Logopeda Gorzów Wielkopolski

07/01/2023

03/01/2023

ZGRYZ OTWARTY i nie tylko.

😛 Przypuszczano, że siły wywierane przez język w czasie aktu połykania międzyzębowo (z tłoczeniem zewnętrznym) były odpowiedzialne za powstanie szpary niedogryzowej (za przemieszczenie, czy wychylenie zębów przednich). Jednakże badania nie potwierdziły takiej zależności.

👅 Co więcej, wskazano w kilku badaniach, że pozycja spoczynkowa języka ma większe znaczenie w prawidłowym procesie wytwarzania dźwięków, niż akt połykania.

🦷 Wady zgryzu powstają przez siły stałe, a taką stałą pozycją jest chociażby pozycja spoczynkowa języka. Wypychanie języka w przód w czasie połykania służy doszczelnieniu, wytworzeniu podciśnienia w jamie ustnej, potrzebnego do aktu połknięcia, ale nie wpłynie znacząco na pogłębienie wady zgryzu, gdyż siła jest chwilowa, a nie stała. Pozycja spoczynkowa języka to siła stała (patrz wyżej).

⚖️ Każde zaburzenie równowagi sił mięśniowych determinujących pozycję zębów może powodować przemieszczenie zęba. Jeśli siły działające na zęby będą większe po stronie języka (językowo) niż policzków (policzków), to doprowadzi to do wychylenia siekaczy.

💪 Siły mięśniowe działają 24h na dobę. I to one regulują czynność zębów. Siły te pochodzą np. od nawyków wewnątrzustnych. Przykładowo: grasz na klarnecie czy jakimś instrumencie, który umieszczony jest między zębami, to może to doprowadzić zęby przednie do wychylenia.

🥕 Jeśli nieprawidłowo żujesz, również zaburzasz równowagę mięśniową, dochodzi do starcia obszarów kontaktów stycznych.

🤷 Nie masz któregoś zęba - tracisz funkcje fizjologiczne jamy ustnej, brakuje stabilizacji łuku zębowego. Tracisz ząb - tracisz równowagę sił w jamie ustnej, jej funkcje, jak i całego ciała.

Jak żyć? W równowadze 🙂. Symetria jednak jest ważna 😁.

D. Sarver, W. Proffit, J. Acherman: Disgnosis and treatment planning in orthodontics. Orthodontics: Current Principles and Techniques, 2000, ss. 27-28.

03/01/2023

29/12/2022

26/11/2022

Ostatnio pisałam o cofniętej bródce, dziś Waszą uwagę pragnę zwrócić na 𝘄𝘆𝗱𝗮𝘁𝗻𝗮 𝗯𝗿𝗼́𝗱𝗸𝗲̨❗️ Bowiem nadmierny rozwój brody również wskazuje na nieprawidłowości! ☝️ Mogą one skutkować przodozgryzem. 🦷

Wydatna broda to nadmierny wzrost żuchwy i za słaby rozwój szczęki, co jest często spowodowane złą pozycją języka 👅, który spoczywa w dole jamy ustnej.

Dzieci z takim objawem często mają tendencję do ruszania żuchwą, ponieważ nie potrafią jej dobrze ustawić w stosunku do za małej szczęki. 😥

Taka zbyt wydatna bródka może również rosnąć asymetrycznie i pojawia się wówczas zgryz krzyżowy. ❌ Są to bardzo mocne sygnały do tego, aby jak najszybciej zgłosić się do ortodonty. Takie wady są trudne do skorygowania i powinno się je leczyć już we wczesnych fazach rozwoju‼️ W przyszłości mogą bardzo mocno zaburzać dobry wygląd dziecka.

