Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 08:00 - 20:00 Wtorek 08:00 - 20:00 Środa 08:00 - 20:00 Czwartek 08:00 - 20:00 Piątek 08:00 - 20:00 Sobota 08:00 - 15:00

Co to jest strona internetowa?

http://www.logopedabobrowski.pl/

Gabinet Logopedyczny Tomasz Bobrowski, Ulica Dehnelów 40, Czeladz (2025)

24/09/2025

Dziecko powinno oddychać noskiem, mieć zbliżone zęby i domknięte usta. Pamiętajcie o tym Drodzy Rodzice ☝️
Neurologopeda

Fot. Neurologopeda
* Na zdjęciu widać nieprawidłową pozycję spoczynkową języka oraz warg.

24/09/2025

Pytanie nr 2: Jak często boli Cię żuchwa lub uszy?

76% ankietowanych odpowiedziało: „ rzadko lub nigdy”
17% ankietowanych odpowiedziało: „kilka razy w miesiącu”
4% ankietowanych odpowiedziało: „raz lub dwa razy w tygodniu”
4% ankietowanych odpowiedziało: „prawie każdego dnia”

Powyżej widzicie drugie pytanie, które jest zawarte
w "przesiewówce" TMD-7.

Skąd to pytanie?

Odpowiedź rozpocznę od informacji, która jest znana logopedom
i terapeutom interesującym się tym obszarem.
Żuchwa jest ruchomą kością, która bierze udział w wielu czynnościach ważnych dla przeżycia i komfortowego funkcjonowania: oddychanie, spożywanie pokarmów, komunikacja.

Jeśli coś Cię boli, ograniczasz ruchy w tym rejonie. Niewykorzystywanie zakresów powoduje usztywnienie żuchwy, czyli mięśnie nie będą się rozciągać. Oczywiście mięśnie narządu żucia pracują cały czas na umiarkowanym poziomie, jeśli jednak będą pracować przez cały czas zbyt intensywnie, mogą pojawić się objawy, które będą powodowały dyskomfort i/lub ból.

Co z uchem?

Okolica ucha jest sąsiadem stawu skroniowo-żuchwowego, co niestety przejawia się w tzw. objawach otologicznych. Pacjenci, których narząd żucia przejawia problem, mogą zmagać się z bólem ucha, uczuciem zatykania ucha lub gorszym słyszeniem.
Pamiętajmy, że struktury ucha i narząd żucia są unerwione przez ten sam nerw⚡️

Dbajcie o siebie! :) 💪

16/09/2025

Wczoraj późnym wieczorem, po pracy nagrywaliśmy wywiad. Rozmowa w środę ,w Radio Katowice godz. 10.40 102,2 fm
Kto ma ochotę posłuchać zapraszam!

15/09/2025

📌 Dzień Kropki – święto odkrywania talentów

Międzynarodowy Dzień Kropki (International Dot Day) obchodzony jest 15 września i został zainspirowany książką Petera H. Reynoldsa „The Dot” („Kropka”). To opowieść o dziewczynce, która nie wierzyła w swoje możliwości, dopóki nauczyciel nie pomógł jej uwierzyć, że nawet mała kropka może być początkiem czegoś wielkiego.

Dlatego Dzień Kropki nie jest tylko o kolorowych kropkach na ubraniach czy dekoracjach – to przede wszystkim dzień odkrywania potencjału, talentów i mocnych stron dzieci. To okazja, aby każde dziecko poczuło, że jest ważne, wyjątkowe i że w nim drzemie coś niezwykłego.

No to jak świętować?

