriquecer su lenguaje y, sobre todo, permitir que cada niño descubra el placer de pensar por sí mismo.

Queridos educadores,

Desde lo pedagógico, acompañar la expresión infantil requiere escucha activa, respeto por sus tiempos y lenguajes, y estrategias de mediación que estimulen la ampliación de ideas.

Recuerden que fomentar la expresión, es formar pensadores activos, curiosos y reflexivos. Nuestra tarea es generar espacios y tiempos para darle la voz a los niños, no solo para que hable, sino para que piense en voz alta.

UMA por la infancia
¡Por una mejor educación inicial!

22/04/2025

22/04/2025

11/04/2025

Si no sabe de técnicas de lectura veloz, no opine 🤪