24/11/2022

MELTDOWN to gwałtowna i pozbawiona kontroli reakcja emocjonalna, a nie behawioralna dzieci i nastolatków w spektrum autyzmu.
My dorośli błędnie nazywamy ją napadem złości czy agresji, co jest krzywdzące dla dzieci z ASD.
Meltdown to wiadro o określonej pojemności (innej dla każdego z dzieci z ASD), wypełnione lękiem, przestymulowaniem, pustką komunikacyjną i relacyjną, która pochodzi z kranu różnych stresorów.
Chcesz wiedzieć więcej? Chcesz zrozumieć skąd i dlaczego dziecko i nastolatek z ASD wpada w nagłe i gwałtowne emocje? Chcesz wiedzieć jak postępować?
Dołącz do webinaru 8 grudnia od 18.00
Zgłoszenia:
https://puzzleszkolenia.eu/kursy/8-12-meltdown-jako-gwaltowna-reakcja-emocjonalna-w-spektrum-autyzmu-webinar/

16/11/2022

05/11/2022

Zapraszam na www.instagram.com/panilogopedyczna
____
👦U dziecka dwuletniego wraz ze wzrostem liczby rozumianych i wypowiadanych słów rozwijają się sprawności artykulacyjne.

Zdarza się, że na tym etapie dzieci:
🔸 reduplikują sylaby p**i - kupi
🔸opuszczają głoski (najczęściej w wygłosie i nagłosie), np. mi - miś
🔸opuszczają sylaby (najczęściej nieakcentowane) megnetofon - tofon
🔸upraszczają grupy spółgłoskowe
🔸pojawiają się elizje, upodobnienia głosek, kontaminacje (połączenia dwu lub kilka wyrazów w jeden), substytucje głosek trudniejszych łatwiejszymi.

⚠️Dziecko dwuletnie łączy dwa proste elementy np. mama da (mama daj), mama am.

Charakterystycznym zjawiskiem w okresie tworzenia przez dziecko pierwszych wyrazów są onomatopeje – odgłosy zwierząt, pojazdów, ale też onomatopeje funkcjonujące jako nazwy np. odkurzacz – buuu – dzieci same nadają dźwięki przedmiotom.

Co może niepokoić w rozwoju dwuletniego dziecka?
🔴dziecko nie mówi
🔴 nie inicjuje kontaktu
🔴nie podchodzi do opiekuna, aby coś pokazać np. zabawkę
🔴nie reaguje na własne imię
🔴brak gestu wskazywania
🔴 brak kontaktu wzrokowego
🔴 nie reaguje na polecenia
🔴 nie odwraca głowy w kierunku źródła dźwięku
🔴dziecko oddycha ustami/chrapie podczas snu
🔴 w dalszym ciągu je z butelki i używa smoczka
🔴 je tylko wybrane produkty
🔴spędza dużo czasu przed TV
🔴 dziecko wciąż ssie smoczek/je z butelki

👶Każde dziecko rozwija się w sposób indywidualny, jednak badacze stworzyli pewne normy, które służą specjalistom, a także rodzicom. Są stworzone po to, by obserwować rozwój dziecka, dzięki temu możliwe jest rozpoznanie deficytów i rozpoczęcie możliwie jak najwcześniej działań terapeutycznych.

EDIT: dziecko dwuletnie może mówić od kilkudziesięciu do kilkuset słów. Dwulatek powinien porozumiewać się werbalnie.

Mitem jest to, że chłopcy zaczynają mówić później, albo że dziecko rozgada się, gdy pójdzie do przedszkola.

Tworzycie swoim maluchom słowniki, aby obserwować jak pojawiają się w ich mowie nowe słowa❓🙂

➡️Drugi rok życia okiem logopedy https://panilogopedyczna.pl/2021/06/drugi-rok-zycia-okiem-logopedy/

_______
‼️Pamiętaj, że jeśli nie lajkujesz/nie komentujesz/nie udostępniasz moich postów, to po jakimś czasie przestaną Ci się wyświetlać. Dlatego bądź aktywnym obserwatorem!♥️

06/10/2022

Co jest nie tak z siadem W, inaczej siadem żaby ? 🐸⁉️ A może wszystko ok? Czy taki „siad żaby“ jest bezpieczny dla Twojego dziecka? 🤔🔍

