Aleksandra Grygier logopeda neurologopeda AleMowa

Aleksandra Grygier logopeda neurologopeda AleMowa Konsultacja/Diagnoza logopedyczna
Terapia logopedyczna

06.03 świętujemy Europejski Dzień Logopedy.Z tej okazji życzę Wszystkim sukcesów w pracy i radości z osiąganych sukcesów...
06/03/2024

06.03 świętujemy Europejski Dzień Logopedy.

Z tej okazji życzę Wszystkim sukcesów w pracy i radości z osiąganych sukcesów. 💞🍀

Od września działamy również w soboty!
22/09/2023

Od września działamy również w soboty!

Jak rozwijać mowę dziecka w jego naturalnym środowisku? Zapraszam wszystkich Rodziców do zapoznania się z praktycznymi w...
04/04/2022

Jak rozwijać mowę dziecka w jego naturalnym środowisku?

Zapraszam wszystkich Rodziców do zapoznania się z praktycznymi wskazówkami!

1. Mów do dziecka jak najwięcej - stosuj tzw. „kąpiel słowną” - komentuj to, co aktualnie robisz, albo co robi Twoje dziecko. Nazywaj przedmioty z otoczenia. Mów powoli i wyraźnie stosując słownictwo na poziomie dziecka.
2. Zawsze reaguj na komunikaty werbalne dziecka, podtrzymuj dialog i utrzymuj kontakt wzrokowy.
3. Mów do dziecka jak do dorosłego człowieka, unikaj spieszczeń i przesadnych zdrobnień.
4. Czytaj dziecku książki, bajki, wierszyki. Omawiaj z dzieckiem ilustracje i sprawdzaj czy rozumie wszystkie wyrazy.
5. Podczas codziennych zabaw śpiewajcie piosenki, recytujcie wierszyki, grajcie na instrumentach.
6. W czasie zabawy wcielajcie się w różne role np.: zabawa w sklep, fryzjera, przedszkole.
7. Rozwijaj aktywność fizyczną dziecka. Ruch wpływa na funkcjonowanie mózgu i rozwój mowy. Szczególnie ważne są ćwiczenia usprawniające motorykę małą, czyli precyzyjne ruchy dłoni np.: ugniatanie, lepienie, klejenie, malowanie pacami, nawlekanie koralików, przypinanie klamerek, budowanie z klocków, wycinanie, bierki itp. Podczas tych ćwiczeń angażujemy struktury kory mózgowej, które leżą obok obszarów aktywujących się podczas ruchów artykulacyjnych – czyli działamy bezpośrednio na mowę!
8. Do codziennych zabaw wprowadzaj ćwiczenia oddechowe np.: dmuchanie baniek mydlanych, zdmuchiwanie płomyka świeczki.
9. Wykonuj z dzieckiem ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny np.: cmokanie, parskanie, naprzemienne wymawianie samogłosek, kląskanie, dotykanie językiem górnych zębów przy szeroko otwartej buzi, ziewanie.
10. Niezależnie od poziomu rozwoju Twojego dziecka nie śmiej się z jego wypowiedzi i nie porównuj go do innych dzieci.
11. Zachęcaj dziecko do mówienia, daj mu czas na wypowiedź, nie wyręczaj go w mówieniu.
12. Jeżeli dziecko zaczyna się jąkać - nie krytykuj, nie naśladuj, nie poprawiaj – udaj się na konsultację do logopedy.
13. Ogranicz do minimum oglądanie bajek. Dzieci do 2-3 roku życia nie powinny oglądać telewizji. Jeżeli zadecydujesz, że chcesz aby Twoje dziecko zaczęło oglądać bajki ustal limit – nie dłużej niż 30 minut w ciągu dnia. Pamiętaj, że telewizja aktywuje prawą półkulę mózgu i hamuje działanie lewej półkuli – tym samym opóźnia rozwój mowy.
14. Zachęcaj dziecko do kontaktu z rówieśnikami, stwarzaj sytuacje do komunikowania się z innymi.
15. Obserwuj czy Twoje dziecko nie utrwala szkodliwych nawyków np.: sanie palca, języka, warg, policzka, obgryzanie paznokci, zgrzytanie zębami. Mogą być one przyczyną wad zgryzu i w konsekwencji wad wymowy.
16. Zwróć uwagę jak je i pije Twoje dziecko.
Jeżeli masz taką możliwość karm swoje dziecko piersią, nie stosuj smoczków i butelek. Od 6 miesiąca życia rozpocznij naukę jedzenia z łyżeczki, po opanowaniu tej umiejętności ucz dziecko picia z otwartego kubka. Nie używaj niekapków i kubków z dziubkiem, zamiast tego podczas spacerów korzystaj z bidonu ze słomką. Jeśli nie możesz karmić piersią, pamiętaj aby zakończyć karmienie butelką kiedy dziecko osiągnie pierwszy rok życia.
U starszych dzieci obserwuj czy nie pojawia się wybiórczość pokarmowa, problemy z odgryzaniem, przeżuwaniem i połykaniem.
17. Obserwuj czy słuch Twojego dziecka rozwija się prawidłowo. Alarmującym sygnałem powinny być sytuacje, w których dziecko nie reaguje dźwięki i polecenia, wymaga powtarzania poleceń, zniekształca mowę lub mówi zbyt głośno. Jeżeli coś Cię niepokoi zgłoś się do specjalisty otolaryngologa lub audiologa.
18. Jeżeli dziecko ma tendencje do chrapania, często się budzi, oddycha przez usta, ma nawracające infekcje górnych dróg oddechowych - skonsultuj się z laryngologiem.
19. Jeśli masz wątpliwości co do rozwoju mowy swojego dziecka zapisz się na konsultację do logopedy.

