Gabinet Logopedyczny IEL

Strona główna
Polska
Lublin
Gabinet Logopedyczny IEL

W gabinecie logopedycznym prowadzimy profilaktykę logopedyczną, terapię dzieci i dorosłych.

Gabinet Logopedyczny IEL funkcjonuje w ramach działalności Instytutu Edukacji Logopedycznej. Prowadzimy w nim profilaktykę logopedyczną, psychologiczna i pedagogiczną; terapię dzieci i dorosłych oraz ćwiczenia z zakresu logopedii artystycznej. Organizujemy także zajęcia z zakresu logorytmiki, nauki języka migowego dla grup przedszkolnych. Specjaliści: logopeda, neurologopeda, trener emisji głosu, audiolog, protetyk słuchu, psycholog, pedagog.

13/09/2025

Badania przesiewowe w przedszkolu – i co dalej?

Wielu rodziców po badaniach przesiewowych słyszy: „Zalecana jest terapia logopedyczna”.
I tu często pojawia się pytanie: co teraz zrobić?

👉 Badania przesiewowe to pierwszy krok – pokazują, że dziecko może potrzebować dodatkowego wsparcia.
👉 Zalecenie terapii nie oznacza niczego „złego” – to sygnał, że warto zadbać o prawidłowy rozwój mowy, zanim trudności się utrwalą.

Co zrobić jako rodzic?

Skontaktuj się z logopedą – najlepiej jak najszybciej. Im wcześniej rozpoczniemy ćwiczenia, tym łatwiej osiągnąć efekty.

Zapytaj o plan terapii – logopeda wyjaśni, nad czym będziemy pracować i jak wspierać dziecko w domu.

Bądź konsekwentny – regularne spotkania i krótkie ćwiczenia w domu dają najlepsze rezultaty.

Wspieraj, nie oceniaj – dziecko potrzebuje poczucia, że mowa to przygoda, a nie przykry obowiązek.

🌱 Pamiętaj: terapia logopedyczna to inwestycja w przyszłość dziecka – jego komunikację, pewność siebie i sukcesy w szkole.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 881 527 414
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

18/08/2025

Kiedy warto udać się do logopedy?

Rozwój mowy dziecka przebiega etapami i każdy maluch ma swoje tempo. Są jednak momenty, kiedy warto zasięgnąć porady specjalisty.

Już około pierwszego roku życia dziecko powinno reagować na swoje imię, gaworzyć i bawić się sylabami typu ma-ma, ba-ba. Jeśli tego nie robi, dobrze jest skonsultować się z logopedą.

W drugim roku życia oczekujemy, że maluch zacznie wypowiadać pierwsze proste słowa, takie jak mama, tata, daj. Ważne jest także łączenie słowa z gestem, np. wskazywanie palcem i mówienie „da”. Brak takich zachowań to sygnał ostrzegawczy.

Trzylatek powinien już budować krótkie zdania, np. mama daj pić. Jeśli w tym wieku dziecko nie tworzy prostych wypowiedzi albo nie rozumie codziennych poleceń, to znak, że potrzebuje wsparcia.

Około czwartego roku życia mowa staje się coraz bardziej zrozumiała. Jeśli dziecko sepleni, zastępuje głoski innymi, np. mówi totek zamiast kotek, lub nadal trudno je zrozumieć – warto udać się na konsultację.

W wieku pięciu–sześciu lat mowa powinna być już w pełni ukształtowana. Jeśli nadal pojawia się seplenienie, brak głoski r, dziecko mówi niewyraźnie, często oddycha przez usta albo pojawia się jąkanie – to wyraźny sygnał, że trzeba skorzystać z pomocy logopedy.

Pamiętajmy też, że w każdym wieku niepokoi sytuacja, gdy dziecko zaczyna unikać mówienia, wycofuje się z kontaktów słownych czy coraz mniej się odzywa.

Im szybciej zgłosimy się po pomoc, tym łatwiej i szybciej można wspierać rozwój mowy dziecka. 🌱

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

11/08/2025

Metoda Neuroflow – innowacyjne podejście w terapii mowy i rozwoju umiejętności poznawczych.