Zamiast skupiać się na stroju, warto przygotować w sali kąciki twórczej aktywności, które pozwolą dzieciom spróbować różnych form zabawy i odkryć, co je najbardziej cieszy:

👷 Kącik z klockami – bo może rośnie mały architekt

🎨 Kącik plastyczny – bo może rośnie artysta

🖌️ Kącik z farbami – bo może jeszcze będziemy oglądać wernisaże podopiecznych

💄 Kącik piękności – bo może rosną fryzjerki i wizażystki

🩰 Kącik z kolorowymi chustami – bo może rosną baleriny i tancerki

🚗 Kącik pojazdów – bo może rośnie kierowca, mechanik albo konstruktor

🔍 Kącik odkrywcy – bo może to przyszły podróżnik albo naukowiec

🎶 Kącik dźwięków – bo może rośnie kompozytor

🐻 Kącik ze zwierzętami – bo może rośnie weterynarz

🧩 Kącik logiczny – bo może rośnie matematyk lub strateg

💤 Kącik odpoczynku – bo każdy mały odkrywca potrzebuje chwili na „ładowanie baterii”

Stwórz przestrzeń dla dzieci – taką, w której każda kropka ma znaczenie, a każde dziecko może odkryć swój talent, rozwijać pasje i poczuć się wyjątkowe. Pozwól dzieciom eksperymentować, tworzyć i bawić się w sposób, który najlepiej wyraża ich osobowość. Dzięki temu Dzień Kropki stanie się prawdziwym świętem odkrywania możliwości i radości z bycia sobą.

15/09/2025

Kilka lat temu wydarzyła się sytuacja, która na długo zapadła mi w pamięć. Jeden z uczniów podszedł do mnie z informacją, że jego butelka z napojem została przebita szpilką, a zawartość zniszczyła książki w plecaku. Inni potwierdzili, że drugi uczeń wziął szpilki ze szkolnej gazetki, ale momentu zdarzenia nikt nie widział. Wskazany uczeń zaprzeczał.

W takich chwilach wychowawca stoi przed trudnym zadaniem: jak znaleźć prawdę, a jednocześnie nie dopuścić do stygmatyzacji? Jak szukać rozwiązań, które nie tylko naprawią szkodę materialną, ale też będą dla dziecka lekcją odpowiedzialności?

Poprosiłam rodzica o rozmowę w domu. Chłopiec zaprzeczył także tam. Gdy kolejnego dnia przyszedł do klasy, od początku widziałam jego wewnętrzne napięcie. Rozmawialiśmy spokojnie, bez presji. Powiedziałam, że jeśli coś się stało – to nie chodzi o karę czy o wstyd, tylko o odpowiedzialność i o to, by naprawić szkodę. Podkreśliłam, że rozmowa zostanie między nami, że nikt z klasy się nie dowie. Wtedy przyznał się, mówiąc, że sam nie wie, dlaczego to zrobił.

To był moment, w którym zamiast potępienia – wybrałam wsparcie. Powiedziałam mu, że każdy z nas popełnia błędy, ale to, co naprawdę nas kształtuje, to sposób ich naprawiania. Że przyznanie się wymaga odwagi, większej niż samo zaprzeczanie. I że jeśli zdecyduje się powiedzieć o tym mamie – weźmie w swoje ręce odpowiedzialność, a to jest coś, co buduje charakter.

Ustaliliśmy więc, że porozmawia z rodzicem w domu, a rozwiązanie znajdziemy razem. Następnego dnia dostałam wiadomość od mamy – że zapłaci za książki, ale uważa, że postąpiłam źle, rozmawiając z dzieckiem. Według niej syn przyznał się „dla świętego spokoju”.

Do dziś pamiętam tę wiadomość. Pomyślałam wtedy, jak smutne jest to, że dziecko zamiast otrzymać wsparcie w trudnym momencie, dostało lekcję wymijania prawdy. Że skrucha została nazwana „uległością”, a odwaga – „przyznaniem się pod presją”.

