Neurologopeda Bielsko

19/07/2025

Dziecko gryzie przedmioty, np. brzeg rękawa koszulki z różnych przyczyn. Może mieć problemy z integracją sensoryczną i w ten sposób stymuluje centralny układ nerwowy, by się uspokoić. Żucie bluzek może występować w stresujących chwilach, np. lęku, zakłopotania czy zmęczenia. Dziecko nie potrafi rozładować trudnych emocji i w ten sposób radzi sobie ze stresem.

By powstrzymać dziecko od gryzienia nie wystarczą upomnienia. Maluch nie potrafi kontrolować żucia. Często nie zdaje sobie z tego sprawy. Gryzie rękaw bluzki, bo jest w zasięgu ręki.

Obserwacja dziecka w celu znalezienia przyczyny, wspierająca rozmowa, zastępstwo w postaci gryzaka, odwracanie uwagi, np. zabawą gniotkami czy porada u specjalisty, np. psychologa dziecięcego, terapeuty SI, pomaga w przezwyciężeniu problemu.

06/07/2025

13/06/2025

❓Dlaczego piszę o udarach mózgu❓

✅Upowszechnianie wiedzy na temat udaru mózgu jest niezwykle ważne, ponieważ może ratować życie, ograniczać niepełnosprawność i zmniejszać koszty leczenia. Oto najważniejsze powody:

🕒 Czas to mózg

* Udar to stan nagły – każda minuta opóźnienia to śmierć milionów komórek mózgowych.
* Większość ludzi nie rozpoznaje objawów udaru lub nie wie, że trzeba działać natychmiast.
* Im szybciej osoba z udarem trafi do szpitala, tym większe szanse na skuteczne leczenie i minimalne skutki uboczne.

Wczesne rozpoznanie objawów może uratować życie

Powszechna znajomość objawów (np. dzięki skrótowi "FAST" – z angielskiego- twarz, ręka, mowa, czas) sprawia, że więcej osób:

* wezwie pogotowie bez zwłoki,
* nie będzie czekać „aż samo przejdzie”,
* nie pomyli udaru np. z przemęczeniem.

♻️ **Udarowi można częściowo zapobiec**

Edukacja pomaga ludziom zrozumieć, że:

* nadciśnienie, cukrzyca, otyłość, palenie papierosów i brak ruchu zwiększają ryzyko udaru,
* zmiana stylu życia i leczenie chorób przewlekłych znacznie zmniejszają jego ryzyko.

🧠 Udar to nie wyrok – ale trzeba wiedzieć, co dalej

Po udarze wiele osób:

* nie wie, gdzie szukać pomocy,
* ma depresję, frustrację, lęk,
* potrzebuje informacji o rehabilitacji, wsparciu prawnym i społecznym.

Edukacja pomaga im i ich rodzinom lepiej radzić sobie z nową sytuacją.

💬 Zerwanie z mitami i błędnymi przekonaniami

* „Udar dotyczy tylko starszych” – nieprawda, może dotknąć nawet młode osoby.
* „Jak ktoś nie zemdlał, to nie udar” – nieprawda, wiele udarów przebiega łagodnie na początku.
* „Lepiej się położyć i odpocząć” – to groźne, trzeba **działać natychmiast**.

✅Edukacja ratuje mózgi. Ratuje życie. Daje szansę na powrót do zdrowia.
Im więcej osób rozpoznaje objawy i zna zasady działania, tym większe szanse, że ktoś obok nas przeżyje i wróci do normalności.

28/05/2025

30/04/2025

Wielu rodziców i specjalistów skupia się na samej artykulacji, zapominając, że prawidłowy rozwój mowy zależy nie tylko od języka i warg, ale także od tego, jak dziecko czuje swoje ciało – w tym mięśnie twarzy, żuchwy, języka, gardła.