Neuroflow to nowoczesna metoda terapeutyczna, która łączy techniki neuroplastyczności mózgu z treningiem funkcji poznawczych i motorycznych. Dzięki niej możliwe jest efektywne wspieranie dzieci i dorosłych w poprawie koncentracji, pamięci, zdolności językowych oraz koordynacji.

Pierwszy w Polsce interaktywny trening wyższych funkcji słuchowych dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (centralnymi zaburzeniami słuchu) oraz dzieci z grupy ryzyka tych zaburzeń od 4 roku życia. Dostęp do platformy ćwiczeniowej można uzyskać po przebyciu diagnozy w naszym gabinecie.

🔹 Czy wiesz, że wiele dzieci…
…często słyszy, co się do nich mówi, ale nie rozumie przekazu? Przyczyną jest tzw. szum komunikacyjny oraz przebodźcowanie, które utrudniają filtrowanie ważnych informacji i ich przetwarzanie w mózgu. Dzieci mogą mieć trudności z koncentracją, szybkim reagowaniem czy zrozumieniem instrukcji, mimo że „słyszą” dźwięki.

🔹 Jak działa Neuroflow?
Metoda opiera się na stymulacji mózgu za pomocą specjalnych ćwiczeń ruchowych, sensorycznych i poznawczych, które są dostosowane indywidualnie do potrzeb pacjenta. Praca angażuje różne obszary mózgu, wspomagając ich wzajemną komunikację i rewitalizację.

🔹 Dla kogo?
Neuroflow sprawdza się u osób z trudnościami w nauce, zaburzeniami mowy, ADHD, autyzmem czy po urazach mózgu. To także świetne wsparcie dla tych, którzy chcą usprawnić funkcje poznawcze i poprawić efektywność swojego mózgu.

Metoda Neuroflow jest dostępna w naszym Gabinecie Logopedycznym IEL i może być świetnym wsparciem w terapii mowy oraz rozwoju funkcji poznawczych.
Chcesz dowiedziec się więcej? Zadzwoń.

Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

25/07/2025

🦷 Czy zgryz ma wpływ na rozwój mowy dziecka?
Zdecydowanie tak. Choć wielu rodziców kojarzy logopedę głównie z "ćwiczeniem głosek", w rzeczywistości logopeda zwraca uwagę na znacznie więcej – między innymi na sposób oddychania, ułożenie języka, pracę warg i właśnie… budowę zgryzu.

Zgryz to nie tylko kwestia estetyki. Jego prawidłowa budowa wpływa na to, jak dziecko mówi, jak połyka, a nawet jak oddycha. Nieprawidłowości w budowie zgryzu mogą prowadzić do wad wymowy, które utrwalają się z czasem i stają się coraz trudniejsze do wyeliminowania.

Dzieci z tzw. zgryzem otwartym (czyli sytuacją, w której zęby przednie nie stykają się ze sobą), często mają tendencję do wpychania języka między zęby podczas mówienia. W efekcie pojawia się seplenienie międzyzębowe, które może dotyczyć głosek „s”, „z”, „c”, „dz”, a czasem także „sz”, „ż”, „cz”, „dż”. Z kolei w przypadku tyłozgryzu język często układa się zbyt głęboko w jamie ustnej, co wpływa na brzmienie niektórych głosek i utrudnia ich wyraziste wypowiadanie.

W naszym gabinecie logopedycznym przyglądamy się każdemu dziecku całościowo. Nie skupiamy się wyłącznie na głoskach, ale analizujemy sposób oddychania, połykania, napięcie mięśniowe oraz budowę narządów artykulacyjnych. Jeśli widzimy nieprawidłowości w zgryzie, które mogą utrudniać terapię logopedyczną, zawsze rekomendujemy konsultację ortodontyczną lub z fizjoterapeutą stomatologicznym.

Wczesna reakcja może oszczędzić dziecku wielu trudności w przyszłości – zarówno językowych, jak i emocjonalnych. Dlatego jeśli cokolwiek Cię niepokoi w mowie Twojego dziecka – przyjdź. Podczas diagnozy logopedycznej sprawdzimy nie tylko wymowę, ale też sposób oddychania, pozycję spoczynkową języka i prawidłowość zgryzu.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

13/07/2025

Kinesiotaping to metoda, która coraz częściej pojawia się nie tylko w gabinetach fizjoterapeutycznych, ale również w logopedii. I bardzo słusznie – bo w odpowiednich rękach potrafi stać się realnym wsparciem dla terapii mowy.

