psychoterapia-lubin.pl Aleksandra Buksza

psychoterapia-lubin.pl Aleksandra Buksza Psychoterapia poznawczo-behawioralna w Lubinie.

Nie wszystko da się wyrazić slowami, znacie to ?Czasem  żeby poczuc trzeba poszukac swojej formy wyrazu:)Dziękuję za.cud...
22/11/2024

Nie wszystko da się wyrazić slowami, znacie to ?Czasem żeby poczuc trzeba poszukac swojej formy wyrazu:)Dziękuję za.cudowne zajęcia i czekam na kolejny weekend z Vedic Art

27/10/2024

😡😨 Czy Twoje emocje czasami przejmują nad Tobą kontrolę? A może strach powstrzymuje Cię przed działaniem, które byłoby dla Ciebie najlepsze? Jeśli tak, nasz trening regulacji emocji DBT jest właśnie dla Ciebie! 🌿

Z nami nauczysz się:
💡 Jak być szefem/szefową swoich emocji
⚖️ Jak odzyskać kontrolę nad swoimi działaniami
🧘‍♂️ Jak radzić sobie z trudnymi emocjami jak złość, wstyd czy zazdrość

Kiedy? Start 28 listopada, 7 spotkań w każdy czwartek o 18:00, STACJONARNIE w centrum Warszawy.
CENA: Early birds (do 8.11) – 1650 zł, później 1750 zł.

Zapisy:
📞 Monika Łada: 530 652 652
📞 Szymon Pałubiński: 535 541 855

📧 monikalada.psycholog@gmail.com
📧 szymon.palubinski@gmail.com

Zrób pierwszy krok ku emocjonalnej wolności! 🌟

Zapisy w kalendarzu na stronie: https://psychoterapia.ws/zapisy-na-psychoterapie/

Miesiac październik, miesiąc różowej wstązki...miesiac świadomosci.Kto z nas naprawdę to robi?I kto wie jak często powin...
15/10/2024

Miesiac październik, miesiąc różowej wstązki...miesiac świadomosci.
Kto z nas naprawdę to robi?I kto wie jak często powinno się badać?Której z Was zdarzyło się mieć palpacyjnie badanie piersi przez ginekologa na standardowej wizycie?Mi nigdy....Dbajcie o siebie😘

🩷 Kiedy i z jaką częstotliwością wykonywać USG piersi?
➡️ od 20. do 40. roku życia – co 24 miesiące
➡️ w wieku powyżej 40 lat – co 12 miesięcy
➡️ jeśli występują czynniki ryzyka – co 6 miesięcy
🩷 Kiedy i z jaką częstotliwością wykonywać mammografię?
➡️ od 40. do 44. roku życia – co 12 lub 24 miesiące, zgodnie z decyzją/zaleceniami lekarza
➡️ od 45. do 74. roku życia – co 24 miesiące (bezpłatny program profilaktyczny)
➡️ od 75. roku życia – zgodnie z decyzją/zaleceniami lekarza

H&M:
https://wyleczrakapiersi.pl/profilaktyka/przymierz-sie-do-samobadania/

11/10/2024

🌟 Ostatnie dwa miejsca na jesienny trening umiejętności dla osób z ADHD! 🌟

Nie czekaj – to ostatni moment, by dołączyć do naszej kolejnej edycji treningu umiejętności, który startuje już 15 października 2024! 🍁

👥 Zostały nam tylko dwa miejsca, więc to idealna okazja, aby zapisać się na trening, który pomoże Ci:

✅ Opanować umiejętności samokierowania i samoorganizacji
✅ Poznać techniki kontroli uwagi i zarządzania czasem
✅ Rozprawić się z prokrastynacją i mitami, które ograniczają Twoje możliwości
✅ Zyskać nową perspektywę dzięki adaptacyjnemu, współczującemu myśleniu

🗓 Spotykamy się online (Zoom) co wtorek, od 15 października do 19 listopada, w godzinach 18:00 - 20:00. To 6 spotkań pełnych praktycznych narzędzi i wiedzy, które możesz od razu wdrożyć w swoje życie!

👩‍🏫 Prowadzące: Pola Jaroszewska & Katarzyna Roguska
💸 Cena regularna: 1560 zł

🔗 Zapisz się teraz
✅ przez formularz: https://psychoterapia.ws/zapisy-na-psychoterapie/
✅ mailowo: mspola.jar@gmail.com

👉 Nie przegap tej szansy na zdobycie umiejętności, które pomogą Ci zapanować nad chaosem i spełniać swoje marzenia!