Rodzice do dzieła! :)

05.03. obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Dentysty.Jest to dobry moment, żeby zwrócić uwagę na problem próchnicy, który do...
06/03/2022

05.03. obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Dentysty.

Jest to dobry moment, żeby zwrócić uwagę na problem próchnicy, który dotyka aż 95% dorosłych Polaków.🦷🦷🦷

W przedszkolach często spotykam dzieci z zaawansowaną próchnicą. Kiedy pytam w jaki sposób dbają o swoje zęby, niejednokrotnie nie wierzę w to co słyszę...
Zdarza się, że dzieci 5-6 letnie nie posiadają własnej szczoteczki, wcale nie myją zębów lub mają wspólną szczoteczkę z rodzicem. 😢

Zanim pojawił się COVID dzieci mogły szczotkować zęby w przedszkolu. Niestety ze względów sanitarnych w większości placówek nie ma już takiej możliwości.

Próchnica to problem, którego nie można bagatelizować, jednak obserwując zęby najmłodszych zdaje się, iż nadal panuje zgubne podejście rodziców, że "to tylko mleczaki i tak wszystkie wypadną".

Niestety nic bardziej mylnego. Próchnica może szybko przenieść się z mleczaków na zęby stałe.

Dlatego drodzy Rodzice, dbajmy o zęby naszych pociech już od pierwszego mlecznego zęba i starajmy się aby nasze dziecko regularnie odwiedzało gabinet stomatologiczny! 😁😁

Rodzice obserwując rozwój mowy dziecka często zastanawiają się czy przebiega on prawidłowo. W literaturze naukowej oraz ...
23/02/2022

Rodzice obserwując rozwój mowy dziecka często zastanawiają się czy przebiega on prawidłowo.
W literaturze naukowej oraz popularnonaukowej pojawiają się różne opracowania dotyczące norm rozwojowych mowy.

W mojej codziennej pracy opieram się na następującym podziale:
1-2 rok życia – „a, e, i, o, u, y, p, pi, b, bi, m, mi, t, d, n”
2-3 rok życia – „ą, ę, f, fi, w, wi, k, ki, g, gi, ch, chi, ń, l, li, ś, ź, ć, dź”
3-4 rok życia –„ s, z, c, dz”
5 rok życia – „sz, ż, cz, dż”
6 rok życia – „r”

Należy jednak pamiętać, że między rówieśnikami mogą wystąpić różnice w rozwoju mowy.
Często zdarza się, że trzyletnie dziecko opanowało już prawidłową wymowę głoski „r”. Jeżeli jednak tak nie jest rodzic musi być czujny i obserwować jaką głoską ją zastępuje dziecko.
Kiedy trzylatek substytuuje głoskę „r” na „l” nie ma powodu do zmartwień 😊
ale kiedy zamiast „r” wypowiada „j” lub realizuje ją „tylnojęzykowo” tzw. „r francuskie” - należy skonsultować się z logopedą.

UWAGA
- Jeżeli zaobserwujesz, że Twoje dziecko wysuwa język między zęby podczas artykulacji jakiejkolwiek głoski, koniecznie zgłoś się do logopedy! Międzyzębowość jest nieprawidłowością na każdym etapie rozwoju mowy!

Jest coś co niepokoi w rozwoju mowy Twojego? Nie czekaj!
Nieprawidłowa realizacji jednej głoski, można powodować opóźnione pojawienie się trudniejszych głosek lub ich nienormatywną realizację.

Drogi Rodzicu!Skoro już tu jesteś to na pewno nie jest przypadek! Zapewne jest coś, co niepokoi Cię w rozwoju mowy Twoje...
18/02/2022

Drogi Rodzicu!
Skoro już tu jesteś to na pewno nie jest przypadek!
Zapewne jest coś, co niepokoi Cię w rozwoju mowy Twojego dziecka i chcesz poznać przyczynę.
Aby to zrobić należy udać się do logopedy :)

Pierwszym etapem diagnozy logopedycznej jest wywiad z rodzicem.
Jak się do niego przygotować?
Logopeda zapyta między innymi o:
- przebieg ciąży (przebyte choroby, komplikacje, przyjmowane leki)
- poród (przebieg, termin, komplikacje)
- stan zdrowia dziecka po urodzeniu (waga urodzeniowa, ocena w skali Apgar, podejrzenie niedotlenienia)
- stan zdrowia dziecka (przebyte choroby, zabiegi, hospitalizacje, wyniki badań, przyjmowane leki)
- rozwój fizyczny dziecka (pełzanie, raczkowanie, siadanie, wstawanie, chodzenie – ile dziecko miało miesięcy podczas nabywania poszczególnych umiejętności)
- rozwój mowy (głużenie, gaworzenie, pierwsze słowa, zasób słownika)
- środowisko rodzinne
- sposób karmienia dziecka
- sposób oddychania w ciągu dnia i podczas snu
- występujące parafunkcje
- funkcjonowanie w grupie rówieśniczej
- korzystanie z wysokich technologii

Aby usprawnić przebieg diagnozy należy zabrać ze sobą wypisy ze szpitala oraz książeczkę zdrowia.

Jeżeli dziecko jest już objęte terapią logopedyczną warto dostarczyć opinię o jej przebiegu.

Dodatkowym źródłem informacji mogą być filmiki, podczas których dziecko bawi się, mówi śpiewa lub je.

Adres

Aleja Jana Pawła II 1
Jastrzebie Zdroj
44-335

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 16:00 - 20:00

Telefon

+48537635835

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Aleksandra Grygier logopeda neurologopeda AleMowa umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria