Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Gostyniu

26/07/2025

27/06/2025

🧩Powiat Gostyński przystąpił do opracowywania POWIATOWEJ STRATEGII ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH NA LATA 2026-2032.

🧩Strategia sprecyzuje i zweryfikuje najważniejsze problemy społeczne w powiecie, a także określi sposoby ich rozwiązywania.

🧩Celem badania jest poznanie Państwa zdania na temat problemów społecznych mieszkańców Powiatu Gostyńskiego.

😊Zwracamy się zatem z uprzejmą prośbą o udzielenie szczerych odpowiedzi na pytania zawarte w niniejszej ankiecie. Zależy nam, aby Strategia odpowiadała na rzeczywiste wyzwania i potrzeby mieszkańców powiatu.

😊Ankieta jest anonimowa. Wszystkie informacje będą
analizowane wyłącznie statystycznie. Liczymy na Państwa pomoc. Dziękujemy!

26/06/2025

Dlaczego dzieci karmione wyłącznie łyżeczką mogą mieć trudności w jedzeniu?
🔍 Perspektywa logopedy.

W codziennej praktyce lohopedy, terapeuty karmienia coraz częściej obserwuję, że dzieci karmione wyłącznie łyżeczką wykazują trudności z jedzeniem, samoregulacją oraz eksploracją pokarmów. Choć karmienie łyżeczką wydaje się najłatwiejszym i najczystszym sposobem podawania jedzenia, może ono – przy braku równoległego wsparcia w nauce samodzielnego jedzenia – ograniczać rozwój ważnych umiejętności oralno-sensorycznych i motorycznych.

🔄 Brak kontroli = brak nauki
Dzieci, które są karmione wyłącznie przez osobę dorosłą, nie mają wpływu na tempo jedzenia, ilość porcji, a nawet wybór tego, co trafia do ich buzi. Tymczasem:

➡️ Rozwój samodzielności w jedzeniu to kluczowy etap w kształtowaniu pozytywnych relacji z jedzeniem.
➡️ Eksploracja sensoryczna (dotykanie, rozgniatanie, wąchanie) uczy, że jedzenie to nie tylko smak, ale także faktura, temperatura i kształt.
➡️ Udział dziecka w procesie jedzenia buduje jego pewność siebie, koordynację ręka-usta i reguluje apetyt.

🧠 Co mówi neurologia i logopedia?
Z perspektywy neurologopedii wiemy, że karmienie to złożona aktywność sensoryczno-motoryczna, która angażuje:
🔹 receptory dotykowe (w jamie ustnej i na dłoniach),
🔹 układ proprioceptywny (czucie głębokie),
🔹 ośrodki samoregulacji w mózgu.

Brak możliwości manipulowania jedzeniem to:
🚫 mniej okazji do samoregulacji,
🚫 opóźniony rozwój odruchów oralnych (żucia, gryzienia),
🚫 ryzyko rozwinięcia wybiórczości pokarmowej i awersji.

🛠 Jak wspierać rozwój dziecka przy stole?
✅ Wprowadzaj elementy BLW (Baby-Led Weaning) – nawet jeśli tylko częściowo.
✅ Zachęcaj do jedzenia rączkami, eksploracji pokarmów na talerzu.
✅ Szanuj sygnały dziecka – nie zmuszaj, nie poganiaj.
✅ Obserwuj reakcje sensoryczne – unikaj tekstur, które ewidentnie wywołują dyskomfort.
✅ Konsultuj się z logopedą lub terapeutą karmienia w przypadku trudności (krztuszenia, odruchów wymiotnych, odmowy jedzenia).

📚 Źródła i literatura (2010–2025):
Satter, E. (2012). Secrets of Feeding a Healthy Family. Kelcy Press.

Rowell, K., & McGlothlin, J. (2015). Helping Your Child with Extreme Picky Eating. New Harbinger.

Toomey, K. A. (2017). SOS Approach to Feeding. sosapproach-conferences.com

Arvedson, J., & Brodsky, L. (2020). Pediatric Swallowing and Feeding: Assessment and Management. Plural Publishing.

National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities (CDC, USA) – wytyczne nt. rozwoju karmienia, 2021.

American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) – Feeding & Swallowing Disorders, 2018–2024.

🔔 Wspierajmy dzieci w zdobywaniu kompetencji jedzeniowych z szacunkiem do ich tempa rozwoju, potrzeb sensorycznych i autonomii przy stole.

17/06/2025

🔴 TA SAMA DIAGNOZA, INNA CODZIENNOŚĆ 🔴

🎯 Zakończenie serii .

📌 Afazja rozwojowa nie ma jednej twarzy. Choć diagnoza może brzmieć tak samo, codzienność dzieci mierzących się z trudnościami językowymi może być zupełnie różna.

📍 Jedno dziecko pisze pięknie - drugie walczy z każdym ruchem ołówka.
📍 Jedno jest emocjonalnym wulkanem - drugie kumuluje napięcia w ciszy.
📍 Jedno nie potrafi usiedzieć w miejscu - drugie potrzebuje więcej czasu na wszystko.
📍 Jedno mówi dużo, choć z błędami - drugie długo milczy, zanim wypowie pierwsze słowo.
📍 Jedno świetnie rozumie polecenia - drugie potrzebuje obrazków, gestów i powtórzeń.
📍 Jedno zadaje pytania bez końca - drugie nie inicjuje rozmowy wcale.
📍 Jedno potrzebuje działania - drugie ceni przewidywalność i spokój.

Każdy z tych dziecięcych światów zasługuje na zrozumienie, a nie porównania.
Bo neurologiczne trudności nie są szablonowe, a wsparcie powinno być indywidualne.

🧠 Afazja to spektrum. A spektrum to różnorodność.

👉 Nie porównuj – zauważ, wspieraj, akceptuj.

10/06/2025

Zapraszamy na zooma - wymianę doświadczeń, spostrzeżeń i pomysłów, który odbędzie się już JUTRO:

🗓️ 10 czerwca 2025 ⏰ o godz. 17:00 🇵🇱
oraz później jako powtórka:
🗓️ 17 czerwca 2025 ⏰ o godz. 17:00 🇬🇧

w sprawie arcyważnej, superdobrej i niewymownie potrzebnej październikowej akcji MUZYKA - Wsparcie Osób w Depresji

____
W świecie, w którym depresja dotyka coraz więcej osób, nasz projekt „MUZYKA – Wsparcie Osób w Depresji” udowadnia, że wspólne śpiewanie i muzyka mogą być potężnym narzędziem zmiany społecznej. To nie tylko słowa – to konkretne działania, które już przyniosły wymierne efekty!

🔥Ponad 100 chórów, dziesiątki miast i 13 krajów!🔥

W edycjach 2022–2024 do projektu dołączyło ponad 100 chórów z Polski, Austrii, Niemiec, Włoch, Grecji, Ukrainy, Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych, Norwegii, Francji, Słowacji, Kosowa i Danii. Wspólnie zorganizowaliśmy otwarte koncerty, próby i wyjątkowe wydarzenia muzyczne, które przyciągnęły setki uczestników i widzów.

Szczegółowe informacje o projekcie MUZYKA - Wsparcie Osób w Depresji znajdują się w specjalnej zakładce na Waszym ulubionym portalu muzycznym Chórtownia - link w komentarzu

Zapraszamy do rozmowy, a także do udziału w tegorocznej edycji kampanii 🧡

09/06/2025

Czerwiec to miesiąc Dzieci, z okazji dnia dziecka oraz zbliżających się wakacji, dzisiejszy dzień w PPP był wyjątkowy dla naszych Podopiecznych. Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka wcielił się w postaci z Czerwonego Kapturka. Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w to wydarzenie.

06/06/2025

Dziś uczestniczymy w szkoleniu Lego. 😊

06/06/2025

Polski Związek Niewidomych Instytut Tyflologiczny ogłasza nabór na szkolenie dla specjalistów pracujących z dziećmi z niepełnosprawnością wzroku, także z dodatkowymi […]