To właśnie czucie głębokie, czyli propriocepcja, odpowiada za odbieranie bodźców z mięśni, ścięgien i stawów. Dzięki niej wiemy, gdzie znajdują się nasze kończyny czy jak bardzo napinamy mięśnie – nawet bez patrzenia.

Dlaczego to ważne w kontekście mowy?

Zaburzenia propriocepcji mogą powodować:

trudności z czuciem położenia języka w buzi,

nieadekwatne napięcie mięśniowe (np. zbyt niskie – hipotonia lub zbyt wysokie – hipertonia w obrębie narządów mowy),

trudności z koordynacją i planowaniem ruchowym aparatu artykulacyjnego (praksyja oralna),

brak świadomości, że artykulacja jest nieprawidłowa – dziecko może nie czuć, że mówi niewyraźnie.

To wszystko przekłada się na:

opóźniony rozwój mowy,

zaburzenia artykulacji,

problemy z rytmem i tempem mowy,

nieefektywność klasycznej terapii logopedycznej bez wcześniejszego wsparcia sensorycznego.

Co może pomóc?

Terapia integracji sensorycznej,

Ćwiczenia wzmacniające czucie głębokie (np. dociski, wibracje, praca z ciężarem),

Logopedia wsparta podejściem holistycznym – uwzględniającym ciało i układ nerwowy.

Dziecko, które nie czuje swojego ciała, może mieć trudność z prawidłowym mówieniem – bo mowa to precyzyjna sekwencja ruchów, a każdy ruch wymaga czucia.

Źródła / Bibliografia:

Ayres, A. J. (2005). Integracja sensoryczna i dziecko. Harmonia.

Bahr, D. C. (2001). Oral Motor Assessment and Treatment. Therapy Skill Builders.

Kaczmarek, B. (2015). Wprowadzenie do terapii integracji sensorycznej. PZWL.

Małecka, M. (2020). Terapia miofunkcjonalna i integracja sensoryczna w logopedii. Forum Logopedyczne.

Dziurda, M. (2022). Propriocepcja i planowanie ruchowe w terapii logopedycznej. Logopedia.pl

19/04/2025

Gabinet powstał z myślą o Pacjentach, u których zaburzenia mowy i języka wynikają z uszkodzeń układu

16/02/2025

02/02/2025

Jedną z przyczyn nieprawidłowego sposobu oddychania (czyli buzią, a nie nosem) jest przerost migdałów. W takiej sytuacji twarz nabiera charakterystycznego wyglądu. Cechy te widoczne są już nawet u maluchów...
O konsekwencjach nieprawidłowego sposobu oddychania przeczytacie tu:👇
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=619243536873073&id=100063622952179

fot: źródło na zdjęciu, Gabinet Logopedyczny "Słowa od nowa"

24/12/2024

11/10/2024

Znaczenie Oddychania Nosowego w Zdrowiu Dzieci 🌟

Zwężenie nozdrzy podczas głębokiego wdechu to problem często niedoceniany zarówno w ortodoncji, jak i w laryngologii. Niemniej jednak, występuje on w populacji wymagającej leczenia ortodontycznego. Morfologia nosa to pierwszy wskaźnik, który powinien skłonić nas do dokładniejszego przyjrzenia się problemowi🤔.

Dla wielu pacjentów problemy z nozdrzami stają się widoczne podczas wysiłku fizycznego, na przykład podczas biegania czy wchodzenia po schodach. W takich sytuacjach ich nozdrza nie są w stanie zapewnić odpowiedniego przepływu powietrza, który jest niezbędny dla organizmu w czasie wzmożonego wysiłku. Zwężenie nozdrzy powoduje zaburzenia oporu wdechowego przy ujemnym ciśnieniu, jakie powstaje w przestrzeniach dróg oddechowych w trakcie oddychania przez nos, z towarzyszącym mu zapadaniem się chrząstek skrzydełek nosowych. Przyczyną tego zaburzenia jest niestabilność struktur anatomicznych skrzydełka nosa. W rezultacie pacjenci często otwierają usta, aby zaspokoić swoje potrzeby oddechowe.
Oto niektóre typowe objawy, które mogą skłaniać rodziców do przyjrzenia się problemowi i skorzystania z porady specjalisty:

• Duża ruchomość ciała w nocy 😴
• Płytki sen z mikroprzebudzeniami
• Bezdech senny
• Niedostateczne natlenienie krwi (ogólne zmęczenie)
• Zmęczenie poranne (trudności z budzeniem się)
• Słaba wydajność w szkole lub pracy (zasypianie na lekcjach)

U pacjenta ze zdjęcia, problem ten ma podobne podłoże. Pacjent korzysta ze stymulatora nosowego głównie w nocy oraz przez kilka godzin w ciągu dnia. Na szczęście problem nie jest jeszcze nasilony, więc mamy nadzieję na szybkie osiągnięcie pozytywnych rezultatów. Warto jednak pamiętać, że w sytuacjach, gdy oddychanie ustami utrzymuje się przez dłuższy czas, skutki mogą być znacznie poważniejsze, jak to miało miejsce w przypadku pacjenta z naszego ostatniego postu. Znaczące pozytywne zmiany osiągnięte dzięki terapii MFS (System MFS) u dziecka zdiagnozowanego z zaburzeniami czynnościowymi, gdzie jedną z przyczyn przerostu migdałka gardłowego (80% zajęcia przestrzeni nosogardłowych) i wysiękowego zapalenia uszu, co prowadziło do zalecenia adenotomii, było właśnie zwężenie nozdrzy. 👃

Dysfunkcjonalne działanie nozdrzy, ocenione przy użyciu kodowania MFS, było kluczowe zarówno w terapii, jak i dla zrozumienia problemu. Zgodnie z prawem Hagena-Poiseuille'a, przepływ płynu (w tym przypadku powietrza) przez rurkę (nasze nozdrza) jest zależny od kilku czynników, takich jak promień rurki, długość rurki oraz różnica ciśnień na jej końcach.
Zgodnie z tym prawem, przepływ powietrza przez nos jest proporcjonalny do promienia przewodu nosowego i zwiększa się do czwartej potęgi, w związku z czym nawet tak niewielkie zmiany wielkości zastawki nosowej jak 1 mm będą wpływać na opór przepływu powietrza w jamie nosowej 🤓.

Przykładowo, zwiększenie promienia nozdrzy o 10% zwiększy przepływ powietrza aż o prawie 50%❗

💢 Z tego powodu stabilność struktur anatomicznych, takich jak nozdrza, jest kluczowa dla ich funkcji.

💯Naszym celem od zawsze jest przywracanie lub rozwijanie prototypowych funkcji związanych z obszarem jamy ustnej od których zależy wzrost i rozwój twarzoczaszki, a także zgryzu. Zawsze podkreślamy, jak ważna jest interdyscyplinarna współpraca specjalistów z różnych dziedzin – ortodonty, laryngologa, fizjoterapeuty, neurologopedy i logopedy. Celem tej współpracy jest zdrowie dziecka. 👶❗

Ostateczna decyzja co do wyboru metody zawsze pozostaje w rękach lekarza specjalisty. 🧑‍⚕️Możesz polegać na wiedzy i doświadczeniu Tearpeutów Funkcji Ortodontycznych MFS. Listę terapeutów znajdziesz na stronie www.mfs-poland.com 🧑‍⚕️.
Więcej wiedzy na ten temat znajdziesz w książce "Leczenie Ortodontyczne według filozofii MFS. Podejście przyczynowe do problemów wzrostu i rozwoju twarzoczaszki-stymuloterapia". Wydawnictwo Elamed.

Terapia Funkcjonalna MFS • System MFS • Terapia Miofunkcjonalna • Przerost migdałków • Oddychanie nosem • Chcesz być bossem, oddychaj nosem • Zdrowie dziecka • Holistyczne metody leczenia

30/09/2024

14/08/2024