
10/09/2024
Ostatnie wyniki badania kondycji fizycznej dzieci i młodzieży szkolnej w Polsce są alarmujące i powinny skłonić nas wszystkich do głębokiej refleksji. ⚠️
Czy naprawdę chcemy, aby człowiek przyszłości wyglądał jak Mindy? 🧐
Bo jeśli nic się nie zmieni - to właśnie tak może wyglądać nasz gatunek za +/- 800 lat. ⬇️
Najważniejsze, tej wizji można jeszcze zapobiec❗️
Blisko 3,1 miliona uczniów i uczennic, z niemalże wszystkich szkół w Polsce wzięło udział w badaniu kompetencji ruchowych, które ujawniło znaczące pogorszenie sprawności fizycznej w porównaniu do wyników z lat 1989, 1999 i 2009.
Z każdym rokiem wyniki są coraz gorsze.
📉 Oto kilka przykładów:
Skok w Dal: Średnio o 20 cm mniej niż ich rówieśnicy 25 lat temu!
Testy wytrzymałościowe: Wyniki pogarszają się z wiekiem, szczególnie wśród dziewcząt już od 13. roku życia, a u chłopców od 16. roku życia.
Wytrzymałość mięśni: Dziewczynki w wieku 10 lat mogą utrzymać „deskę” przez 110 sekund, ale kobiety w wieku 19 lat tylko przez 90 sekund. 20 sekund różnicy!
Symulacje komputerowe pokazują, jak może wyglądać człowiek przyszłości, jeśli obecne trendy się utrzymają: osłabiony, zgarbiony, o słabych mięśniach - z dużo mniejszym mózgiem, oraz pogorszeniem funkcji poznawczych.
Światowa organizacja zdrowia (WHO) podaje, że dzieci w Polsce, tyją najszybciej w Europie. ⚠️
Prawdopodobieństwo, że otyły przedszkolak będzie otyłym dorosłym jest ponad cztery razy większe niż u jego rówieśników o właściwej masie ciała, niestety poza samymi kwestiami mobilności, problem ma dużo głębsze dno... 👀
Otyłość niesie za sobą dużo większe ryzyko wystąpienia chorób sercowo-naczyniowych, zaburzeń hormonalnych, chorób psychicznych, cukrzycy typu 2, oraz problemów z układem mięśniowo-szkieletowym, w tym sarkopenii (utrata masy i siły mięśniowej). Lista tych schorzeń jest dużo dłuższa.
Badania pokazują również, że osoby które już w wieku adolescencji mają niską sprawność, będą w przyszłości zacznie bardziej narażone na problemy zdrowotne. 🏥👨⚕️😷
Regularna aktywność fizyczna nie tylko poprawia kondycję, ale także wpływa na wasze zdolności intelektualne. Wysiłek fizyczny pobudza produkcję neurotroficznego czynnika pochodzenia mózgowego (BDNF), który wspiera zdrowie neuronów i poprawia funkcje poznawcze. 🔝
Pamiętajmy również o tym, że niemalże w każdym aspekcie codzienności rządzą nami nawyki - a te które najbardziej decydują o naszej przyszłości - wynosi się z domu.
Rodzice, wasz przykład i wsparcie to klucz! 🔑 ☝️
Pomagajcie swoim dzieciom znaleźć czas na sport i ruch. Wasze zachowanie ma decydujący wpływ na zachowanie waszych pociech - uczą się naśladując wzorce które obserwują w najbliższym otoczeniu. Bądźcie więc dobrym przykładem- zachęcajcie do spacerów, wspólnych ćwiczeń, angażujcie się w aktywności na świeżym powietrzu. 🌳
Nie wymagajcie jednak tego, do czego sami się nie stosujecie.
Warto pamiętać też o drugiej stronie medalu - zmuszanie uczniów do uczestnictwa w zajęciach z WF, czy kokogolwiek wykonywania ćwiczeń, aktywności których zwyczajnie nie lubi, może wywołać zupełnie odwrotną reakcję fizjologiczną i potęgować szkodliwe działanie stresu.
A ten może powodować fizyczne zmiany w strukturze mózgu, wywołać awersję do sportu, w tym nawet oporność receptorów na neuroprzekaźniki m.in dopaminę.
A to właśnie od niej zależy, jak bardzo będziemy zmotywowani w długofalowej perspektywie.
Wybierzmy taką aktywność fizyczną, która sprawia nam przyjemność.
Niezależnie od tego czy będzie to piłka nożna ⚽️, bieganie 🏃, pływanie 🏊 czy zwykły spacer🚶 ponieważ:
„Wszystko, co osiągnięte tresurą, naciskiem, przemocą, jest nietrwałe, niepewne, zawodne.” - Janusz Korczak.
A Wy, jak wspominacie WF w szkołach? 🤓
1. Hillman, C. H., Erickson, K. I., & Kramer, A. F. (2008). Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition. Nature Reviews Neuroscience, 9(1), 58-65.
2. Dishman, R. K., et al. (2006). Brain-derived neurotrophic factor, or why moving makes you brighter! Psychophysiology, 43(4), 387-391.
3. Janssen, I., Heymsfield, S. B., Wang, Z., & Ross, R. (2002). Skeletal muscle mass and distribution in 468 men and women aged 18–88 yr. Journal of Applied Physiology
4. Cruz-Jentoft, A. J., et al. (2019). Sarcopenia: revised European consensus on definition and diagnosis. Age and Ageing
5. Hillman, C. H., Erickson, K. I., & Kramer, A. F. (2008). Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition.
6. Davis, C. L., et al. (2011). Exercise improves executive function and achievement and alters brain activation in overweight children: a randomized, controlled trial.
7. Warburton, D. E., Nicol, C. W., & Bredin, S. S. (2006). Health benefits of physical activity: the evidence.
8. C Graf, B Koch, E Kretschmann-Kandel, G Falkowski, H Christ, S Coburger, W Lehmacher, B
Bjarnason-Wehrens, P Platen, W Tokarski, H G Predel & S Dordel, International Journal of Obesity 2004
Correlation between BMI, leisure habits and motor abilities in childhood.
fot. dialymail.co.uk