Na czym polega? Kinesiotaping to aplikacja specjalnych, elastycznych plastrów na skórę – w taki sposób, by oddziaływały na napięcie mięśniowe, pobudzały określone partie mięśni lub wręcz przeciwnie – pomagały je rozluźnić. W logopedii stosujemy kinesiotaping głównie w obrębie twarzy, szyi i okolicy ustno-twarzowej.

Dzięki odpowiednio dobranym aplikacjom możemy wspomagać: pracę języka, ustawienie warg, ruchomość policzków, a także wpływać na poprawę toru oddechowego czy nawyków związanych z połykaniem. Plastry nie są „leczeniem samym w sobie” – stanowią narzędzie, które wspiera i przyspiesza efekty tradycyjnej terapii logopedycznej, zwłaszcza tej opartej na pracy miofunkcjonalnej.

Kinesiotaping może być pomocny m.in. u dzieci z trudnościami artykulacyjnymi, które mają nieprawidłowe napięcie mięśniowe, oddychają przez usta, nadmiernie się ślinią, zmagają się z wadami zgryzu, są w trakcie lub przed leczeniem ortodontycznym, a także u tych, u których występuje skrócone wędzidełko języka.

W naszym gabinecie kinesiotaping nie jest stosowany „z automatu”. Każda aplikacja poprzedzona jest diagnozą logopedyczną, obserwacją funkcji orofacjalnych oraz oceną, czy taka forma wsparcia rzeczywiście będzie dla dziecka korzystna.

Jeśli interesuje Cię ta metoda i zastanawiasz się, czy kinesiotaping mógłby pomóc Twojemu dziecku, zapraszamy do kontaktu. Podczas konsultacji ocenimy, czy to odpowiednie wsparcie i zaplanujemy terapię dostosowaną do indywidualnych potrzeb.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

30/06/2025

Zatkany nosek = trudności w mowie? Tak!

Dla wielu rodziców katar to po prostu... katar. Ale dla logopedy to sygnał ostrzegawczy.
Zatkany nosek może mieć ogromny wpływ na rozwój mowy i skuteczność terapii logopedycznej.

Dlaczego drożny nos jest tak ważny?

- Oddychanie przez nos to podstawa prawidłowego rozwoju twarzy, zgryzu i postawy.

- Gdy dziecko oddycha przez usta, jego język najczęściej spoczywa nisko – a to zaburza jego prawidłową pracę podczas mówienia.

- Ustny tor oddechowy prowadzi często do tego, że język przy otwartej buzi jest wypychany przed zęby, wargi – co w konsekwencji może prowadzić do wad zgryzu.

- Nos wpływa na rezonans – czyli brzmienie głosu. Zatkanie może powodować mówienie „przez nos”, nawet jeśli dziecko nie ma wady wymowy.

- Stałe oddychanie przez usta sprzyja suchości śluzówek, częstszym infekcjom i trudnościom w skupieniu uwagi.

- Bez swobodnego oddechu nosowego ćwiczenia logopedyczne są mniej efektywne, a czas terapii może się wydłużyć.

Co warto obserwować?

- Czy dziecko śpi z otwartą buzią?

- Czy chrapie lub oddycha głośno w nocy?

- Czy często ma katar lub mówi „jakby było przeziębione”?

W logopedii zaczynamy od podstaw: oddechu.
Jeśli nos nie działa, mowa też nie będzie działać tak, jak powinna.

W razie potrzeby warto skonsultować się z laryngologiem lub alergologiem.
Współpraca specjalistów to klucz do sukcesu terapii.

Zapraszamy do konsultacji:
Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

23/06/2025

🎲 Jak wspierać rozwój mowy dziecka w domu? 5 prostych rytuałów i zabaw wspomagających mowę u dzieci w wieku 2–5 lat.

