16/08/2025
🎶 System jak orkiestra – harmonia zaczyna się od słuchania nut 🎶
W terapii systemowej mówimy, że nikt nie gra sam. Dziecko czy nastolatek z diagnozą – ADHD, spektrum autyzmu czy innymi trudnościami – nie jest problemem, ale niesie ze sobą nuty, które pokazują, jak gra jego wewnętrzny świat.
👉 Jeśli orkiestra (rodzina, szkoła, instytucje) chce naprawdę zagrać razem, musi nauczyć się czytać z tych nut. To znaczy: uważnie obserwować i słuchać, co pokazuje młody człowiek – jego emocje, zachowania, reakcje.
⸻
📖 Co oznacza „czytanie z nut” w praktyce?
• Rodzina 🏡 – uczy się rozumieć, że impulsywność czy wybuchy to nie „złośliwość”, ale zapis nutowy mówiący np: „potrzebuję struktury”, „jestem przebodźcowany”, „czuję się niezrozumiany”.
• Szkoła 🎓 – nie interpretuje trudności jako lenistwa, tylko odczytuje nuty: „zadanie jest zbyt długie, potrzebuję krótszej formy”, „hałas mnie przytłacza”.
• Poradnie/ Centra Pomocy 🏛️ – pomagają reszcie orkiestry nauczyć się języka nut, prowadzi psychoedukację i wspólne warsztaty, gdzie rodzice, nauczyciele i specjaliści uczą się, jak odczytywać sygnały.
• Specjaliści (psycholog, psychoterapeuta, terapeuta) 👩⚕️ – pokazują, że nuty nie zawsze są proste, czasem zawierają pauzy, dysonanse i zmiany tempa – ale każda partytura ma sens, jeśli się ją dobrze odczyta.
⸻
📌 „Dziecko z diagnozą nie mówi nam: ‘jestem problemem’. Ono daje nam nuty, które wołają: ‘pomóż mi być częścią orkiestry’.”
⸻
🌱 Dlaczego to takie ważne?
Bo jeśli orkiestra zacznie grać nie według swoich domysłów, ale według nut, które pokazuje młody człowiek, pojawia się:
• mniej konfliktów,
• więcej zrozumienia,
• realna zmiana jakości życia dziecka i całej rodziny.
To jest właśnie siła terapii systemowej – nie zmieniamy dziecka, ale uczymy orkiestrę grać z nim w harmonii.
Zdjęcie: Marcel Smits