Nowy wpis na blogu 🤓📖🖌💡

https://www.sensterapii.pl/co-jest-nie-tak-z-siadem-w-inaczej-siadem-zaby/

Gdy dziecko nabiera większej kontroli nad tułowiem i całym ciałem, siada, aby wykonywać różne czynności i poznaje świat. Czy zauważyłaś/eś, jak wygodnie jest wszystkim dzieciom, w tym niemowlętom i małym dzieciom, w pozycji W- siedzącej, co jest często niemożliwe dla wielu dorosłych?

https://www.sensterapii.pl/co-jest-nie-tak-z-siadem-w-inaczej-siadem-zaby/

25/09/2022

Dlazego logopeda prosi o badanie słuchu? Zobacz, na zdjęciu poniżej znajduje się tzw. banan mowy. To co zaznaczone jest kolorem różowym to słyszenie w normie. To, co zaznaczone najjaśniejszym niebieskim to LEKKI ubytek słuchu. Zauważ, że już na poziomie lekkiego ubytku słuchu głoski s, z, c, dz nie są prawidłowo słyszane. Szczególnie różnicowanie s: c, z: dz, czyli dźwięku długiego i krótkiego będzie tutaj zaburzone. Przy tak niewielkim ubytku słuchu, dziecko bardzo często nie będzie pokazywało żadnych szczególnych objawów, że nie dosłyszy, zwłaszcza jeśli to nie jest nagła sprawa, która pojawiła się z dnia na dzień, lecz ubytek ten towarzyszy dziecku od dłuższego czasu. Dziecko z nawet tym niewielkim niedosłuchem będzie miało trudności z różnicowaniem dźwięków ć : c, ś : s itd. Dodatkowo wysiłek, który każdorazowo dziecko wkłada w domyślenie się o jakie słowo chodzi (kość czy koc czy kos czy kosz czy co?) będzie wpływał na pozostałe funkcje słuchowe, na rozumienie ze słuchu, a zwłaszcza rozumienie ze słuchu w niedoskonałych warunkach akustycznych (CZYLI PRAKTYCZNIE WSZĘDZIE), na mowę, na samoocenę.

Teraz, żeby wystąpił taki niewielki ubytek słuchu wystarczy ucho zawalone woskiem, przerośnięty migdał, niedoleczona infekcja. NIE DAJ SIĘ ZBYĆ GP, który twierdzi, że z słuchem dziecka na pewno jest wszystko w porządku, bo przecież reaguje na klaśnięcie / trzaśnięcie drzwiami / klakson za oknem.

POZDRO DLA ŚWIADOMYCH GP, tych nieświadomych nie pozdrawiam.

Banan w opracowaniu M. Kurkowskiego, podaję za: https://www.facebook.com/fonetikacentrum

08/09/2022

25/08/2022

24/08/2022

Wydmuchiwanie nosa - z pozoru prosta czynność, ale i ona wymaga ćwiczeń. Jak ułatwić naukę?