Rozwój mowy nie zaczyna się w gabinecie logopedy, ale w domu – przy stole, na spacerze, podczas zabawy czy wspólnego mycia zębów. Jako rodzic masz ogromny wpływ na to, jak Twoje dziecko uczy się mówić!

1. Jedzenie twardych pokarmów (2–5 lat)
Niepozorna marchewka czy chrupiąca skórka od chleba to coś więcej niż przekąska – to trening dla buzi. Gryzienie twardych produktów angażuje mięśnie żuchwy, języka, policzków i warg – te same, które odpowiadają za artykulację głosek.

2. Zabawy dźwiękonaśladowcze (2–3 lata)
Zanim pojawią się pierwsze słowa, dziecko uczy się dźwięków – to bardzo ważny etap. Wspólnie bawcie się w odgłosy zwierząt, pojazdów i przedmiotów. To nie tylko zabawa – to trening słuchu fonemowego i pierwszy krok do wypowiadania wyrazów.

3. Codzienne czytanie (2–5 lat)
Czytanie to jeden z najskuteczniejszych sposobów na rozwój języka i myślenia. Wybieraj książeczki z powtórzeniami, prostymi dialogami i rymami – dzieci to uwielbiają! Czytaj z intonacją, rób pauzy i zachęcaj dziecko do kończenia zdań: „Myszka powiedziała…”, „Co zrobił kotek?”. Codzienne 10 minut wspólnego czytania przynosi ogromne efekty!

4. Zabawy w kuchni: nazywamy, smakujemy, wąchamy (2–5 lat)
W kuchni nie tylko gotujemy – uczymy się świata! Podczas gotowania lub wspólnych posiłków opowiadaj dziecku, co widzi, czuje i robi: „To ogórek. Zielony. Twardy!” Angażuj zmysły: smak, zapach, dotyk – to buduje rozumienie i zasób słownictwa.

5. Lusterko logopedyczne – zabawa buzią (2–5 lat)
Zabawa w lusterku to świetny sposób na rozpoznawanie mimiki i ćwiczenie narządów mowy. Usiądźcie razem przed lustrem i róbcie miny: „Pokaż język”, „Zrób rybkę”, "Kląskamy jak konie". To ćwiczenia, które przygotowują aparat artykulacyjny do wyraźnego mówienia – a dzieci traktują je jak zabawę!

🧠 Pamiętaj: rozwój mowy nie dzieje się „na komendę”. Dziecko uczy się najlepiej przez radość, powtórzenia i kontakt z zaangażowanym dorosłym.

15/06/2025

🗣Dziecko nie chce mówić. I co teraz? To pytanie słyszę bardzo często. I rozumiem to napięcie oraz niepokój, które pojawiają się u rodziców, kiedy słowa nie płyną, a cisza staje się codziennością.

🗣Ale cisza to też forma komunikatu. To nie znaczy, że dziecko nie ma nic do powiedzenia. Czasem po prostu jeszcze nie czuje się gotowe. Czasem potrzebuje więcej czasu, więcej bezpieczeństwa, więcej zrozumienia.

🗣W gabinecie nie zawsze zaczynamy od „mówienia”. Czasem zaczynamy od wspólnego patrzenia na książkę, od układania wieży z klocków, od uśmiechu i bycia obok. Bo zanim pojawi się głos, musi pojawić się relacja.

🗣W logopedii tempo wyznacza dziecko. Naszą rolą jest wspierać to tempo, czuwać nad postępami i motywować do dalszych kroków. Dzięki temu każde słowo, które w końcu się pojawi, jest efektem zaufania i wspólnej pracy.

🗣Nie każdy startuje z tego samego miejsca, ale dzięki wsparciu logopedy, który czuwa, nadaje tempo i motywuje, każde dziecko może dojść dalej niż myślimy, jeśli tylko pozwolimy mu iść swoją drogą.

🗣Pamiętajmy, że cierpliwość i zrozumienie to kluczowe elementy tej drogi. Każde dziecko jest wyjątkowe i potrzebuje indywidualnego podejścia. Wspólnie możemy otworzyć przed nim świat słów i komunikacji.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

04/06/2025

➡Co dzieje się podczas pierwszej wizyty u logopedy?

