12/07/2022
Morza szum, ptaków śpiew czyli o tym, jak wykorzystać czas wakacji na wspieranie rozwoju mowy dziecka.
Za oknem pełnia lata, dni ciągną się leniwie, dlatego z pewnością trudno sobie wyobrazić w tym czasie wykonywanie z dzieckiem żmudnych ćwiczeń logopedycznych. Ale tak jak na co dzień, tak i (a może przede wszystkim) w czasie wakacji warto pamiętać, że dzieci najlepiej uczą się i poznają świat poprzez ZABAWĘ.
Wykorzystajmy więc czas wakacyjnego odpoczynku na rozwijanie mowy, utrwalanie ćwiczonych w ciągu roku szkolnego głosek i poszerzanie wiedzy o otaczającym świecie jednocześnie bawiąc się znakomicie.
Oto krótkie zestawienie proponowanych zabaw, które możecie wykorzystać podczas pobytu nad morzem, w lesie, w podróży albo po prostu w domu:
* Wyścigi papierowych/ styropianowych kulek. Zróbcie tor z patyków, szyszek lub kredek. Dmuchając na "autko" sprawdźcie, kto dotrze na metę pierwszy;
* Wyścigi papierowych łódek. Stwórzcie małe papierowe łódeczki. Dmuchając na nie buzią lub przez słomkę sprawdźcie czyj żaglowiec będzie szybszy. Prawdziwe regaty!:);
* Bańki mydlane - nalejcie do dużej miski z wodą odrobinę płynu do mycia naczyń lub mydła. Dmuchajcie przez słomkę. Komu uda się zrobić największą bańkę?
Pamiętajmy o prawidłowych torze oddechowym - wdech nosem, wydech ustami
* Lody latem? Oczywiście! Najlepiej jak największe w wafelki lub na patyku, przy jedzeniu których sprawdzimy czyj język jest dłuższy. Język porusza się od dołu do góry. Głowa pozostaje nieruchoma;
* Przejeżdżamy obok palcu budowy. Pobawmy się w dźwig: buzia otwarta, ręce do góry - język na górną wargę, ręce na bok język na bok, ręce w dół - język na brodę;
* Zabawa w konika - ze sznurka lub skakanki zróbcie lejce. Biegając po lesie, po plaży lub po pokoju kląskajcie szerokim językiem;
* Naśladowanie rytmów - klaskanie, tupanie do rytmu, uczenie się prostych rymowanek;
* Zabawa w rymy, wymyślajcie proste rymy, opisując jednocześnie to, co widzicie za oknem patrzymy w lewo, a tam stoi drzewo;
* Zgromadzone wakacyjne skarby (muszelki, kamyki, piórka) wykorzystajcie do ćwiczeń:
1. Kategoryzowania - np. duży do dużego, kamyk do kamyka
2. Układanie sekwencji - np. piórko muszla kamyk piórko muszla kamyk
3. Szeregowanie - np układanie muszelek od najmniejszej do największej.
PAMIĘTAJMY o prawidłowym kierunku - od lewej do prawej.
* Przy każdej okazji opowiadajmy o tym, co widzimy, gdzie jesteśmy, co robimy. Opisujmy wspólnie przedmioty angażując wszystkie zmysły: kolor, smak, zapach, wygląd.
To oczywiście tylko propozycje. Pozwólmy sobie puścić wodze fantazji, bawmy się, spędzajmy wspólnie czas. Obserwujmy rozwój naszych dzieci.
A jeśli w rozwoju czy zachowaniu dziecka zauważymy coś niepokojącego udajmy się na konsultację do specjalisty.
Zapraszam do gabinetu od września!
CUDOWNYCH WAKACJI😃🌲🏖️