04/08/2022

W tym tygodniu znowu oddech🤷🏻Bodźcem do napisania tego posta było badanie Alhazmiego z 2022 sprawdzające zależność między oddychaniem ustami a zaburzeniami mowy🤔
Wśród grupy 498 badanych, oddychających ustami w przedziale wiekowym między 9-17 lat, 81,7 % miało zaburzenia mowy❗️Porażająca częstotliwość. Gdy jednak pochylimy się nad tym bardziej, ma to absolutny sens👨🏼‍⚕️
Pacjenci oddychający ustami, z reguły, mają bardzo charakterystyczną morfologię okolicy czaszkowo-twarzowej. ✔️Zwężone i wysklepione podniebienie✔️tyłożuchwie✔️skrócone wędzidełko języka. Do tych zmian warto dodać ✔️zaburzenia w obrębie przejścia potyliczno-szyjnego i szyjno-piersiowego a także całą gamę ✔️zmienionego napięcia mięśniowego, w obrębie mm żucia, zwieraczy gardła, twarzy, gnykowych czy krtani.
Przy tak „bogatych zaburzeniach” wydaje się dość jasne, że artykulacja będzie utrudniona, a to tylko czubek góry lodowej😢Warto o tym pamiętać, kiedy długotrwała praca nad danymi grupami głosek, nie będzie efektywna, bowiem zmiany strukturalne a przede wszystkim zaburzenia funkcjonalne będę ten progres blokować, pomimo najszczerszych chęci i regularnych ćwiczeń.
Wniosek nasuwa się taki, że jeżeli mamy pacjenta z nieprawidłową artykulacją, to bardzo możliwe, że powodem tego jest zły wzorzec oddechowy i to w nim tkwi problem… A konsekwencje mogą być znacznie poważniejsze niż brak „r”🥲
Zdęcie: Nathan Dumlao
Kinezjoteka
Mówię Ładnie
Magdalena Mikos

28/07/2022

10/07/2022

Adenóides e amígdalas . As amígdalas podemos ver , só abrir bem a boca ... E as adenóides ?
Já não podemos ver , só mesmo o médico com um espelho especial , elas se encontram na parte posterior da cavidade
nasal e por cima do palato . Esta imagem é bem ilustrativa .
Adenóides hipertrofiadas como na imagem, com certeza levará essa criança à respiração bucal , e as consequências são nefastas . Prevenir é a palavra chave.
www.odontosleep.com.br

09/07/2022

23/06/2022

Wiersz od logopedy na wakacje. Może się komuś przyda.
Często dzieci potrzebują ćwiczyć to wszystko, co tu zostało wymienione, a jeśli nie, podkreślam im to, co najważniejsze. :)
👉 Mała prośba - dajcie znać, jeśli pobieracie (👍, ❤️ lub komentarz).
Będzie mi miło. :)

15/06/2022

Klatka piersiowa mouth breather`a

Gabinetowe obserwacje podszeptują od lat, że dzieci oddychające torem ustnym, z uchyloną lub otwartą jamą ustną to mali pacjenci borykający się najczęściej z trzema głównymi problemami.

Jakimi?

Z nieprawidłową regulacją napięcia mięśniowego (głównie z hipotonią mięśni tułowia), nietolerancjami lub alergiami pokarmowymi oraz nawracającymi infekcjami górnych dróg oddechowych często w pakiecie z astmą.

Ale dlaczego klatka piersiowa?

Ze względu na zaburzony rytm/mechanizm oddechowy.

Realizowanie latami tysięcy ruchów żeber w wymuszonych warunkach otwartej lub uchylonej jamy ustnej, doprowadzają do tego, że przepona staje się coraz bardziej ‘leniwa’. I niestety nie tylko ona.

Kto jeszcze leniuchuje?

Także mięśnie, które misternie łącząc żebro z żebrem, nadają pojemność klatce piersiowej – mięśnie międzyżebrowe. Z czasem, jakby zapominają o tym, by zadbać o prawidłową ruchomość żeber, zwłaszcza tych które poprzez chrzęstny pomost łączą się z mostkiem.

Kto jeszcze przestaje dbać o kształt klatki piersiowej mouth breather`a?

Mięśnie skośne brzucha, które zaczepione o dolne łuki żebrowe zapominają o tym, by trzymać je w ryzach. Nie wspominając o mięśniu poprzecznym brzucha, który schowany w czeluściach jamy brzusznej, jakby w ogóle nie budzi się do życia.

Konsekwencje?

Mały pacjent z otwartą jamą ustną dzielnie ćwiczy, chodzi na terapie, realizuje tysiące najnowszych stymulacji. Pomagają mu w tym neuro/logopedzi, fizjoterapeuci, osteopaci, terapeuci SI, pedagodzy, lekarze i dzielni (choć czasem już piekielnie zmęczeni lub zrezygnowani) Rodzice.