11/10/2024

🧠✨ Czy wiesz, że uważność to kluczowy element Dialektycznej Terapii Behawioralnej (DBT), który może zmienić Twoje podejście do życia? 🌟

Na naszym blogu odkrywamy tajniki uważności, w tym jedną z jej najważniejszych części – opisywanie. Dowiedz się, czym jest ten proces, jak możemy go praktykować na co dzień oraz jakie triki stosować, aby nie dać się ponieść myślom, które często bywają zgubne!

Dodatkowo, zapraszamy do obejrzenia naszego wideo, w którym szczegółowo rozwijamy ten temat. 📹

https://www.emocjepro.pl/uwaznosc-opisywanie-i-sprawdzanie-faktow/

25/09/2024

🔹 "Dbaj o swoją psychikę… Poznaj samego siebie." – Sokrates 🔹

Nowy tydzień to idealny moment, aby przypomnieć sobie o jednej z najważniejszych zasad życia: poznanie samego siebie. Gdy odkrywamy, kim naprawdę jesteśmy, poznajemy nasze emocje, potrzeby i pragnienia – możemy nauczyć się, jak o siebie dbać, zarówno fizycznie, jak i psychicznie. 🧠✨

Nie zapominaj o czasie dla siebie – refleksji, odpoczynku i pracy nad tym, co czujesz. To klucz do prawdziwego, trwałego szczęścia. 💫

W nowym tygodniu stawiaj na samopoznanie i troskę o swoje wnętrze. 💪🌱

Dziękuję za te posty:) świetnie napisane...
25/09/2024

Dziękuję za te posty:) świetnie napisane...

Kim jest sprawca nękania?

Sprawca nękania to nie zawsze jednoznacznie "zły" człowiek. Często jest to osoba, która sama doświadczyła przemocy, nękania lub odrzucenia. Może to być ktoś, kto szuka uznania, akceptacji i siły w grupie, której sam wcześniej nie miał. To smutny paradoks, ale wielu sprawców nękania zaczyna od tego, że sami byli ofiarami. Ból i nienawiść, które w sobie noszą, przeradzają się w agresję – nie jako wyraz siły, ale jako desperacki krzyk o kontrolę nad sytuacją, nad swoim życiem, nad tym, jak są postrzegani przez innych.
Badania pokazują, że osoby nękające często mają niską samoocenę i brakuje im poczucia własnej wartości. W ten sposób, atakując innych, próbują podnieść swoją pozycję społeczną, poczuć się silniejszymi i lepszymi. Dla nich nękanie to narzędzie do przetrwania – a w świecie rówieśników przetrwanie często oznacza przynależność do grupy.

Sprawcy rzadko działają samotnie. Grupa rówieśnicza odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu zarówno ofiar, jak i sprawców. Dynamika grupowa jest jak niewidzialna siła, która potrafi skierować energię młodych ludzi w stronę przemocy. W grupie odpowiedzialność za działania rozmywa się, a członkowie czują się mniej winni za to, co robią, bo przecież "wszyscy to robią".

Badania nad zachowaniami w grupie, takie jak słynny eksperyment Zimbardo czy badania nad konformizmem Ascha, jasno pokazują, że w grupie ludzie częściej ulegają presji i robią rzeczy, na które nie pozwoliliby sobie w pojedynkę. Hejt w grupie staje się normą, bo kiedy jedna osoba zaczyna, inni dołączają, nawet jeśli początkowo mieli wątpliwości. Grupa nadaje pozory akceptowalności temu, co w rzeczywistości jest głęboko szkodliwe.
Dlaczego hejt jest tak powszechny wśród młodzieży?
Hejt wśród młodzieży jest niemal nieunikniony w dzisiejszym świecie. Internet i media społecznościowe, takie jak Instagram czy TikTok, dają dzieciom i młodzieży anonimowość i dystans, które pozwalają im mówić rzeczy, których nie powiedzieliby w twarz. Hejt online nie wymaga odwagi – wystarczy napisać coś złośliwego, kliknąć "enter" i odejść. Nie widzimy reakcji drugiej osoby, nie słyszymy jej łez, nie czujemy jej bólu.

Młodzież w internecie często nie widzi konsekwencji swoich działań. Słowa, które wydają się być "tylko żartem", mogą niszczyć drugą osobę. Badania wskazują, że młodzież używa hejtu, bo chce przynależeć do grupy. Udział w hejcie daje poczucie bycia częścią czegoś większego, nawet jeśli to "coś" jest krzywdzące. Hejt w grupie jest potężny, bo daje złudzenie akceptacji i siły, zwłaszcza gdy inni go popierają lub nie sprzeciwiają się jawnemu poniżaniu kogoś.