Z perspektywy psychologii wiemy, że dla dziecka doświadczenie konsekwencji własnego czynu – podjęcie działań naprawczych, zmierzenie się z emocjami winy i wstydu – jest niezwykle ważne, bo buduje wewnętrzne poczucie sprawczości i odpowiedzialności. Zaprzeczanie i szukanie winy na zewnątrz natomiast uczy, że zawsze można zrzucić ciężar na innych, że e prawda jest mniej ważna niż uniknięcie konfrontacji.

Co można zrobić w podobnej sytuacji?
🔹 Rozmawiać w cztery oczy – dziecko musi czuć, że nie zostanie zawstydzone.
🔹 Używać języka otwierającego – „Jak ty widzisz tę sytuację?” zamiast „Czy to ty zrobiłeś?”.
🔹 Podkreślić cel – chodzi o naprawienie szkody, a nie o szukanie winnych.
🔹 Normalizować błędy – każdy może popełnić głupstwo, ważne jest, co z nim zrobi.
🔹 Budować współpracę z rodzicem – aby dziecko widziało spójny przekaz dorosłych.

Wychowanie to nie komfortowe decyzje, lecz długofalowe budowanie charakteru. Dziecko, które poczuje, że przyznanie się nie odejmuje mu wartości, a wręcz dodaje odwagi – dostaje kapitał na dorosłość. Bo każdy z nas upada. Ale to, czy potrafimy się podnieść i naprawić to, co zniszczyliśmy, decyduje o tym, kim się stajemy.
---
Jeśli podoba Ci się to, co tworzę, możesz mnie wzmocnić kawą! Link w komentarzu.

08/09/2025

➡ https://krytykapolityczna.pl/nauka/psychologia/kobiety-z-adhd/
Neuroróżnorodność w całym swoim spektrum to po prostu część różnorodności życia. Rozpoznawanie ich i uznawanie to nie „wokizm” – to obowiązek rozwiniętego społeczeństwa, które tworzy przestrzeń dla każdego i docenia życie we wszystkich jego formach. To kolejny krok w ewolucji człowieka: dostosowanie społecznego otoczenia do przeżywanego życia – a nie odwrotnie.

08/09/2025

Coraz więcej uczniów potrzebuje specjalistycznego wsparcia. Na szkołę nie mogą liczyć
📍Ponad 60 proc. osób biorących udział w badaniu, spośród tych, których dzieci mają orzeczenie lub opinię z poradni pedagogiczno-psychologicznej, uważa, że szkoła raczej nie lub zdecydowanie nie zauważa specjalnych potrzeb ich dzieci.
https://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/9875696,coraz-wiecej-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-edukacyjnymi-szkola-ni.html

02/09/2025

✨ Szyszynka
W samym centrum mózgu, na wysokości oczu, ukryta jak maleńki kryształ, znajduje się szyszynka.
Choć nauka opisuje ją głównie jako gruczoł regulujący sen i rytm dobowy – od wieków nazywana jest Trzecim Okiem.
To ona:

🌙 produkuje melatoninę – hormon snu i regeneracji,

🌙 reguluje cykle światła i ciemności w ciele,

🌙 wytwarza DMT – molekułę związaną ze snem, wizjami i doświadczeniami mistycznymi.

Naukowcy odkryli, że szyszynka potrafi przekształcać fale elektromagnetyczne w impulsy neurochemiczne.
To oznacza, że dosłownie odbiera i nadaje informacje – nie tylko z ciała, ale też z pola, które nas otacza.
U zwierząt pełni rolę biologicznego kompasu, prowadząc je w migracjach, w zgodzie z magnetyzmem Ziemi.

Coraz więcej osób doświadcza szumów, gwizdów czy dzwonienia w uszach – czasami delikatnego, czasami bardzo intensywnego.
Badania pokazują, że szyszynka połączona jest z ośrodkami nerwowymi przy uszach i tworzy z nimi trójkąt energetyczny.
Dlatego każdy impuls w tym gruczole może rezonować w postaci dźwięków słyszanych „od środka”.