Ale problem mounth breather`a nie znika w ciągu kilku miesięcy. Trudności w regulacji napięcia mięśniowo-powięziowego, alergie, nietolerancje, infekcje, astma również nie.

A czas płynie.

Dziecko dojrzewa, jego ciało rośnie, a mięśnie które nie upilnowały w poprzednich latach prawidłowej ruchomości tułowia podczas kolejnych, tysięcznych wdechów i wydechów mają swój ‘leniwy’ wkład w charakterystyczny kształt klatki piersiowej.

Jaki?

Trochę, jak postawa Napoleona Bonaparte. Górna część klatki piersiowej, jakby lekko wypchnięta w przód, zwłaszcza okolica mostka. Troszkę, tak jakby dziecko było na ciągłym wdechu, z krótką szyją.

Ale już nie co niżej, na wysokości brodawek sutkowych żebra zaczynają się lekko zapadać, jakby coś je wciągało do środka klatki, jakby je tam coś zassysało.

Czy to już koniec? Niestety jeszcze nie.

Dolne żebra i łuki żebrowe wyraźnie odznaczają się na tle brzucha. Są odstające, widoczne. Na nie najczęściej zwracają uwagę rodzice. Ten obraz ich niepokoi.

Dlaczego, klatka tak wygląda?

Mechanika oddychania. Ma swoje zasady. Każdy mięsień ma swoje zadanie, którego niestety przy zaburzonym rytmie oddechowy nie jest w stanie wykonać. Tysiące wdechów, tysiące wydechów, klatka piersiowa niestety często się poddaje. Zmienia się jej kształt.

Liny (przepona, mięśnie międzyżebrowe, mięśnie brzucha), które przy każdym oddechu, powinny pociągać ją, w każdym kierunku (wzdłuż, wszerz i w poprzek) niestety nie są w stanie. Ktoś pociągnie mocniej, a ktoś niestety mniej.

Źródło inspiracji: gabinetowe dzieci

14/06/2022

👅 Funkcja języka, a staw skroniowo żuchwowy. Cz.2 👅

Skoro zaczęliśmy już temat stawu, to rozłóżmy go dalej na części pierwsze… 🧐

Język stanowi nierozerwalna całość kompleksu ustno- twarzowego 👄. Od jego funkcjonowania zależy prawidłowe kształtowanie się podniebienia, rozkład napięć w obszarze czaszki i twarzoczaszki oraz prawidłowe funkcjonowanie stawu skroniowo-żuchwowego ✨.

Jeżeli język funkcjonuje nieprawidłowo, często w związku z tym zaburzone jest m.in. połykanie, żucie, gryzienie, ale również oddychanie czy zgryz ❕ To bezpośrednio wpływa na ułożenie głowy w panewce oraz na napięcia generowane wokół stawu, torebki stawowej czy więzadeł 🙌.

Niezwykle istotna jest również symetria pracy stawów skroniowo-żuchwowych, ale żeby staw mógł pracować symetrycznie, potrzebujemy symetrycznej pracy języka, symetrii w ustawieniu głowy oraz prawidłowej dystrybucji napięć w tym obszarze ☝️.

Otwarte usta, tłoczenie języka na zęby, nieprawidłowa pozycja głowy, wiecznie zatkane nosy, brak prawidłowej pozycji spoczynkowej języka, zaciskanie zębów, stres, to wszystko wpływa na staw skroniowo-żuchwowy, który dostaje rykoszetem i biedny musi dostosowywać się do panujących warunków…🥺

Także do dzieła 👏! Bo żeby prawidłowo zająć się stawem musimy często prężnie działać w zespole z logopeda- fizjoterapeuta—ortodonta. Każdy ma tu ogrom swojej pracy do zrobienia ☺️!

09/06/2022

04/06/2022

31/05/2022

25/05/2022

Przerośnięte wędzidełko wargi górnej

📌może przyczyniać się do intensywnego rozwoju próchnicy wczesnego dzieciństwa (ECC-Early Childhood Caries), ponieważ utrudnia uniesienie wargi górnej oraz dokładne i bezbolesne wyszczotkowanie dziecku zebów.