Kiedy młody człowiek staje się częścią grupy, zaczyna podlegać jej zasadom, nawet jeśli początkowo czuje opór moralny. To tak, jakby w grupie istniały niepisane reguły – jeśli ktoś zacznie, inni muszą dołączyć, bo inaczej sami staną się celem.

Hejt daje poczucie władzy, ale tylko chwilowo. Dzieci, które biorą udział w hejcie, często nie zdają sobie sprawy, że same stają się ofiarami tego procesu. Hejt nigdy nie zatrzymuje się na jednej osobie – gdy jedna ofiara znika, hejt przenosi się na kolejną. Wszyscy stają się potencjalnymi celami.

Dynamika grupy sprawia, że nawet ci, którzy nie chcą brać udziału w nękaniu, milczą. Milczenie to przyzwolenie. Dla ofiary hejtu, brak reakcji ze strony rówieśników, którzy mogliby jej pomóc, jest jak wyrok. Badania dowodzą, że brak interwencji ze strony świadków hejtu i nękania sprawia, że ofiara czuje się jeszcze bardziej bezwartościowa, a sprawcy czują się bezkarni.
Dlaczego młodzi ludzie sięgają po hejt?

Hejt w grupie daje poczucie siły, władzy i przynależności. Badania nad agresją wśród młodzieży pokazują, że za hejtem często stoi frustracja, lęk, brak poczucia kontroli nad własnym życiem. Młodzi ludzie, którzy są pod presją – presją wyników w szkole, oczekiwań rodziców, presją rówieśniczą – szukają ujścia dla swoich emocji. Hejt staje się dla nich formą odreagowania, krzykiem o uwagę, desperacką próbą pokazania, że istnieją, że mają siłę. W rzeczywistości to manifestacja ich bezradności i wewnętrznego bólu.
Co możemy zrobić?

Przede wszystkim, musimy przestać demonizować sprawców nękania. To nie potwory – to dzieci, które same często cierpią i szukają ucieczki w krzywdzeniu innych. Potrzebują pomocy, wsparcia i edukacji. Musimy zrozumieć, że bez odpowiedniego wsparcia, każde dziecko może stać się sprawcą – w poszukiwaniu akceptacji, siły i miejsca w grupie.

Jeżli potrzebujesz pomocy w tym zakresie i potrzebujesz wsparcia, zapraszamy do kontaktu: www.psychologlubin.com.pl
tel:695581880 -zadzwoń, nie czekaj!

Ważny temat ....dbajcie o siebie!
25/09/2024

Ważny temat ....dbajcie o siebie!

Profil dziecka samotnego- na co zwracać uwagę!

Dziecko samotne przeżywa cierpienie emocjonalne, którego często nie potrafi wyrazić. Czuje, że jest niewidzialne. Nawet jeśli ktoś próbuje do niego dotrzeć, ono wierzy, że nikt tak naprawdę go nie rozumie i że jego emocje są nieważne. Zaczyna wycofywać się z relacji międzyludzkich, bo każda interakcja staje się źródłem lęku i niepewności.
Samotne dziecko często czuje się nie na miejscu. Może być w tłumie rówieśników, ale i tak odczuwa, jakby stało za szybą, niezdolne do nawiązania autentycznej więzi. Każda próba nawiązania relacji wydaje się nieudana, co pogłębia jego poczucie, że nie jest „wystarczające” – wystarczająco dobre, wystarczająco fajne, wystarczająco ważne. W efekcie samotność staje się samonapędzającym się kołem – dziecko odsuwa się od innych, bo boi się odrzucenia, a im bardziej się izoluje, tym bardziej czuje się niepotrzebne.
Dziecko samotne ma zniszczoną samoocenę. Wierzy, że coś jest z nim nie tak. Myśli, że jest gorsze od innych, że nie zasługuje na przyjaciół, na akceptację, na uwagę. Często obwinia się za swoje samotne życie, szukając wad w sobie. Może myśleć: „gdybym tylko był inny, gdybym tylko był bardziej taki jak oni, to by mnie lubili”.

Takie dziecko żyje w przekonaniu, że nikt go nie potrzebuje. Nawet jeśli ktoś okazuje mu wsparcie, nie potrafi tego przyjąć, bo uważa, że nie jest warte miłości ani troski. Każda krytyczna uwaga – od rówieśników, nauczycieli, a nawet rodziców – trafia w samo serce. Nawet niewinne uwagi mogą być interpretowane jako potwierdzenie, że „jestem do niczego”. Dziecko samotne nie widzi w sobie żadnej wartości, bo zbyt długo było wykluczane lub ignorowane.

