Centrum Terapii i Wspomagania Rozwoju

08/04/2026

Zapraszamy🙂🙂🙂

04/04/2026

01/04/2026

Kwiecień to czas szczególnej solidarności z osobami w spektrum Autyzmu💙💙💙

Wierzymy, że każde dziecko rozwija się w swoim tempie i zasługuje na zrozumienie oraz wsparcie.
Autyzm to nie choroba, ale neuroróżnorodność- inny, fascynujący sposób postrzegania świata. Dlatego tak ważne jest, abyśmy byli uważni, empatyczni i otwarci na potrzeby drugiego człowieka.
Codziennie wspieramy dzieci, pomagając im rozwijać mocne strony i budować pewność siebie.

💙Razem twórzmy świat pełen akceptacji

03/03/2026

✨Rozwijamy się, by jeszcze pełniej wspierać rozwój dzieci.

W Centrum Terapii i Wspomagania Rozwoju konsekwentnie budujemy zespół specjalistów, którzy patrzą na rozwój dziecka
w sposób kompleksowy, łącząc logopedię, fizjoterapię oraz integrację sensoryczną w spójny model pracy.

Z przyjemnością informujemy, że do naszego grona dołącza specjalista mgr Agnieszka Olszewska w zakresie konsultacji wad stóp i postawy ciała, a także projektowaniem spersonalizowanych wkładek ortopedycznych - dla dzieci w różnym wieku.
Pani Agnieszka jest również dietetykiem ze specjalizacją w zakresie psychodietetyki i dietetyki pediatrycznej. Pełni funkcję wykładowcy anatomii w Akademii Zdrowia oraz instruktora masażu.
Dzięki szerokiemu wykształceniu oraz interdyscyplinarnej wiedzy zapewnia kompleksowe podejście do pacjenta i jego problemów zdrowotnych, łącząc terapię manualną, wsparcie dietetyczne oraz indywidualnie dobrane rozwiązania ortopedyczne.
Konsultacje skierowane są do dzieci:
✅z wadami postawy
✅z trudnościami stabilizacyjnymi
✅objętych fizjoterapią
✅korzystających z integracji sensorycznej
✅a także z wyzwaniami w obszarze komunikacji.

✨To świadome rozszerzenie naszej oferty – odpowiedź na realne potrzeby dzieci z trudnościami, u których postawa ciała mają kluczowe znaczenie dla skuteczności terapii.

🔹Łączymy kompetencje

🔹Podnosimy standard opieki

🔹Tworzymy miejsce, w którym interdyscyplinarność staje się realnym wsparciem dla rozwoju dziecka.

Bo profesjonalizm to nie tylko terapia- to całościowe spojrzenie
i zespół, który pracuje wspólnie dla lepszego efektu.

📩 Zadzwoń do nas i zapytaj o szczegóły konsultacji.
📞603 668 001

02/03/2026

Zgłaszają się do naszego gabinetu dzieci z wadą wymowy. Sygmatyzm międzyzębowy, brak pionizacji języka, niewyraźna mowa......
Od Rodziców często słyszymy: „Przecież ćwiczymy, dmuchamy, pionizujemy język, a on ciągle ‚ucieka’ między zęby”.
Wtedy prosimy dzieci, aby zdjęły buty, przeszły kilka kroków, stanęły prosto”.
Dlaczego to robimy? Bo wada wymowy, to często tylko wierzchołek góry lodowej.

🔹 Dlaczego patrzymy na stopy?
Wyobraźcie sobie ciało jako misterną konstrukcję, w której wszystko jest połączone systemem taśm anatomicznych (mięśniowo-powięziowych). Język, jako element Głębokiej Taśmy Przedniej (wg koncepcji Thomasa Myersa), stanowi funkcjonalne przedłużenie struktur mięśniowo-powięziowych biegnących od stóp przez uda, biodra i przeponę. Ta taśma anatomiczna łączy dno jamy ustnej
z resztą ciała, co oznacza, że napięcia w obrębie języka bezpośrednio wpływają na postawę ciała.
🔹Co to oznacza w praktyce?
Jeśli u dziecka stopy uciekają do wewnątrz (koślawość), a miednica jest w przodopochyleniu, to cała „taśma” jest napięta lub niewłaściwie ustawiona.
* Napięcie z dołu przenosi się w górę.
* Przepona zaczyna pracować płycej.
* Osłabia się brzuch.
* Mięśnie nadgnykowe stają się sztywne.
* Krtań unosi się wyżej.
W takiej sytuacji język, choćbyśmy ćwiczyli go godzinami, fizjologicznie nie może zająć prawidłowej pozycji spoczynkowej na podniebieniu. On walczy o przetrwanie w ciele, które nie ma stabilnej bazy. Nieprawidłowa pozycja języka (np. brak pionizacji) może zaburzać równowagę całego układu mięśniowo-szkieletowego.
🔹Spojrzenie głębiej
Jeśli ciało jest w dysbalansie mięśniowym/ ma nieprawidłowe napięcie mięśniowe u podstawy, buzia nie będzie szczelna, a język będzie szukał miejsca tam, gdzie mu najłatwiej – leżąc na dnie jamy ustnej lub napierając na zęby.
Zanim więc zaczniemy ćwiczenia, musimy odpowiedzieć na pytanie: Gdzie w tym ciele schowała się przyczyna?