📌zachyłki pod wargą to miejsca, gdzie gromadzą się resztki pokarmowe.

Takie wędzidełko jak na zdjęciu, jest wskazaniem do zabiegu korekty. Dziecko 1,5-roczne. Warga już uwolniona:D

15/05/2022

14/05/2022

07/05/2022

📍♥️

30/04/2022

28/04/2022

26/04/2022

Z pojęciem LATERALIZACJA najpewniej zetknęli się rodzice zerówkowiczów, gdy Pani wręczyła im "opinię o gotowości szkolnej", a w niej inform...

24/04/2022

13/04/2022

Najnowsze badania neurobiologiczne wykazały, że powiększenie ciała migdałowatego u dzieci w wieku 6-12 miesięcy jest wczesnym wskaźnikiem diagnozy autyzmu w późniejszym dzieciństwie i może być wykorzystane jako wczesna diagnostyka ASD. Niemowlęta, u których rozwija się autyzm, nie wykazują różnic w wielkości ciała migdałowatego do szóstego miesiąca życia. Zaczyna ono rosnąć między 6 a 12 miesiącem życia, a w wieku 12 miesięcy jest już znacznie powiększone. Rozrost jądra migdałowatego trwa do 24 miesiąca życia, czyli do wieku, w którym zachowania autystyczne są już bardzo wyraźne.

Badacze podkreślają, że "optymalny czas na rozpoczęcie interwencji i wsparcie dzieci, u których istnieje największe prawdopodobieństwo rozwoju autyzmu, powinien przypadać na pierwszy rok życia."

Źródło: Amygdala Overgrowth in Babies Who Later Develop Autism, Neuroscience 2022

https://neurosciencenews.com/amygdala-asd-20256/fbclid=IwAR0mPUSYJoigvIQUK8mfdhTKiGS-kZN0sLrJAO24LAS3acX8lpicB5zibXY

13/04/2022

Warto wiedzieć... Istnieją aparaty ortodontyczne stosowane na zęby mleczne!

Podczas pierwszego spotkania w gabinecie oceniam wygląd podniebienia.

Może być ono szerokie i swobodnie mieścić język. Może być również wąskie, nienormatywne, tzw. gotyckie.
Takie podniebienie daje informację o pracy języka.
Wąskie podniebienie jest często wynikiem nieprawidłowej pracy języka, zarówno jego pozycji spoczynkowej, jak i nieprawidłowego połykania, kiedy to język w ostatniej fazie połkniecia kieruje się na zęby sieczne, do przodu, zamiast przykleić się do podniebienia.

Co zrobić z wąskim podniebieniem?
Na pewno uczyć się prawidłowego wzorca pozycji spoczynkowej i połykania.
Nie zawsze jednak sprawę można załatwić pracą języka i konieczna jest wizyta u ortodonty.

Na zdjęciu pacjentka z mocno zwężonym podniebieniem i aparatem RPE poszerzającym podniebienie poprzez delikatne rozrywanie szwu podniebiennego w toku leczenia.
Ważne jest to, że aparat można instalować na zęby mleczne, więc można pojąć leczenie u młodszych dzieci.

Ten aparat mnie przekonuje, a współpraca gabinetu z ortodonta używającym m .in. tego aparatu pokazuje, że leczenie wpływa na jakość funkcji prymarnych, ważnych z punktu widzenia utrzymania efektów leczenia.

Pozdrawiam, Ewa 😄

11/04/2022

Zapraszam Was na www.instagram.com/panilogopedyczna
_____
😤Wydmuchiwanie nosa jest czynnością, która sprawia dzieciom wiele trudności. Zwykle opanowanie tej umiejętności nie nastąpi z dnia na dzień, dlatego warto zastosować kilka strategii (przeczytasz o nich w artykule).