Samotne dziecko boi się odrzucenia – ten lęk staje się paraliżujący. Zamiast podejmować ryzyko interakcji, która mogłaby skończyć się kolejnym rozczarowaniem, unika relacji. W jego umyśle lepiej jest być samotnym z własnej woli, niż być odrzuconym przez innych. To ucieczka przed bólem, który zna aż za dobrze. W każdej nowej sytuacji społecznej dziecko samotne wyobraża sobie, że zostanie wyśmiane, skrytykowane, zignorowane – więc woli nie podejmować ryzyka.

Unikanie kontaktów staje się jego mechanizmem obronnym. Zamknięcie się w swoim pokoju, spędzanie czasu w samotności, wycofanie się z aktywności, które wcześniej sprawiały mu przyjemność – to wszystko są sposoby na uniknięcie kolejnych sytuacji, które mogą przynieść jeszcze więcej bólu.

Dziecko samotne może być fizycznie obecne wśród ludzi, ale emocjonalnie jest od nich odseparowane. Czuje się jak outsider, jakby nie było na swoim miejscu. Nawet w szkole, otoczone rówieśnikami, jest jak duch – nieobecne, niezauważane, często ignorowane. To poczucie wyobcowania pogłębia się z każdym dniem, bo brak akceptacji od innych prowadzi do tego, że dziecko coraz bardziej wątpi w swoją wartość. Staje się cichym obserwatorem życia innych, ale nie uczestnikiem.

Każda rozmowa, każde spojrzenie od innych staje się zagrożeniem. Dziecko zaczyna interpretować neutralne sytuacje jako potencjalnie krytyczne, czuje, że wszyscy go oceniają. Nawet jeśli nikt nie mówi nic złego, ono słyszy krytykę w milczeniu, czuje się ignorowane.

Dziecko, które doświadcza samotności, daje wiele sygnałów, choć mogą one być subtelne lub łatwe do przeoczenia w natłoku codziennych spraw. To sygnały, których nie można ignorować.

Oto znaki, na które rodzice i nauczyciele powinni zwrócić uwagę:

1. Zmiana w zachowaniach społecznych

Dziecko, które kiedyś lubiło wychodzić z domu, spotykać się z kolegami, nagle zaczyna unikać kontaktów towarzyskich. Przestaje dzwonić do przyjaciół, nie zaprasza ich do siebie, nie chce brać udziału w wydarzeniach, które wcześniej były dla niego źródłem radości. Jeżeli kiedyś chętnie jeździło na wycieczki szkolne, imprezy klasowe, a teraz zawsze ma wymówkę, dlaczego nie może wziąć udziału.

2. Niechęć do szkoły

Czy Twoje dziecko coraz częściej narzeka na szkołę? Skarży się, że „nienawidzi tam chodzić”, „wszyscy są okropni”, „nie lubi swojej klasy”? To może być znak, że doświadcza izolacji lub jest ofiarą hejtu. Może nagle zacząć opuszczać zajęcia, częściej chorować, bo każda wymówka jest dobra, byle tylko uniknąć tego miejsca. Bóle głowy, brzucha, mdłości – to mogą być reakcje na stres, który codziennie przeżywa, wchodząc do szkoły.

3. Zmiany w sposobie mówienia o sobie

Zwracaj uwagę na to, jak Twoje dziecko mówi o sobie. Jeśli słyszysz zdania typu „jestem beznadziejny”, „nikt mnie nie lubi”, „po co w ogóle się staram?”, to są to bardzo wyraźne sygnały niskiej samooceny, które mogą wynikać z odrzucenia przez rówieśników lub systematycznego hejtu. Dziecko zaczyna wierzyć, że nie jest warte niczyjej uwagi, i te myśli mogą prowadzić do poważnych problemów emocjonalnych, depresji.

4. Zmiany w jedzeniu i spaniu

Zauważasz, że dziecko nagle przestało mieć apetyt? A może je na zapas, emocjonalnie, kompulsywnie? Obie skrajności mogą być oznaką głębokiego stresu i napięcia emocjonalnego, które dziecko przeżywa w samotności. Problemy ze snem, ciągłe zmęczenie, wyczerpanie.

5. Unikanie rozmów

Jeśli Twoje dziecko unika rozmów na temat swojego dnia, szkoły, przyjaciół, albo odpowiada wymijająco, krótkimi zdaniami, nie pozwalając Ci zagłębić się w jego rzeczywistość, to duży znak ostrzegawczy. Dziecko może unikać rozmów, bo boi się, że Ty – jako rodzic – nie zrozumiesz, lub że jego problemy zostaną zbagatelizowane. Może czuć się tak odizolowane i niepewne siebie, że nawet nie wierzy, że rozmowa może coś zmienić.

