ONBOARDING SPORT LIFE
Postawienie koniektur ( domyślnych hipotez na podstawie źródłowych znaczeń ) w poniższych zagadnieniach:
Sport w znaczeniu pierwotnym jako platforma porozumienia i uniwersalne narzędzie wychowawcze. Organizowanie środowiska wychowawczego. Środowiska aspirujące do stawania się wychowawczymi wymagają ciągłej reorganizacji. W ten sposób powstaje przestrzeń do działalności Stowa
rzyszenia, którego podstawowym celem staje się resocjalizacja i uświadomienie społeczne w szeroko rozumianych zagadnieniach świadomości ekologicznej obejmujących takie zagadnienia jak:
kształtowanie cech wolicjonalnych i potrzeby bycia najlepszym jak tylko to możliwie dla samego siebie (arete)
zdrowia rozumianego nie tylko jako brak choroby, ale również jako wykorzystanie swoich możliwości – zdrowy styl życia
w tym nastawienie do aktywności fizycznej jako narzędzia budowania swojego potencjału fizjologicznego i psychologicznego
szacunku i miłości dla każdego człowieka
poszanowania dorobku – kultury każdego narodu i człowieka
( pierwotne znaczenie Kung Fu rozszerzające rozumienie sportu w nowym znaczeniu na kulturę i edukację )
re definiowanie sportu jako skutecznego narzędzia pedagogicznego i resocjalizacyjnego
w tym uznanie procesów zachodzących podczas sportu jako najlepszy model wzrostu rozwoju osobowego człowieka
bo wzorowany na najlepszym możliwym do zaakceptowania przez naukę modelu rozwoju (Claude Bernard)
w tym przeniesienie aktywności sportowych na poziom szkolny oraz zaangażowania i emocji z nim związanych
( budowanie społecznego potencjału wokół zdrowej rywalizacji sportowej i odpowiedzialności fair play )
potrzeby uświadomienia Błogosławieństwa Bożego i umiejętności posługiwania się nim wynikającego z daru życia (essential)
w tym porozumiewania się bez przemocy, stawania po stronie dobra i prawdy, nie złorzeczenia
umiejętnego napominania ( przykład: ty złodzieju-nie, wierzę że możesz być dobrym człowiekiem i nie będziesz kradł- tak)
decentracji poglądów wynikającej ze świadomości różnicy – postrzegania, doświadczeń, czasu, miejsca,…
stosowania odpowiedzialności fair play nie tylko w sporcie
zmianę programów edukacyjnych w wymienionych już powyżej elementach
Uznanie, że procesy wychowawcze wymagają re definicji środowiska wychowawczego jako rodzaj środowiska wewnętrznego spełniającego określone warunki i dzięki temu uwzględniającego wpływy środowiska zewnętrznego. W tym zakresie znalezienie sposobu na współpracę w różnych obszarach środowiska wychowawczego takich jak Rodzina, Kultura, Sport, Edukacja, Kościół, Środki Masowego Przekazu,… Inne. Bieżące działania stowarzyszenia obejmują wspieranie właściwego rozwoju dzieci i młodzieży poprzez stwarzanie odpowiednich warunków, dostępu do sportu, kultury i edukacji, aktywne wspieranie rodziny i współpracę we wszystkich obszarach predysponowanych do stawania się środowiskiem wychowawczym. Onboarding Sport Life
Elementy programu Onboarding Sport Life
1) Wspieramy Kluby sportowe działające przy szkołach w ścisłej współpracy z nauczycielami i rodzicami
2) Rywalizacja jest przeniesiona na poziom szkolny
3) Każdy uczeń jest ukierunkowywany do tego by stać się sportowcem poprzez wdrożenie pedagogiki, której terminologia jest spójna z pierwotnym rozwojem aktywności (sportu) rozwojem człowieka i cywilizacji.
4) Każdy uczeń zasługuje na całodzienne sportowe prawidłowe wyżywienie ( będziemy dofinansowywać tzw sport boxy – rodzice płacą tylko za produkty)
5) Każdy uczeń zasługuje na wsparcie psychologiczne (chcemy zapewnić indywidualnych korepetytorów dla każdego ucznia wdrażanego do życia sportowego.
6) Chcemy umożliwić finansowanie sportu kultury i edukacji przez rodziców poprzez działalność odpłatną pożytku publicznego. Do tego celu chcemy stworzyć odpowiednie narzędzia.