⚠️‼️Częste infekcje górnych dróg oddechowych i niedrożność nosa mogą być przyczyną wykształcenia się nawykowego oddychania przez usta (pamiętaj, że oddychanie powinno odbywać się przez nos przy zamkniętych ustach), co generuje kolejne kłopoty.

A jak u Was przebiegała nauka wydmuchiwania nosa?
Kiedy Twoje dziecko opanowało tę umiejętność?

Jakie sposoby sprawdziły się u Was❓

➡️➡️➡️Więcej przeczytasz tutaj https://panilogopedyczna.pl/2021/10/jak-nauczyc-dziecko-wydmuchiwac-nos-praktyczne-wskazowki/

09/04/2022

Bardzo ciekawy i darmowy webinar 🙂 Dużo istotnych informacji na temat leczenia wad zgryzu oraz współpracy ortodonty z logopedą. Miłego oglądania 😊

05/04/2022

Warto wiedzieć...

✅1,5 roczne dziecko mówi ok. 50 słów!
✅2 latek buduje proste zdania!
✅3 latek zna i potrafi użyć WSZYSTKICH PRZYPADKÓW!

❌ To, że dziecko miało prawidłowy wynik badania słuchu w szpitalu, po urodzeniu NIE OZNACZA, że teraz jego słuch jest w normie.

❌To, że ktokolwiek zajrzał do uszu, nie oznacza, że jego słuch jest w normie.

❌To, że reaguje w domu na imię i odwraca się lub odpowiada na Twoje pytania, nie oznacza, że słuch jest w normie.

❌To, że zatyka uszy przy głośnych dźwiękach nie oznacza, że jego słuch jest w normie.

❌ To, że mówi za mało (na swój wiek, zgodnie z normami), niewyraźnie lub w ogóle, oznacza, że na pewno należy skonsultować się z logopedą oraz z lekarzem i ZBADAĆ jego słuch.

Jeżeli Twoje dziecko czy Twój pacjent ma opóźniony rozwój mowy, mówi mało, niewyraźnie- trafia do gabinetu albo masz wątpliwości jako rodzic … należy udać się jak najszybciej na konsultacje u logopedy oraz ZBADAĆ słuch (wizyta u audiologa), ponieważ te trudności mogą (ale nie muszą) wynikać z czasowego lub trwałego niedosłuchu❗️

1. Niedosłuch może pojawić się ZAWSZE, w każdym wieku, w rodzinie bez historii niedosluchowych, u 2 miesięcznego dziecka, 2 latka, 20 latka i 70 latka, także wtedy kiedy badania słuchu jakiś czas temu wyszły prawidłowo.

2. Zwykłe zajrzenie do ucha powie nam na przykład czy nie ma tam nadmiernej woskowiny czy innych tego typu rzeczy. NIE MÓWI NAM CZY DZIECKO SŁYSZY, czy jego komórki słuchowe są uszkodzone czy nie. To nie jest pełne badanie słuchu.

3. Reaguje na wołanie. To słyszy? Niekoniecznie, niedosłuch może być na przykład lekki czy umiarkowany i jednocześnie dawać wiele trudności związanych z komunikacją, z głoskami, ale będą wtedy reakcje w cichym, domowym środkowisku, w momencie w którym głośno, stanowczo wołasz swoje dziecko, a nie ma innych zakłóceń albo gdy dziecko wspomaga się czytaniem z ust.

4. Zatykanie uszu. Z różnych powodow możemy mieć różne poziomy progu dyskomfortowego słyszenia i nie musi być to związane z dobrym lub też z nieprawidłowym słyszeniem (to dłuższy temat, ale zatykanie uszu nie świadczy o dobrym słuchu ani o złym).

5. Dziecko takie powinno trafić do LOGOPEDY, a także do AUDIOLOGA.

Jesteś zaskoczony/a czy o wszystkim wiedziałeś/aś🤔?

03/04/2022

Kwiecień miesiącem świadomości o autyzmie 💙