6. Nagła zmiana w wynikach w nauce

Dziecko, które było zaangażowane w naukę, nagle zaczyna opuszczać zadania, tracić motywację i obniża swoje wyniki. W przypadku izolacji od grupy dziecko może czuć, że i tak nie ma sensu starać się dobrze wypaść, skoro „nikt go nie lubi” lub jest wykluczane z życia towarzyskiego w klasie.

7. Zanurzenie w świecie online

Czy Twoje dziecko spędza zbyt dużo czasu w internecie? Hejt w sieci jest brutalny i może być jeszcze gorszy niż ten w realnym życiu, bo działa 24/7, bez przerwy. Zwróć uwagę na to, co robi w internecie, z kim rozmawia. Jeśli Twoje dziecko ciągle przegląda media społecznościowe, szuka potwierdzenia, polubień, aprobaty, może być ofiarą hejtu w internecie, szukać akceptacji na zewnątrz, której nie znajduje w prawdziwym świecie.

8. Agresja lub zamknięcie w sobie

Z jednej strony Twoje dziecko może stać się wycofane, ciche, zamknięte, ale z drugiej strony może wybuchać gniewem lub agresją. Złość często bywa maską dla głębokiej samotności i frustracji, które dziecko nie potrafi wyrazić inaczej. Jeśli Twoje dziecko staje się agresywne wobec rodzeństwa, zwierząt, a nawet Ciebie – to może być sygnał, że nie radzi sobie z presją, którą przeżywa na co dzień.

Otwórzmy się na pomoc specjalistów. Nasza poradnia specjalizuje się w pracy z dziećmi, które są ofiarami hejtu i wykluczenia online i stajonarnie. Pomożemy zarówno Tobie, jak i Twojemu dziecku zrozumieć, co się dzieje, i znaleźć skuteczne rozwiązania. Nie czekaj, aż sytuacja wymknie się spod kontroli.
zapraszamy do udostępniania naszej strony jak i śledzenia nas. Za chwilę materiały pomocowe.
www.psychologlubin.com.pl
tel:695581880

22/09/2024

Dramatyczne wydarzenia, jakie obserwujemy na południu Polski, wymagają działań wielowymiarowych. Osoby, które dotknęła powódź, a które obecnie zmagają się z dużym dystresem, potrzebują m.in. zapewnienia bezpieczeństwa, wsparcia społecznego, zadbania o ich potrzeby bytowe i emocjonalne.

Dla tych, których dystres jest skrajnie nasilony i nie ustępuje przez kolejne tygodnie, a tym samym zagraża ich zdrowiu i życiu, wskazana jest specjalistyczna pomoc psychologiczna z możliwością zastosowania skutecznych metod terapii opartych na nauce. Pomoc, której niejednokrotnie potrzebna będzie jeszcze przez długi czas po ustąpieniu fali powodziowej.

🟡 Nie tylko specjalistów zachęcamy do przeczytania materiału abcZdrowie.pl . Link w komentarzu ⤵



11/07/2024
04/06/2024

Piękne miejsce, miła atmosfera i pełen profesjonalizm:)Moja mama zachwycona, z chęcią daje się wyciągać z domu by iść do Pozytywki.

W byciu wystarczajaco dobrą mamą potrzebne jest wsparcie innych mam, przyjaciół, rodziny.Tego nam życzę i dziękuję za ws...
26/05/2024

W byciu wystarczajaco dobrą mamą potrzebne jest wsparcie innych mam, przyjaciół, rodziny.Tego nam życzę i dziękuję za wsparcie które mam:) ###
P.S.zdj.pogladowe z tych chwill gdy łapię oddech

Ciąg dalszy Konferencja PTTPB 2024 znowu towarzystwo sprzyja skupieniu;)
19/05/2024

Ciąg dalszy Konferencja PTTPB 2024 znowu towarzystwo sprzyja skupieniu;)

Dobrze mi
18/05/2024

Dobrze mi

Dziś w doborowym towarzystwie ,  nadal na Konferencja PTTPB 2024
18/05/2024

Dziś w doborowym towarzystwie , nadal na Konferencja PTTPB 2024

Konferencja PTTPB 2024
17/05/2024

Konferencja PTTPB 2024

Adres

Bema 9b
Lubin
59-300

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy psychoterapia-lubin.pl Aleksandra Buksza umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Kategoria