💎15 doświadczenia zawodowego.
💎1500+ godzin konsultacji, diagnoz, terapii.
💎Liczne sukcesy terapeutyczne.
💎Prowadzenie zajęć na studiach
podyplomowych.
💎Prowadzenie poradni psychologiczno-
pedagogicznej i punktu przedszkolnego. KWALIFIKACJE DO WIELOSPECJALISTYCZNEJ, KOMPLEKSOWEJ DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ DZIECKA z wykorzystaniem m.in.
• kart obserwacji, skali Insite, oceny funkc
ji wzrokowych oraz funkcji słuchowych
• PEP-R – Profil psychoedukacyjny Erica Schoplera
• MFDR- Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
• KORP- Karta Oceny Rozwoju Psychoruchowego Dziecka (0-9 lat)
UKOŃCZONE KURSY I SZKOLENIA:
2021-2022r.
• Polski Instytut Psychoterapii Integratywnej MKN w Krakowie- szkolenie pt.: "Integratywna systemowa psychoterapia krótkoterminowa".
• Krakowskie Centrum Psychodynamiczne- socjoterapia dzieci i młodzieży
• Zaburzenia rozwoju, regulacji i zdolności do tworzenia więzi w 1. roku
życia-kurs rozwijający.
• Integracja sensoryczna- kurs I stopnia
• Kiedy oczy widzą a mózg nie (szkolenie dotyczące CVI- korowych
zaburzeń widzenia)
2020r.
• Metoda Carole Sutton- Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci
• Zaburzenia sensomotoryczne i nieprawidłowości w rozwoju, zachowaniu i interakcji w 1. roku życia według koncepcji Intra
ActPlus
• MFDR- Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
2019r.
• Stymulacja sensoryczna według założeń Carla Delacato
2018r.
• Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka z grupy ryzyka na podstawie metod neurorozwojowych ergoterapii w pediatrii i integracji sensorycznej
• Profilaktyka zaburzeń odżywiania u dzieci i młodzieży. Anoreksja, bulimia, otyłość.
2017r.
• Neurorozwojowa metoda Castillo-Moralesa w postępowaniu terapeutycznym i wczesnej stymulacji małego dziecka
• Sensopaka- metody i formy pracy z płytami SensoPaki i Platformą Rezonansową
• Program Move to learn® (Ruch dla uczenia się)
• MFDR- Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
• PEP-R – Profil Psychoedukacyjny
• KOZK- Karta Oceny Zachowań Komunikacyjnych
2016r.
• Diagnoza rozwojowa i funkcjonalna małego dziecka niepełnosprawnego
• KORP- standaryzowane narzędzie do diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju dzieci
2015r.
• Terapia ręki- usprawnianie umiejętności samoobsługowych i motorycznych
• Bilateralna Integracja- program szkolny
2014r.
• Przyjaciele Zippiego- program promocji zdrowia psychicznego małego dziecka
• Diagnoza uzdolnień matematycznych u dzieci
2013r.
• Ruch Rozwijający bazujący na metodzie Weroniki Sherborne- kurs I stopnia
2012r.
• Dziecko z trudnościami w uczeniu się i problemami zachowania w aspekcie teorii integracji sensorycznej
• Obserwacja i analiza gotowości dzieci do rozpoczęcia nauki w szkole. Jak pracować z małym dzieckiem?
2011r.
• Videotrening Komunikacji- kurs wprowadzający do metody
• Podstawy Polskiego Języka Migowego (kurs 25 godzin)
2010r.
• Adaptacja dziecka trzyletniego w przedszkolu.
2009r.
• Doskonalenie umiejętności wychowawczych wg koncepcji T.Gordona i A. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej)
• Miejsce kreatywnej zabawy (dr Katarzyna Mitros)
• Glottodydaktyka- wczesna edukacja językowa dzieci wg metody prof. Bronisława Rocławskiego
KONFERENCJE
• Wiek młodzieńczy, okres przejściowy i dorosłość osób z chorobami rzadkimi- wyzwania dla medycyny i społeczeństwa. (2017r.)
• Wczesna diagnostyka zaburzeń rozwojowych. (2017r.)
• Jelita jako centrum naszej odporności. (2017r.)
• Zaburzenia funkcjonowania społeczno-emocjonalnego u dzieci. (2016r.)
• Interdyscyplinarność kluczem do sukcesu w skutecznym wspomaganiu rozwoju dziecka. (2015r.)
• Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych- teoria i praktyka. (2014r.)
• Komunikacja pomiędzy osobami autystycznymi a neurotypowymi (2014r.)
• Akademia szczęśliwego dzieciństwa- w kręgu barwy, słowa i wyobraźni. (2012r.)
• Kształcenie i wychowanie w nowoczesnej szkole. UKOŃCZONE STUDIA:
2017r.- Studia podyplomowe
Akademia Pedagogiki Specjalnej, Wydział Nauk Pedagogicznych
Kierunek: Wczesna interwencja- Pomoc Dziecku i Rodzinie w zakresie
wczesnego wspomagania rozwoju
2013r.- Studia podyplomowe
Uniwersytet Warszawski, Wydział Psychologii
Kierunek: Rehabilitacja Dzieci z Dysfunkcjami Rozwojowymi
(wczesne wykrywanie i diagnozowanie zaburzeń rozwojowych,
planowanie prowadzenie terapii dzieci z zaburzeniami rozwojowymi)
2011r.- Studia podyplomowe,
Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny,
Kierunek: Edukacja Początkowa i Reedukacja (nauczanie dzieci w wieku 3-9 lat)
2007r.- Studia magisterskie
Uniwersytet Warszawski, Wydział Polonistyki,
Kierunek: Filologia polska w zakresie literaturoznawczo-językoznawczym,
specjalizacja: nauczycielska
Przedsiębiorca uzyskał subwencję finansową w ramach programu rządowego "Tarcza Finansowa 2.0 Polskiego Funduszu Rozwoju dla Mikro, Małych i Średnich Firm