W duchowym ujęciu – to znak, że Twoja szyszynka „stroi się” do wyższych częstotliwości.
Jakbyś słyszała subtelne fale energii, które zwykle są poza zasięgiem zmysłów.

Co szkodzi?
– Fluor – obecny w wodzie kranowej i paście do zębów, gromadzi się w szyszynce i tworzy kryształki fluorku wapnia.
– Metale ciężkie (np. aluminium) – obecne w niektórych produktach spożywczych, kosmetykach i powietrzu.
– Cukier i przetworzona żywność – osłabiają naturalną produkcję melatoniny i zakłócają rytm biologiczny.
– Brak naturalnego światła i nadmiar sztucznego – zwłaszcza ekranów wieczorem, które zaburzają cykl dzień–noc.
– Przewlekły stres – wysokie stężenie kortyzolu hamuje jej prawidłową pracę.

🌿 Jak wspierać szyszynkę i oczyszczać ją?
– Pij czystą, filtrowaną wodę (najlepiej bez fluoru).
– Jedz produkty bogate w melatoninę: wiśnie, kukurydzę, ryż, pomidory, orzechy.
– Sięgaj po naturalne oczyszczacze: chlorella, spirulina, kolendra.
– Codziennie wystawiaj się na światło słoneczne rano i dbaj o ciemność w nocy.
– Medytuj i oddychaj świadomie – to najlepszy „detoks” dla duszy i ciała.

💫 Ćwiczenie przebudzenia szyszynki i wsłuchania się w wewnętrzny dźwięk

1. Usiądź w ciemności. Zamknij oczy.

2. Weź głęboki wdech nosem i zatrzymaj powietrze na chwilę.

3. Włóż delikatnie palce wskazujące do uszu, by odciąć się od hałasu zewnętrznego.

4. Wypuść powietrze powoli. Powtórz dziesięć razy.

5. Zamiast skupiać się na ciszy, wsłuchaj się w dźwięk w środku – w szum, w pisk, w dzwonienie. Nie uciekaj od niego. Pozwól mu być.

To, co słyszysz, to nie wada – to Twój system nerwowy i szyszynka, które uczą się odbierać subtelniejsze częstotliwości.

🌟 Regularna praktyka:
– pogłębia intuicję i sny,
– wycisza ciało i umysł,
– sprawia, że dzwonienie w uszach staje się przewodnikiem, a nie przeszkodą.

Szyszynka jest bramą pomiędzy światami. Kiedy dajesz jej uwagę, budzisz w sobie wewnętrzną latarnię, która prowadzi Cię do większej świadomości.

🙏 Pamiętaj – to, co czasem wydaje się szumem, może być pieśnią Twojej duszy.

Łączę duchowość, energetykę i mądrość ciała, by prowadzić przez proces wewnętrznego przebudzenia do swojej miłości i mocy
Iwona Grzesik

> Jeśli to, co tworzę, porusza Cię i wspiera – możesz postawić mi symboliczną kawę. To dla mnie realna pomoc i ogromna wdzięczność.
https://buy.stripe.com/5kQ6oJewD9Us8GC8cJ5AQ00

30/08/2025

Szanowni Państwo! Gabinet Logopedyczny Tomasz Bobrowski w Czeladzi przy ul. DEHNELÓW 40 obchodzi 1 września 2025 roku swoje 10- te Urodziny!
Start absolutny nastąpił 1 września 2015 roku w formie logopedy mobilnego. Równocześnie pierwszą stacjonarna siedziba mieściła się przy Gabinecie Laryngologicznym dr Anna Orkisz-Popczyk [ Znakomity specjalista w Sosnowcu ,wcześniej ul. Zamenhofa, obecnie Ul. Staropogońska]. Następnie Czeladź ul. Bytomska 12, a od 8 lat Czeladź ul DEHNELÓW 40.
Te 10 lat pracy na ,, swoim,, to codzienne terapie od godz 13.00 do 20.00 . Początki byly trudne. Jeździłem autem po pracy etatowej do miast i gmin oddalonych nawet o 60 km w jedną stronę. W jeden rok zrobiłem tyle km, ile teraz robię w 3 lata. Wracałem do domu i zdarzyło mi się usnąć ze zmęczenia na kanapie, w ubraniu.Równocześnie studiowałem neurologopedię i mialem praktyki w szpitalu. Do niektórych terapii , chyba dodawałem, patrząc na liczbę przebytych kilometrów I zakupionych pomocy. Bywały terapie, które się pamieta jakby to było wczoraj , a niektórzy pacjenci mają dziś grubo ponad 20 lat. Najtrudniejsza decyzja w życiu, o porzuceniu po 14 latach pracy etatowej, bezpiecznej , stałej pensji i pójściu na głęboką wodę. Pamietam, jakby to było wczoraj, z kim prowadziłem terapię w 2017 roku o godz 12.00 , w momencie kiedy dostalem smsa od siostry, ze nasz tata umiera. Po pierwszym roku zatrudniłem do współpracy pierwszą logopedkę. (Już nie pracuje, odpoczywa na zasłużonej emeryturze).
Moje życie , to moja Rodzina - w domu i ta gabinetowa. Za bardzo nie mam czasu na swoje przyjemności. Jestem uzależniony od gabinetu. To choroba.Dziękuję za dobrą robotę: Kasiu, Beato, Bożenko, Emilko! Dziękuję Wam Moi Kochani , Ci których zostawiam w mojej serdecznej pamięci!
Dziękuję przede wszystkim mojej Kochanej Żonie Beata Bobrowska , że zawsze jest moim motywatorem do kolejnych szkoleń i wyzwań, oraz że znosi moje humory...
Jeżdżąc na niezliczone ilości szkoleń, spotykam podobnych zapaleńców, niektóre koleżanki i kolegów po fachu i widzę w ich oczach ten sam błysk. Co by tu jeszcze wymyślić? I to jest najfajniejsze ! Nie ważne ile razy upadasz, ważne ,że otrzepujesz spodnie , wstajesz z kolan, biegniesz dalej !
Pozdrawiam serdecznie! Wzrusz!

28/08/2025

O tym plecaku warto pamiętać...
Bo...
✔️Każdy z nas jest ważny.
✔️Każdy ma prawo do odczuwania różnych emocji.

Chcielibyśmy, aby nasze dzieci były zawsze radosne, aby nic co złe się nie przytrafiało.
Chcielibyśmy, aby nasi uczniowie byli zawsze pogodni i chętni do nauki.
Chcielibyśmy także i my odczuwać jak najwięcej spełnienia, spokoju i szczęścia.

Lubimy odczuwać pewne emocje bardziej, a te inne- jakby mniej.

Wszyscy lubimy być w uśmiechniętym towarzystwie, a gdy, ktoś zaczyna płakać...no cóż, bywa niekiedy niezręcznie.
Czy przytulić?
Czy podać chusteczkę?
A może odwrócić wzrok, bo jeszcze kogoś speszymy?
Staramy się pomóc- ale nie zawsze wiemy, jak się do tego zabrać, aby faktycznie pomóc, a nie naruszyć czyiś granic.
Jest pewne pytanie, które pomaga nam dorosłym, poznać oczekiwania tej drugiej osoby, czyli ✔️"Jak mogę Ci pomóc? Mogę coś zrobić, aby było ci lepiej?" ✔️
U jednych potrzebna będzie chusteczka i dłuższa rozmowa u innych wystarczy wspólnie pomilczeć. Niby jeden rodzaj emocji, ale tak wiele potrzeb, tak wiele potrzebnych rodzajów wsparcia. My wiemy jak to jest, czuć różne emocje. Wiemy, że można pomagać swoją troską i obecnością innym.

A dzieci?

Dzieci się uczą świata emocji!