🟢Pierwsza wizyta u logopedy to dla wielu rodziców moment pełen pytań, a czasem także niepokoju. Czy moje dziecko rozwija się prawidłowo? Czy wszystko jest w porządku z jego mową? Czy potrzebna będzie terapia? Warto wiedzieć, że to spotkanie ma przede wszystkim na celu poznanie dziecka – jego sposobu komunikacji, temperamentu, a także dotychczasowego rozwoju.

🟢Wizyta rozpoczyna się rozmową z rodzicem lub opiekunem. Logopeda zadaje pytania dotyczące rozwoju dziecka od okresu niemowlęcego: jak przebiegało karmienie, kiedy pojawiły się pierwsze słowa, jak dziecko porozumiewa się na co dzień, czy rozumie polecenia, czy jest chętne do mówienia. Dla rodziców to często okazja, by podzielić się swoimi obserwacjami, wątpliwościami, ale też opowiedzieć o codziennych radościach i postępach dziecka.

🟢Z dzieckiem logopeda pracuje w atmosferze zabawy – nawiązuje kontakt, obserwuje jego reakcje, sposób mówienia, słuchania i komunikowania się. Niektóre dzieci od razu nawiązują kontakt, inne potrzebują chwili, by poczuć się swobodnie – to zupełnie naturalne. Logopeda dostosowuje się do tempa dziecka, proponując proste aktywności, takie jak wspólne oglądanie książeczki, układanie klocków czy nazywanie obrazków. Dzięki temu może wstępnie ocenić, jak dziecko artykułuje głoski, jak pracuje jego aparat mowy, czy występują trudności z rozumieniem mowy lub jej produkcją.

🟢Pod koniec wizyty logopeda dzieli się swoimi spostrzeżeniami, a jeśli widzi taką potrzebę – proponuje plan dalszej diagnozy lub terapii. Czasem wystarczy kilka prostych ćwiczeń w domu i regularna obserwacja, innym razem zalecana jest systematyczna praca pod okiem specjalisty. Rodzice otrzymują jasne informacje, co warto robić na co dzień, by wspierać rozwój mowy swojego dziecka.

🟢Najważniejsze jest to, że pierwsze spotkanie z logopedą to nie egzamin ani ocena, ale ciepła, pełna zrozumienia rozmowa, w której najważniejsze jest dobro dziecka. To pierwszy krok do wsparcia i rozwoju, a często także do spokoju i ulgi dla rodzica.

30/05/2025

➡️5 mitów o logopedii, w które wierzy wielu rodziców
…a które mogą opóźniać rozwój mowy dziecka.

– Mit 1: „Jeszcze się rozgada – chłopcy mówią później”
Prawda: Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, ale są granice normy. Jeśli 2,5–3-latek mówi bardzo mało lub niewyraźnie, warto zareagować wcześniej, zamiast czekać.

– Mit 2: „Z butelki przecież każde dziecko piło – to nic złego”
Prawda: Długotrwałe picie z butelki czy ssanie smoczka może zaburzać rozwój aparatu mowy – wpływa między innymi na zgryz, pozycję języka i sposób połykania.

– Mit 3: „Logopeda? Ale moje dziecko jeszcze nie mówi!”
Prawda: Logopeda to nie tylko ktoś, kto „uczy mówić R”. Pracujemy także z dziećmi niemówiącymi, wspieramy rozwój komunikacji i języka od najmłodszych lat.

– Mit 4: „Wszystkiego nauczy się w przedszkolu”
Prawda: Przedszkole to świetne środowisko dla rozwoju społecznego, ale jeśli dziecko potrzebuje indywidualnego wsparcia, terapia logopedyczna powinna być prowadzona równolegle.

– Mit 5: „Zaczekam, aż wyrośnie z problemu – teraz i tak jest za mały na terapię”
Prawda: Im wcześniej rozpoczniemy wsparcie, tym lepsze efekty. Mózg dziecka jest najbardziej plastyczny w pierwszych latach życia – to najlepszy czas na działanie, nie na czekanie.

Zamiast czekać – warto zapytać.