🔹Nasz cel terapeutyczny ?
Nie naprawiamy tylko „wymowy”. Szukamy balansu w całej strukturze. Bo dopiero gdy fundament (ciało) jest stabilny, możemy zbudować na nim piękną i czystą mowę.
Czasem droga do poprawnej wymowy głosek zaczyna się od korekty postawy lub wizyty u dobrego fizjoterapeuty. I to jest właśnie ta magia anatomii, którą cenimy w naszej pracy.

Zrozumienie tego połączenia jest kluczowe w pracy logopedów, ortodontów oraz fizjoterapeutów, ponieważ język to nie tylko narząd mowy, ale kluczowy element postawy ciała.

01/02/2026

Szyja. Most między ciałem a głową.
Most, przez który nieustannie płyną sygnały…
Jeśli konstrukcja jest przeciążona ruch zaczyna się blokować.
Szyja pełni dokładnie taką funkcję w ciele. To przestrzeń przejściowa między tułowiem a głową, przez którą przechodzą impulsy nerwowe, napięcia mięśniowe, wzorce oddechowe i reakcje posturalne.
Szyja ma bezpośredni wpływ na funkcjonowanie aparatu mowy. Nadmierne napięcie mięśni powierzchownych i głębokich szyi może ograniczać swobodę ruchu żuchwy i języka, zaburzać tor oddechowy oraz zmieniać jakość głosu.
Ustawienie głowy względem tułowia ma znaczenie dla stabilizacji całej sfery ustno-twarzowej. Głowa wysunięta do przodu, uniesione barki czy sztywność w odcinku szyjnym zmieniają napięcie mięśni dna jamy ustnej i krtani.
W efekcie mowa może stać się cicha, przytłumiona lub przeciwnie – nadmiernie napięta i wysiłkowa.
Regulacja napięcia szyi często jest pierwszym krokiem do poprawy funkcji prymarnych, artykulacji. Zanim pojawi się precyzyjny ruch języka i płynny głos, ciało musi odzyskać równowagę.
Gdy „most” staje się elastyczny, sygnały mogą płynąć swobodnie,
a mowa przestaje być wysiłkiem.

15/01/2026

„Mówi się, że do wychowania dziecka jest potrzebna cała wioska”.
Dziś ta wioska jest potrzebna mamie dwóch wspaniałych chłopców. Jako pedagog/ logopeda na co dzień widzę, jak ważne dla dzieci jest poczucie bezpieczeństwa i obecność rodzica. Wspierając Agnieszkę, walczymy o to, by jej synowie mogli się jak najdłużej cieszyć się obecnością mamy.

Będę tam obecna i całym sercem zachęcam Was do dołączenia. Każdy gest ma znaczenie!

04/01/2026

Jednym z kluczowych składników, o którym warto mówić w kontekście integracji sensorycznej, jest żelazo oraz związana z nim ferrytyna.

🩸 Niedobór żelaza i niski poziom ferrytyny – co mają wspólnego z SI?

Żelazo odgrywa ogromną rolę w funkcjonowaniu układu nerwowego. Bierze udział m.in. w:
• przewodnictwie nerwowym,
• produkcji neuroprzekaźników (np. dopaminy),
• dotlenieniu mózgu,
• regulacji poziomu energii i czuwania.

Ferrytyna natomiast jest białkiem magazynującym żelazo – jej poziom pokazuje, jakie są realne „zapasy” żelaza w organizmie. Co ważne, nawet jeśli morfologia wygląda „w normie”, niska ferrytyna może już powodować objawy.

U dzieci (i dorosłych) z niedoborem żelaza lub niską ferrytyną często obserwuje się:
• nadwrażliwość sensoryczną lub przeciwnie – obniżoną reakcję na bodźce,
• trudności z koncentracją i uwagą,
• szybkie męczenie się, senność lub nadmierne pobudzenie,
• problemy z regulacją emocji,
• trudności w uczeniu się i planowaniu ruchu,
• nasilenie objawów podobnych do ADHD.

W kontekście terapii integracji sensorycznej oznacza to, że organizm może nie być gotowy do efektywnego przetwarzania bodźców, nawet jeśli terapia jest dobrze prowadzona.

🔍 Dlaczego warto zwrócić na to uwagę?
Jeśli dziecko uczęszcza na terapię SI, a postępy są niewielkie lub niestabilne, warto spojrzeć szerzej – także na stan zdrowia i wyniki badań (po konsultacji z lekarzem). Uzupełnienie niedoborów często:
• poprawia zdolność regulacji układu nerwowego,
• zwiększa efektywność terapii,
• wspiera rozwój poznawczy i emocjonalny.

🌱 Podsumowanie
Integracja sensoryczna nie funkcjonuje w oderwaniu od biologii. Mózg potrzebuje „paliwa”, by móc się uczyć, adaptować i regulować. Niedobór żelaza i niska ferrytyna mogą być cichym czynnikiem, który utrudnia ten proces. Dlatego holistyczne spojrzenie – łączące terapię, dietę i diagnostykę – ma ogromne znaczenie w pracy z dzieckiem.

22/12/2025

Z okazji Świąt Bożego Narodzenia🎄🎄🎄 oraz nadchodzącego Nowego Roku składamy serdeczne życzenia zdrowia, spokoju, nadziei oraz rodzinnego ciepła. Niech świąteczny czas napełni serca nadzieją, przyniesie wytchnienie, poczucie bliskości i ciepło, które zostanie z Wami na dłużej.

Życzymy, aby Nowy Rok był czasem rozwoju, wiary w możliwości oraz siły do podejmowania codziennych wyzwań, które każdego dnia wspólnie odkrywamy.

Do wspólnych życzeń dołączają się także nasi terapeuci nieobecni dziś przy stole wigilijnym Anna Korus, Żaneta Galus- Kaleta, Małgorzata Wójcik- Maziarek, Maja Przepióra, Renata Pawelec, Katarzyna Makselan. Myślami i sercem- jako jeden zespół, towarzyszymy Wam w drodze do rozwoju i terapii.

Z życzliwością i wdzięcznością Zespół Terapeutów
Centrum Terapii i Wspomagania Rozwoju

13/12/2025

🎄W naszym gabinecie czuć już świąteczną atmosferę!
podczas zajęć TUS rozmawiamy o emocjach, relacjach i tradycjach świątecznych, uczymy się empatii, radzenia sobie w różnych sytuacjach społecznych, uważności i wspólnego bycia razem. Tak właśnie wyglądają nasze świąteczne zajęcia TUS🌲🌲🌲

02/11/2025

💙Autyzm w gabinecie terapeutycznym💙

Na przestrzeni lat mamy przywilej pracować z wieloma dziećmi
i nastolatkami w spektrum autyzmu. Niemal połowa naszych pacjentów to właśnie osoby z tej grupy- niezwykle wrażliwe, przenikliwe i wyjątkowe. Każde spotkanie z nimi przypomina nam- jak wiele my- terapeuci, pedagodzy, psycholodzy i społeczeństwo- możemy się od nich nauczyć.
🧩Na początku warto podkreślić dwie rzeczy:

✅Dzieci w spektrum są bardzo wrażliwe emocjonalnie i podatne na zranienia. To wpływa na ich zdolność do samoregulacji i reakcję na bodźce.
✅ Często mają trudności z zrozumieniem społecznym niuansów, podtekstów czy komunikatów niewerbalnych - ale jednocześnie potrafią w niezwykły sposób dostrzegać wzorce i struktury tam, gdzie inni ich nie widzą.

🚗 Jak to zrozumieć?

Wyobraź sobie, że nocą jedziesz autostradą bez świateł. Ledwo widzisz samochód przed sobą. Inni kierowcy poruszają się pewnie,
z włączonymi reflektorami, zmieniają pasy swobodnie. Dla ciebie każdy metr drogi to niewiadoma. Nie wiesz, czy ktoś cię zauważy, czy dojdzie do kolizji. Więc jedziesz ostrożnie, trzymasz się prawego pasa i zmieniasz go tylko wtedy, gdy masz absolutną pewność.

Dla wielu dzieci w spektrum świat społeczny wygląda właśnie w ten sposób- pełen nieprzewidywalnych sygnałów i niewypowiedzianych zasad. Często czują, że coś im umyka, choć nie potrafią powiedzieć co. W takich warunkach rozwijają złożone mechanizmy adaptacyjne- strategie obronne wobec świata, który bywa dla nich chaotyczny i przytłaczjący.

✅ W efekcie często obserwujemy u nich:

🔹 skłonność do izolacji,
🔹 nadmierną wrażliwość na zranienia,
🔹 poczucie porażki lub bardzo wysokie standardy wobec siebie.
Są to sposoby na poradzenie sobie w świecie, który bywa trudny do odczytania.

💙 Dlatego tak ważne jest, by w gabinecie ( i poza nim) dawać dzieciom w spektrum poczucie bezpieczeństwa, akceptacji
i zrozumienia. Towarzyszyć im w drodze do samopoznania
i równowagi.

autyzmu

# edukacja
terapeutyczny