12/04/2026
LAS AULAS MUY DECORADAS ESTORBAN EL APRENDIZAJE
Para Montessori, lo mejor es la simplicidad y el minimalismo. Y la investigación avala esta idea👌
Las aulas muy decoradas pueden bombardear a los estudiantes con demasiada información visual, interfiriendo con su memoria y su capacidad de concentración, según encuentran estudios
• https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0022096518300390.,
• https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797614533801)
Estos estudios examinan la relación entre el ambiente del aula y las funciones ejecutivas de los estudiantes, que incluyen habilidades como la memoria, la atención y la autorregulación.
Si bien los maestros tienen buenas intenciones al decorar, muchas aulas terminan siendo demasiado “ricas sensorialmente” de una manera que podría obstaculizar el aprendizaje de los niños en lugar de ayudar.
Los resultados de los estudios indican que los niños podrían tener dificultades para ignorar los distractores visuales cuando están integrados en el entorno circundante.
LAS AULAS DEBEN SER ATRACTIVAS, PERO NO DISTRAER
Eso no quiere decir que todas las paredes deban estar desnudas. En 2015, un equipo de investigadores del Reino Unido analizó 153 aulas (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360132315000700?via%3Dihub) y descubrió que los estudiantes se beneficiaban más cuando las paredes tenían algunas decoraciones. “Las exhibiciones en las paredes deben diseñarse para brindar una sensación de vida al aula, pero sin volverse caóticas. Como regla general, se debe mantener libre entre el 20 y el 50 por ciento del espacio disponible en la pared”, escribieron los investigadores.
Texto: Educación Montessori
Fuentes:
- Edutopia (https://www.edutopia.org/article/dos-and-donts-classroom-decorations/)
- Association for Psychological Science (https://www.psychologicalscience.org/news/releases/heavily-decorated-classrooms-disrupt-attention-and-learning-in-young-children.html)
Foto superior: Natural Pod
Foto inferior: StudioMB (aula Montessori)
