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Terapia del Habla y Lenguaje

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TERAPIA DEL HABLA Y LENGUAJE EVALUACIÓN/TERAPIA DE HABLA Y LENGUAJE

04/02/2026

El papel de los cuentos en el desarrollo del lenguaje del peque..

03/02/2026

Adaptamos este cuento para un peque.. escribe CUENTO y te comparto en PDF. Solo hasta mañana martes 3/2

02/02/2026

Comprender para hablar

02/02/2026

Material terminado de los pares fonológicos que estará disponible mañana para los suscriptores, no te la pierdas puedes descargarlo en PDF al igual que los demás materiales que estan disponibles en el archivo.

31/01/2026

Para cada material, complemento( trompos, carritos, dados, muñequitos, botones etc.) con otros de manera que se alcance el objetivo planteado.

31/01/2026

Material fonema/r/ en coda silabica, dale me gusta, escribe la palabra PDF y te comparto el material solo hasta mañana sábado.

30/01/2026

Los errores de habla presente en lo niños con TDL pueden variar de un elemento léxico a otro. Por ejemplo suelen tener dificultades con las palabras más largas (Sosa 2015)
Sus producciones pueden alterase a causa del contexto fonético o articulatorio y la complejidad fonológica de las palabras. Por ejemplo, las codas simples, se producen con mayor precisión que las codas grupales. Asimismo, la posicón de las palabras en el enunciado, así como la longitud del enunciado en las que son producidas, tienen un impacto en los errores de habla de estos niños (Aguilar & Serra, 2003; Susanibar et al., 2016)

29/01/2026

🎯Durante la sesión de hoy, pusimos en práctica el dominó del fonema /s/ incorporando complementos y elementos lúdicos como carros y trompos para que la actividad sea muy divertida.

28/01/2026

MATERIAL DEL FONEMA /S/ comenta y te comparto el material completo en PDF solo hasta mañana miércoles 28

27/01/2026

¡Un saludo a mis nuevos seguidores! ¡Estoy feliz de que me sigan! Bere De la Rosa, Yamileth Lazo, Zulema Pamela Alvarez Pazten, Kitza Alicea, Cassandra Pedro, Luz Johanna Sánchez Ortiz, Esther Soriano Aguirre, Creciendo Juntos Ancón, Pamela Gutierrez Reyes, Maira Cuevas, Arce Ruth, Martha Gomez, Maria Paz Neira, Fabiana Rodriguez, Morla Noemi, Violeta Bravo Cobos, Veronica Salas, Ruby Garcia S, Yaritza Joselin Montoya Silva, Daniela Fuentes, Alexandra Maribel, Ariz Flores, Adriana Párraga, Hillary Gonzalez, Luzma Rv, Greisy Yanet Brito Carmona, Mirian Veizaga, Mavila Ch Altamirano, Nancy Reyes, Agustina Romera, Silvia Nene, Carolina Mart, Yolanda Chiñas Marques, Alejandra Maita, Enseñare Psicopedagogico, Rocio Duran Andrade, Rita Noelia Yat, Esthefany Gutiérrez, Isel Isel Isel, Estefy Lopez, Liliana Poppa, María Del Carmen Acevedo, MariFer Solis, Esteli Cervano, Rosa María Munuera Guirao, Maria Elena Granda, Lourdes Nava, Maria Del Sol Mariscal, Marce Escobar, Rocio Quintuña

27/01/2026

Algunos materiales que suelo utilizar con los mas pequeñitos.

27/01/2026

1. RECAST: Cuando el niño no puede utilizar la forma objetivo o comete un error, el adulto INMEDIATAMENTE sigue su enunciado con una versión modificada que incluye la forma objetivo.
2.MODELADO: Esta estrategia no requiere que el niño responda, simplemente se busca que preste atención a los ejemplos de la estructura objetivo, pero no le dice de forma explícita a que poner atención.
3.IMITACION: El adulto proporciona un estímulo no verbal( imagen) y una forma gramatical objetivo, que luego el niño imita.

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