Magdalena Siwicka - logopeda dziecięcy

09/06/2025

Jeśli sie uczyć, to od najlepszych! :)

Z całego serca polecam logopedom, terapeutom a także rodzicom dzieci w spektrum autyzmu.

Jak zacząć, gdy dziecko nie patrzy, nie reaguje, nie szuka kontaktu?
Ten film to opowieść o pierwszych krokach w pracy z dzieckiem, które nie zwraca uwagi na dorosłego, nie reaguje na swoje imię, nie szuka kontaktu wzrokowego ani obecności drugiego człowieka. Opowiadam, jak budować most do relacji – w gabinecie i w domu.
Jak uczyć reagowania na imię, jak pokazać dziecku, że warto się komunikować – nie dlatego, że ktoś tego oczekuje, ale dlatego, że to po prostu… przyjemne.
To materiał zarówno dla rodziców, jak i terapeutów – tych, którzy szukają sposobów, by być widzianym przez dziecko i pomóc mu odkryć, że drugi człowiek to nie zagrożenie, ale szansa na radość, zabawę i rozwój. Liczę na Wasze udostępnienia! I proszę komentujcie, zostawiajcie like, bo fb już mi ograniczył możliwość wrzucania komentarzy 🤣🤣

https://youtu.be/v3_-DcQg_2A

17/05/2025

❤️

06/03/2025

Praca nad prawidłowym torem oddechowym jest bardzo ważnym etapem terapii logopedycznej. Oddychanie ustami powoduje wiele nieprawidłowości w funkcjonowaniu organizmu człowieka.

Czy ustny tor oddechowy może powodować zahamowanie wzrostu lub negatywnie wpływać na nawyki żywieniowe dziecka?

Możliwe, że ciężko to sobie wyobrazić, jednak badania faktycznie wskazują na korelację między nieprawidłowym torem oddechowym a standardami żywieniowymi.

• Dziecko oddychające ustami może w czasie snu cierpieć na obturacyjny bezdech senny, który zaburza strukturę snu (dziecko się często wybudza). Zaburzony sen to zmniejszenie nocnego uwalniania hormonu wzrostu
• U dzieci, które w sposób przewlekły oddychają ustami dochodzi do zmian wewnątrzustnych (pozycja języka, zwężenie szczęk, zmiany w zgryzie, kształtowanie podniebienia) co może negatywnie wpływać na obróbkę spożywanego pokarmu (brak efektywnego żucia)
• Dziecko, które oddycha buzią, może kojarzyć jedzenie z „podduszeniem”.
To właśnie dlatego je szybko, nie przeżuwa dokładnie i połyka pokarm, który nie jest gotowy do połknięcia. Aby akt połknięcia był możliwy, dziecko zazwyczaj potrzebuje sporej ilości płynów. To wszystko doprowadza do niekorzystnych modyfikacji w procesie żucia i połykania, które niestety powodują też spore zmiany żywieniowe, wpływając negatywnie na masę ciała i wzrost dziecka.
• Niedrożny nos to nieprawidłowo działający zmysł powonienia i smaku oraz słaby apetyt
• Zaburzona koordynacja czynności żucia i oddychania to ryzyko częstszego krztuszenia się
• Dzieci prezentujące ustny tor oddechowy mają często problemy z koncentracją, są aktywne i niespokojne, mogą wykazywać trudność z wysiedzeniem przy stole w czasie posiłku.

(Carvalho 1998, 2000; Rocha, Pinto, Silva 2003; Marchesan, Krakauer 1995; Marchesana 1998)

06/03/2025

Z okazji Europejskiego Dnia Logopedy życzę wszystkim terapeutom wielu sukcesów zawodowych oraz uśmiechniętych, zaangażowanych pacjentów!

24/01/2025

😍

25/10/2024

Kilka październikowych kadrów z gabinetu
i przedszkola Paprotka :)

27/09/2024

Pożegnaliśmy lato i z uśmiechem wkroczyliśmy w jesienny czas 🫠😍

27/09/2024

Jesienne zuchy🤩

26/03/2024

W trakcie terapii logopedycznej zwracamy szczególną uwagę na prawidłową pozycję spoczynkową języka. Uczymy jej naszych pacjentów, ponieważ może mieć wpływ na cały organizm - nie tylko na prawidłową wymowę głosek :)

12/03/2024

Zapraszam Was na www.instagram.com/panilogopedyczna
_____
⚠️Bardzo często opiekunowie tłumaczą opóźniony rozwój mowy dziecka tym, że jest ono na przykład leniwe, uparte, itd.

„Po co idziesz do logopedy z tak małym dzieckiem?” – słyszeliście kiedyś to pytanie od kogoś ze swoich bliskich? Otóż nigdy nie jest na to za wcześnie na taką wizytę.

Niestety w dalszym ciągu na urodzinach u cioci czy jako dobrą radę od sąsiadki można usłyszeć powielane mity takie jak:
🔸 „Nie martw się, wujek Władzio też nie mówił do trzeciego roku życia”
🔸 „Nie szukaj dziury w całym, każde dziecko rozwija się we własnym tempie”
🔸„Ma jeszcze czas”
🔸„Pójdzie do przedszkola, to się rozgada”
🔸„Chłopcy zaczynają mówić później”

W publikacjach naukowych nie bez przyczyny znajdują się normy rozwojowe dzieci. Jeśli zaobserwujesz coś niepokojącego w rozwoju dziecka nie czekaj, udaj się do specjalisty, bo naprawdę nigdy nie jest za wcześnie na pierwszą wizytę.

⚠️Dziecko, które nie może porozumiewać się ze swoimi rodzicami, dziadkami czy rówieśnikami czuje ogromną frustrację z tego powodu i często wycofuje się albo reaguje dość emocjonalnie, porozumiewa się krzykiem, jest agresywne .

Drodzy Rodzice, jeżeli cokolwiek niepokoi Was w rozwoju mowy dziecka, to pamiętajcie, że nigdy nie jest za wcześnie na konsultacje.

A Wy jak często słyszycie ten mit❓ Jakie macie spostrzeżenia w tej kwestii❓

➡️Więcej na ten temat przeczytasz w moim artykule "Dlaczego moje dziecko jeszcze nie mówi?" https://panilogopedyczna.pl/2021/08/dlaczego-moje-dziecko-jeszcze-nie-mowi/

_________
‼️Pamiętaj, że jeśli nie lajkujesz/nie komentujesz/nie udostępniasz moich postów, to po jakimś czasie przestaną Ci się wyświetlać. Dlatego bądź aktywnym obserwatorem!♥️

06/03/2024

🗣Już jutro jest Europejski Dzień Logopedy!

📢Rodzice często pytają mnie, kiedy należy udać się z dzieckiem do logopedy? Wielu z nich nie jest świadomym, że pewne objawy powinny wzbudzić ich niepokój. Misją, jaką postawiłam sobie tworząc stronę Pani Logopedyczna jest zwiększanie świadomości społecznej w zakresie logopedii i w związku z tym powstała poniższa infografika. Siłą rzeczy, nie zawiera ona wszystkich niepokojących objawów, ale te, które spotykane są najczęściej.

‼️Pamiętajcie, że nigdy nie jest za wcześnie na terapię logopedyczną i nigdy nie jest za późno, ponieważ logopeda pracuje zarówno z noworodkami, niemowlakami, przedszkolakami, dziećmi w wieku szkolnym, nastolatkami, jak i dorosłymi, a nawet osobami starszymi.

Więcej dowiedz się czytając artykuł
➡️Kiedy do logopedy❓ https://panilogopedyczna.pl/2021/11/kiedy-do-logopedy/

Po co idziesz do logopedy z tak małym dzieckiem❓
Słyszeliście kiedyś to pytanie od kogoś ze swoich bliskich?

_______
‼️🥳Z okazji Europejskiego Dnia Logopedy przez 48 h dostępny jest mój e-book "Na co uważać gdy dziecko uczy się mówić?", którego napisałam w 2019 roku w celu budowania świadomości, do wtorku obowiązuje także promocja na "Wierszyki paluszkowe" https://panilogopedyczna.pl/sklep/

W promocyjnej cenie są także ebooki „Wierszyki paluszkowe i nie tylko” i „Śpiący Maciek”.

_________
PS ‼️Jeśli nie lajkujesz/nie komentujesz/nie udostępniasz moich postów, to po jakimś czasie przestaną Ci się wyświetlać. Dlatego bądź aktywnym obserwatorem!👍

13/02/2024

Dzięki Logopedia Ortognatyczna przekazuję Wam drodzy rodzice kilka ważnych informacji o ząbkach Waszych dzieci:

1. Twarde pokarmy w diecie malucha najważniejsze są między 30 mż a 6 r.ż. - aby zetrzeć powierzchnie żujące zębów mlecznych. Bez tego starcia żuchwa nie będzie mogła rosnąć w prawidłowym kierunku.
Jakie mamy twarde produkty w diecie? Min: sucharki, skórki chleba (świeże, chrupiące), nasiona, orzechy, pieczona cieciorka, kabanosy, mięso, miogryzie, suszone owoce.

2. W okolicach 3-5 r.ż. Wasze dzieci powinny mieć szpary pomiędzy ząbkami mlecznymi - to oznacza, że szerokość podniebienia się zwiększa i robi miejsce na ząbki stałe - które są większe. Jeżeli w tym wieku Wasz maluch nie ma szpar - zgłoście się do logopedy lub ortodonty - ale nie pierwszego lepszego (bo taki każe Wam czekać do stałych kłów) - tylko do ortodonty, który pracuje z takimi maluchami (np dysponuje aparatami Bioblok, MarcoRossa, Hyrax lub chociaż trainerami) - spytajcie się o to przy zapisie.

3. W każdym uzębieniu (mlecznym, mieszanym, stałym) górne zęby powinny zachodzić na dolne. Wyjątek - w trakcie drugiego fizjologicznego wysunięcia żuchwy ok 5-6 r.ż. ząbki mogą ustawić się w pozycji tete - a - tete.
Co powinno nas zaniepokoić? Kiedy dolne ząbki wysuwają się przed przednie - zazwyczaj z boku - jest to zazwyczaj zgryz krzyżowy, który najczęściej związany jest z nieprawidłową pozycją języka i problemem z prawidłowym wzrostem podniebienia twardego.
Pomoże Wam - logopeda i ortodonta.

4. Jeżeli aparatujecie swoje pociechy pamiętajcie o tym aby sprawdzić wędzidełko języka (nie podjęzykowe - nie ma takiego, gdyby było - to musiałoby być też i nadjęzykowe). Sprawdzi Wam je logopeda - niekoniecznie neurologopeda (baa znam wielu neuro, którzy nie potrafią). Raczej na pewno oceny takiej nie dokona: pediatra, laryngolog, dentysta, ortodonta a nawet chirurg. Pamiętajcie - to logopeda zajmuje się funkcjonalnie językiem.

Jeżeli aparat "naprawi" zgryz Waszej pociechy, ale wędzidełko jest skrócone - jest wielce prawdopodobne, że to nie ostatnie Wasze leczenie u ortodonty - a ono jest jednak droższe niż praca logopedy ;) Nie wystarczy naprawić struktury. Najważniejsza prawie zawsze jest funkcja, bo to ona wyznacza kierunek rozwoju struktury.
Po "polskiemu" - zazwyczaj problem ze zgryzem jest wynikiem problemów z funkcją (pozycja spoczynkowa języka, żucie, połykanie) tak więc leczenie tylko zgryzu to jak nakładanie kolejnych warstw tapety - na ściany i twarze :)

-