05/04/2023
🤷🙎♀️"Ja chcę!"
"Jeszcze jedna bajka proszę!!"
"Nie! Ta się dopiero zaczęła!"
"Mamo, to moja najulubieńsza baja!"
"Proszę, ta będzie ostatnia. Obiecuje!"
I...
Chyba każdy rodzic zna te prośby, błagania, rozpacze, piski i wrzaski, płacze i dąsy...Nikt z nas i "mały i duży" Nie lubi, gdy kończy się zajęcie, które go cieszy i sprawia radość. Lubimy przyjemności i to fakt. Cały jednak problem tkwi w tym, aby te "przyjemności" miały zdrową częstotliwość. Wszystko w nadmiarze potrafi zaszkodzić, tylko my "dorośli" doskonale to wiemy, ale świat dzieci to "świat tu i teraz", a przecież w tym "świecie chwili" jest wspaniałe! Jak więc zrozumieć słowa dorosłego: -" Już wystarczy"?
Oj bywa trudno.
Dziecko nie rozumie.
Rodzic nie wie, co jeszcze powiedzieć.
Bajka gra.
I zaraz dojdzie do trudnej sytuacji.
Co zrobić inaczej?
Jak wyznaczać granice I dbać o rozwój dzieci?
Poniżej kilka wskazówek z czystego doświadczenia.
👍WSKAZÓWKA 1.
Pamiętaj o celu.
Serio cel Twojego działania ma tutaj duże znacznie! Zastanów się, czy chcesz nauczyć dziecko korzystania z mediów, z atrakcji, z przyjemności? Czy może w duszy uważasz, że "szklany ekran" to marnotrastwo czasu, czy kolejny przejazd kolejką za 2 zł to przecież nuda, bo ile można? Czasem patrzymy na świat dziecka z perspektywy dorosłego, świat oczami dziecka wygląda zupełnie inaczej... Moim zdaniem zakazy i nakazy w takich sytuacjach mija się z intencją, a przecież jeśli zależy nam na tym, aby nauczyć dzieci samokontroli, to znacznie lepiej posłużą tutaj zasady i wzajemne zrozumienie.
I znowu, jak tylko to zrobić? Już Odpowiadam.
👍KOLEJNA WSKAZÓWKA to wprowadź wcześniej zasady/ustalenia.
"Oglądasz jedną bajkę. Jak tylko pokażą się wyrazy na końcu bajeczki to naciskamy o tutaj Stop i ubieramy buty" . Określ, po jakim czasie mówicie Stop i wspieraj dziecko, aby samo mogło nacisnąć przycisk Stop lub też samo po zejściu huśtawki powiedziało-"koniec"-
👍WSKAZÓWKA 3.
Przypomnij, gdy zbliża się koniec:-
Misiek widzę, że bajka niedługo się skończy, tak skarbie?
Gdy Twój maluch zna się na zegarku to wprowadźcie regułę 5 minut, czyli 5 minut przed ustalonym końcem atrakcji, przypomnij o tym:-"Miskiek jeszcze 5 minut Strażaka Sama, tak?"
"Córeczko jeszcze trzy slajdy i idziemy do Cukierni, 1, ..2...3..." .
Nikt nie lubi nagle przerwać tego, co sprawia mu radochę. Każda czynność musi mieć swój początek i koniec.
👍WSKAZÓWKA 4.
KONIEC I CO DALEJ?
Po wspaniałej atrakcji, tak trudno przejść do codzienności, a tyn bardziej do obowiązków. Na smutek za atrakcyjnym zajęciem, skutecznie działa...wspaniała chwila, tj. wspólna "gonitwa", aby założyć buty, czy przytulas, a nawet słowa:-" O to mój kochany synek idzie myć zęby. Widzę tutaj zębowego rycerza, to chyba Ty" . Twój spokój, ciepły głos, chwila na BYCIE razem to "coś" wielkiego dla każdego dziecka.
Ale...co zrobić? Co powiedzieć? Jakich użyć słów i komunikatów, aby zachować spokój i stworzyć przestrzeń beż nerwów i krzyków?
O tym już jutro!
Twoje nastawienie, wprowadzone zasady i ...właśnie słowa są ważne!
Każdy z nas lubi przyjemności.
Różnice stanowi fakt, czy to my potrafimy przejąć nad nimi kontrole, czy to one są w stanie zagłuszyć wszystkie inne potrzeby. Uczmy dzieci samodzielności w doświadczaniu przyjemności, to one muszą czuć, że potrafią powiedzieć-Stop- bo takie są zasady, bo potrafią, bo wiedzą jak...
I właśnie tego trzeba się nauczyć.
A każda sytuacja może być tutaj pomocna.
Uczmy, że Nie, brzmi z miłości...
❤ Ściskam Was całym serduchem.
Kamila Olga-psycholog