Rozwój mowy to fundament komunikacji, relacji i pewności siebie dziecka. Jeśli coś Cię niepokoi, skonsultuj się z logopedą. Wczesna interwencja to nie powód do niepokoju, tylko dowód troski i świadomości.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

29/05/2025

🧠 Mowa dziecka w pierwszym roku życia:

Prawidłowy rozwój mowy rozpoczyna się już od pierwszych dni życia – zanim pojawią się pierwsze słowa, dziecko intensywnie rozwija umiejętności komunikacyjne. Oto, jak krok po kroku wygląda ten proces:
👶 0–3 miesiące:

- Reaguje na dźwięki – wzdryga się, uspokaja przy znajomym głosie

- Wydaje dźwięki gardłowe („gu”, „agh”) – tzw. głużenie

- Utrzymuje kontakt wzrokowy, obserwuje twarz mówiącego

- Uspokaja się przy muzyce i kojącym tonie głosu

👶 4–6 miesięcy:

- Rozpoczyna się gaworzenie (powtarzanie sylab: „ba”, „da”, „ma”)

- Eksperymentuje z tonem głosu, długością i głośnością dźwięków

- Zwraca głowę w kierunku źródła dźwięku

- Uśmiecha się i wokalizuje w odpowiedzi na mowę opiekuna

👶 7–9 miesięcy:

- Reaguje na własne imię

- Rozpoznaje proste słowa i gesty (np. „nie”, „pa-pa”)

- Gaworzenie staje się bardziej rytmiczne i przypomina melodię mowy

- Coraz częściej wchodzi w interakcje – oczekuje odpowiedzi

👶 10–12 miesięcy:

- Rozumie proste polecenia (np. „daj”, „chodź”)

- Wskazuje palcem przedmioty, które go interesują

- Wypowiada pierwsze słowa ze zrozumieniem (np. „mama”, „tata”)

- Zaczyna łączyć gest z dźwiękiem (np. kiwa głową i mówi „nie”)

🟡 Wskazówka dla rodziców:

✅ Mów do dziecka jak najczęściej – prostym językiem, wyraźnie i z emocją
✅ Śpiewaj, pokazuj obrazki, czytaj rymowanki
✅ Bądź uważnym słuchaczem – reaguj na każdy dźwięk i próbę komunikacji

📌 Jeśli rozwój mowy wydaje się opóźniony, nie czekaj – wczesna konsultacja z logopedą może znacząco wpłynąć na dalszy rozwój dziecka.

28/05/2025

Zadbaj o mowę swojego dziecka – to klucz do jego pewności siebie!

Czy zauważyłaś, że Twoje dziecko:

* Przekręca słowa – zamiast „kot” mówi „tot”, a „kaczka” staje się „kacką”? To częste na pewnym etapie rozwoju, ale czasem może wymagać wsparcia.
* Nie wymawia niektórych głosek – zniekształca „r”, „sz” czy „ś”, albo zastępuje je innymi? To może świadczyć o trudnościach artykulacyjnych, które warto wcześnie wychwycić.
* Mówi zbyt cicho lub niewyraźnie – trudno je zrozumieć, nawet Tobie? Taka mowa może wpływać na relacje z rówieśnikami i odbiór dziecka w przedszkolu czy szkole.
* Unika mówienia w grupie – zawstydza się, milczy podczas zabaw, nie chce odpowiadać na pytania? Czasem stoi za tym trudność z wyrażeniem się, a nie nieśmiałość.

Te sygnały to nie powód do niepokoju, ale znak, że warto przyjrzeć się bliżej rozwojowi mowy Twojego dziecka. Im wcześniej podejmiemy działanie, tym łatwiej będzie wspierać je w budowaniu pewności siebie i sprawnej komunikacji.

📅 Umów się na konsultację – razem znajdziemy najlepszą drogę do pięknej i wyraźnej mowy Twojego dziecka.

Adres

Ulica Matki Teresy Z Kalkuty 18A
Lublin
20-538

Telefon

+48881527414

Strona Internetowa

https://instytutlogopedyczny.pl/gabinet/specjalisci.html

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Gabinet Logopedyczny IEL umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Gabinet Logopedyczny IEL:

Skróty

Chcesz aby twoja praktyka była na górze listy Klinika w Lublin?

Udostępnij

Kategoria

Zdrowie i medycyna