
27/09/2021
"Zerknijcie choćby do opublikowanych dwa lata temu badań, które przeprowadziła z zespołem prof. Jessica Cantlon z Uniwersytetu Carnegiego i Mellonów w Pittsburghu. Według nich mózgi dziewczynek i chłopców rozwijają się tak samo i nie stwierdzono żadnych różnic między płciami w rozwoju umiejętności matematycznych [9]. Tak więc szanse na karierę w naukach STEM [10] (ang. Science, Technology, Engineering, Mathematics, czyli nauka, technika, inżynieria i matematyka) nie zależą od płci. Brzmi jak banał, ale to wciąż lekcja, którą mamy do odrobienia".
https://kosmosdladoroslych.pl/ale-temat/czy-twoja-corka-ma-takie-same-szanse-na-bycie-naukowczynia-jak-twoj-syn-by-byc-naukowcem/?fbclid=IwAR228I-3k_k7eMPmo1WIchXQn3NetdY_2uMcijIpMAl8gC1emI0A2h-JvxE
Jak to się dzieje, że na studia idzie więcej dziewczyn niż chłopaków, a jednak to mężczyźni robią kariery naukowe i dostają ważne nagrody? Czym jest efekt Matyldy? I dlaczego warto uczyć dziewczynki odwagi, a nie perfekcji?