Poznają zazdrość o piórnik koleżanki, odczuwają złość, gdy ktoś ich przezywa, czują smutek, wtedy gdy tęsknią za rodzicem, a to dopiero pierwsza lekcja!
Czują różne emocje w ciągu dnia, ale szkoła pozostaje jedna. 45 minut i ciach 10 min przerwy i...od początku. Trzeba być skupionym, trzeba nadążyć za innymi, trzeba słuchać Nauczycielki, a emocje...no cóż, "grają w swoją szkołę uczuć" i czasem dają o sobie znać.
Ba, nawet, te emocje, które "lubimy" odczuwać jak euforia, czy zachwyt mogą i często powodują obniżenie naszych zdolności poznawczych.

Szkoła pozostaje zawsze szkołą, są pewne wytyczne, normy, zasady, cała podstawa programowa, ale...żadna szkoła nigdy nie będzie lepsza od nauczycieli, którzy ją tworzą. To oni napędzają machinę uczenia się. Mają wielką moc. Dlatego bycie nauczycielem, to nie lada wyzwanie. Z jednej strony nauczać, a z drugiej wspierać rozwój, budować relacje nauczyciel- uczeń i rodzic-nauczyciel, a do tego uważać na emocje! I robić, działać jeszcze więcej.
Zauważyć, co dzieje się z uczniem. Zareagować w porę.
Cenie takich nauczycieli.
To dla mnie prawdziwi bohaterowie.
I tak jak nasze dzieciaczki potrzebują dziś dojrzałych rodziców, to szkoły, aby być lepsze, potrzebują wspierać i doceniać nauczycieli-bohaterów. Jest takich cała masa. Dzieci uśmiechają się na myśl o nich, a nauka sprawia im niesamowitą frajdę.
Jest tylko jeden problem- takim nauczycielem, trzeba się stać i takim pozostać.

Doceniajmy ich wysiłki, rozmawiajmy o naszych smykach. Wspierajmy nauczycieli- bohaterów, bo to oni zajmują się naszymi dziećmi i mają moc, aby wyjąć, dostrzec "plecak emocji" naszego smyka.
I o tym plecaku, każdy z rodziców, każdy z nauczycieli powinien pamiętać.

Emocje są ważne, a jeszcze ważniejsze jest umiejętne ich wyrażanie.
Zanim będziemy wymagać, dostrzegajmy.
Zanim będziemy oceniać, postarajmy się zrozumieć.
🧡.

Kamila Olga-psycholog

23/08/2025

Jeśli dziecko ma utrzymujące się trudności w czytaniu POMIMO CODZIENNYCH ĆWICZEŃ (!) to prawdopodobnie brakuje mu umiejętności bazowych, fundamentalnych do nauki czytania.

Samo czytanie jest bardzo złożoną aktywnością, w której mózg angażuje wiele wcześniej wykształconych umiejętności. Dzisiaj prezentuję ćwiczenia z dwóch podstawowych obszarów, których wsparcie na ogół znacząco przyspiesza osiąganie postępów w nauce czytania: ĆWICZENIA SŁUCHOWE i ĆWICZENIA WZROKOWE.

Podczas ćwiczeń syntezy głoskowej trzeba zwracać uwagę, żeby podawać dziecku głoski w prawidłowy sposób, czyli wymawiać je krótko, np. 'k' a nie 'ky', 'p' a nie 'py' itd. Nie literujemy też, podając nazwy liter, np. "ka-o-gie-u-te". Jeśli nie jesteś pewien, jak ćwiczyć, skontaktuj się ze specjalistą w miejscu zamieszkania albo napisz do mnie.

Ćwiczenia wzrokowe muszą być zróżnicowanie - nie ograniczajcie się do jednego typu aktywości. Warto rozważyć zakup gotowych zestawów do pracy, jest ich na ryku cała masa lub poszukać gotowych ćwiczeń w internecie (wystarczy wpisać 'percepcja wzrokowa ćwiczenia + wiek dziecka).

