Oferuje usługi diagnostyczno-terapeutyczne adresowane głównie do osób z autyzmem, z zespołem Aspergera, z zaburzeniami zachowania wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwoju, a także do osób z zaburzeniami komunikacji. Poradnia pracuje pod patronatem Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku. Oferta Poradni Rubikon:
- Diagnozowanie- rzetelne diagnozy w kierunku zaburzeń rozwojowych (zwłaszcza ze spektrum autyzmu) oraz zaburzeń rozwoju mowy,
- Diagnoza zaburzeń rozwoju mowy i terapia zaburzeń mowy - prowadzona przez neurologopedę
- Porady konsultacyjne dla rodziców i opiekunów dzieci o zaburzonym rozwoju
- Terapia indywidualna - cykliczne konsultacje: Dwu/trzy godzinne odbywające się w cyklach co tydzień/co miesiąc lub w dogodnych dla rodzica terminach; cykliczne weekendowe (od piątku do niedzieli) sesje terapeutyczne; cykliczne sesje terapeutyczne odbywające się w czasie ferii zimowych i wakacji letnich
- Zajęcia terapeutyczne z instruktażem dla rodziców oraz nauczycieli/terapeutów prowadzących terapię
- Budowanie autorskich indywidualnych programów terapii
- Terapia grupowa - dla dzieci z Zespołem Aspergera oraz z problemami w zachowaniach społecznych
- Przygotowanie do matury młodzieży z zespołem Aspergera
- Terapia indywidualna na terenie przedszkoli (nauczyciel cień)
- Prowadzenie superwizji osób (nauczycieli) ubiegających sie o certyfikat terapeuty behawioralnego
Nasz zespół:
Beata Blok - superwizor Specjalnego Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku. Pracuje w tej placówce od początku jej istnienia. Odbyła profesjonalny staż w Princeton Child Development Institute w USA z zakresu terapii behawioralnej osób z autyzmem. Bierze udział w szkoleniach, konferencjach naukowych i sympozjach dotyczących pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju. Prowadzi szkolenia oraz wykłady dotyczące terapii behawioralnej osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Konsultuje programy osób z autyzmem we współpracy z wieloma placówkami w Polsce. Od 2007 roku prowadzi diagnozy i konsultacje programów dla osób z autyzmem. Posiada certyfikat superwizora behawioralnego. Zofia Brzeska - jest certyfikowanym superwizorem behawioralnym Specjalnego Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku, w którym pracuje od początku jego istnienia. Podczas swojej wieloletniej pracy zawodowej z osobami z autyzmem w różnym wieku oraz z różnym poziomem funkcjonowania pogłębiała wiedzę na temat terapii osób z autyzmem. Uczestniczyła w wielu wykładach, warsztatach poświęconych skutecznym metodom terapii osób z autyzmem. Odbyła profesjonalny staż w norweskich placówkach, w których prowadzona jest terapia behawioralna. Od wielu lat dzieli się wiedzą prowadząc między innymi trzystopniowe szkolenia z zakresu terapii behawioralnej osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Prowadzi konsultacje osób z autyzmem na terenie całego kraju. Od 2007 prowadzi diagnozy dla osób za spektrum autyzmu. Współpracuje ze Stowarzyszeniem pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku. Małgorzata Marszałek - jest superwizorem Specjalnego Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku. Z tą placówką jest związana od początku jej istnienia. Pracuje również na rzecz Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku, którego jest członkiem założycielem, a obecnie wiceprzewodniczącą i superwizorem. Wzięła udział w wielu szkoleniach, konferencjach i sympozjach. Zdobytą wiedzą od paru lat dzieli się z innymi prowadząc szkolenia i wykłady, m.in.: trzystopniowe szkolenia z terapii behawioralnej organizowane przez SPOA, szkolenia Rad Pedagogicznych, wykłady na studiach podyplomowych na temat całościowych zaburzeń rozwojowych na Uniwersytecie Gdańskim oraz wielu kursach kwalifikacyjnych dla nauczycieli. Od 2007 roku prowadzi diagnozy i konsultacje dla rodziców. Posiada certyfikaty terapeuty i superwizora behawioralnego. Anna Gocek-Jarpułkiewicz - psycholog, terapeuta SORW (Specjalnego Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawcego dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Gdańsku). Posiada certyfikat terapeuty behawioralnego i doświadczenie w pracy z dziećmi z zespołem Aspergera i z autyzmem na różnym poziomie funkcjonowania intelektualnego.