U dzieci z dużymi trudnościami w nauce czytania, u których widoczne jest zniechęcenie i brak motywacji związany z ciągłym odnoszeniem porażki, warto rozważyć czasowe zmniejszenie lub całkowite czasowe odejście od ćwiczeń na tekstach i z wykorzystaniem liter. W tym czasie można wzmocnić obszary bazowe, tak, by potem, wracając już do nauki czytania sensu stricte, dziecko było na nią gotowe.

Wiem, że rodzice często obawiają się takiego podejścia, bo przecież w klasie dzieci już czytają całe strony, więc rodzice nie chcą, żeby dziecko pogłębiało zaległości. Ale trzeba zrozumieć, że jeśli dziecko jest na etapie składania wyrazów, to trening czytania tekstów i tak nie ma sensu! To tak jakby wyruszyć na przejażdżkę po wielkim mieście, nie wiedząc jeszcze nawet jak operować pedałami w aucie.

23/08/2025

Zapraszam Was na www.instagram.com/panilogopedyczna
_________
❌ Pójdzie do przedszkola to się rozgada🙆

Niestety wciąż często słyszę stwierdzenia „Mój 3-latek jeszcze nie mówi, ale jak pójdzie do przedszkola to na pewno się rozgada”.

Bardzo często opiekunowie tłumaczą opóźniony rozwój mowy dziecka tym, że jest ono na przykład leniwe, uparte, itd.

Byłoby cudownie, gdyby była taka magiczna różdżka, ale niestety tak to nie działa.

Mowa nie jest umiejętnością wrodzoną, a jej prawidłowy rozwój zależny jest od wielu czynników. Dziecko nabywa mowę i kształtuje ją w ciągu kilku pierwszych lat życia. Dlatego jeśli 2-latek nie mówi, a 3-latek wypowiada tylko pojedyncze słowa, to konieczna jest konsultacja z logopedą.

Dziecko, które nie może porozumiewać się ze swoimi rodzicami, dziadkami czy rówieśnikami czuje ogromną frustrację z tego powodu i często wycofuje się albo reaguje dość emocjonalnie, porozumiewa się krzykiem, jest agresywne .

Drodzy Rodzice, jeżeli cokolwiek niepokoi Was w rozwoju mowy dziecka, to pamiętajcie, że nigdy nie jest za wcześnie na konsultacje.

Artykuł:
Dlaczego moje dziecko jeszcze nie mówi? https://panilogopedyczna.pl/2021/08/dlaczego-moje-dziecko-jeszcze-nie-mowi/

Trzeci rok życia okiem logopedy https://panilogopedyczna.pl/2021/09/trzeci-rok-zycia-okiem-logopedy/

➡️E-booka Wierszyki paluszkowe i nie tylko! https://panilogopedyczna.pl/sklep/
_________

‼️Pamiętaj, że jeśli nie lajkujesz/nie komentujesz/nie udostępniasz moich postów, to po jakimś czasie przestaną Ci się wyświetlać. Dlatego bądź aktywnym obserwatorem!♥️

______
Jak często słyszysz ten mit❓

Jakie macie spostrzeżenia w tej kwestii❓

Gabinet Logopedyczny Tomasz Bobrowski

24/09/2025

24/09/2025

16/09/2025

15/09/2025

15/09/2025

08/09/2025

08/09/2025

02/09/2025

30/08/2025

28/08/2025

23/08/2025

23/08/2025

Adres

Godziny Otwarcia

Telefon

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Skróty

Udostępnij

Kategoria

Rozpoczęcie działalności

Poniedziałek	08:00 - 20:00
Wtorek	08:00 - 20:00
Środa	08:00 - 20:00
Czwartek	08:00 - 20:00
Piątek	08:00 - 20:00
Sobota	08:00 - 15:00