Gabinet Logopedyczny IEL

Gabinet Logopedyczny IEL W gabinecie logopedycznym prowadzimy profilaktykę logopedyczną, terapię dzieci i dorosłych.

Gabinet Logopedyczny IEL funkcjonuje w ramach działalności Instytutu Edukacji Logopedycznej. Prowadzimy w nim profilaktykę logopedyczną, psychologiczna i pedagogiczną; terapię dzieci i dorosłych oraz ćwiczenia z zakresu logopedii artystycznej. Organizujemy także zajęcia z zakresu logorytmiki, nauki języka migowego dla grup przedszkolnych. Specjaliści: logopeda, neurologopeda, trener emisji głosu, audiolog, protetyk słuchu, psycholog, pedagog.

Zatkany nosek = trudności w mowie? Tak!Dla wielu rodziców katar to po prostu... katar. Ale dla logopedy to sygnał ostrze...
30/06/2025

Zatkany nosek = trudności w mowie? Tak!

Dla wielu rodziców katar to po prostu... katar. Ale dla logopedy to sygnał ostrzegawczy.
Zatkany nosek może mieć ogromny wpływ na rozwój mowy i skuteczność terapii logopedycznej.

Dlaczego drożny nos jest tak ważny?

- Oddychanie przez nos to podstawa prawidłowego rozwoju twarzy, zgryzu i postawy.

- Gdy dziecko oddycha przez usta, jego język najczęściej spoczywa nisko – a to zaburza jego prawidłową pracę podczas mówienia.

- Ustny tor oddechowy prowadzi często do tego, że język przy otwartej buzi jest wypychany przed zęby, wargi – co w konsekwencji może prowadzić do wad zgryzu.

- Nos wpływa na rezonans – czyli brzmienie głosu. Zatkanie może powodować mówienie „przez nos”, nawet jeśli dziecko nie ma wady wymowy.

- Stałe oddychanie przez usta sprzyja suchości śluzówek, częstszym infekcjom i trudnościom w skupieniu uwagi.

- Bez swobodnego oddechu nosowego ćwiczenia logopedyczne są mniej efektywne, a czas terapii może się wydłużyć.

Co warto obserwować?

- Czy dziecko śpi z otwartą buzią?

- Czy chrapie lub oddycha głośno w nocy?

- Czy często ma katar lub mówi „jakby było przeziębione”?

W logopedii zaczynamy od podstaw: oddechu.
Jeśli nos nie działa, mowa też nie będzie działać tak, jak powinna.

W razie potrzeby warto skonsultować się z laryngologiem lub alergologiem.
Współpraca specjalistów to klucz do sukcesu terapii.

Zapraszamy do konsultacji:
Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

🎲 Jak wspierać rozwój mowy dziecka w domu? 5 prostych rytuałów i zabaw wspomagających mowę u dzieci w wieku 2–5 lat.Rozw...
23/06/2025

🎲 Jak wspierać rozwój mowy dziecka w domu? 5 prostych rytuałów i zabaw wspomagających mowę u dzieci w wieku 2–5 lat.

Rozwój mowy nie zaczyna się w gabinecie logopedy, ale w domu – przy stole, na spacerze, podczas zabawy czy wspólnego mycia zębów. Jako rodzic masz ogromny wpływ na to, jak Twoje dziecko uczy się mówić!

1. Jedzenie twardych pokarmów (2–5 lat)
Niepozorna marchewka czy chrupiąca skórka od chleba to coś więcej niż przekąska – to trening dla buzi. Gryzienie twardych produktów angażuje mięśnie żuchwy, języka, policzków i warg – te same, które odpowiadają za artykulację głosek.

2. Zabawy dźwiękonaśladowcze (2–3 lata)
Zanim pojawią się pierwsze słowa, dziecko uczy się dźwięków – to bardzo ważny etap. Wspólnie bawcie się w odgłosy zwierząt, pojazdów i przedmiotów. To nie tylko zabawa – to trening słuchu fonemowego i pierwszy krok do wypowiadania wyrazów.

3. Codzienne czytanie (2–5 lat)
Czytanie to jeden z najskuteczniejszych sposobów na rozwój języka i myślenia. Wybieraj książeczki z powtórzeniami, prostymi dialogami i rymami – dzieci to uwielbiają! Czytaj z intonacją, rób pauzy i zachęcaj dziecko do kończenia zdań: „Myszka powiedziała…”, „Co zrobił kotek?”. Codzienne 10 minut wspólnego czytania przynosi ogromne efekty!

4. Zabawy w kuchni: nazywamy, smakujemy, wąchamy (2–5 lat)
W kuchni nie tylko gotujemy – uczymy się świata! Podczas gotowania lub wspólnych posiłków opowiadaj dziecku, co widzi, czuje i robi: „To ogórek. Zielony. Twardy!” Angażuj zmysły: smak, zapach, dotyk – to buduje rozumienie i zasób słownictwa.

5. Lusterko logopedyczne – zabawa buzią (2–5 lat)
Zabawa w lusterku to świetny sposób na rozpoznawanie mimiki i ćwiczenie narządów mowy. Usiądźcie razem przed lustrem i róbcie miny: „Pokaż język”, „Zrób rybkę”, "Kląskamy jak konie". To ćwiczenia, które przygotowują aparat artykulacyjny do wyraźnego mówienia – a dzieci traktują je jak zabawę!

🧠 Pamiętaj: rozwój mowy nie dzieje się „na komendę”. Dziecko uczy się najlepiej przez radość, powtórzenia i kontakt z zaangażowanym dorosłym.

🗣Dziecko nie chce mówić. I co teraz? To pytanie słyszę bardzo często. I rozumiem to napięcie oraz niepokój, które pojawi...
15/06/2025

🗣Dziecko nie chce mówić. I co teraz? To pytanie słyszę bardzo często. I rozumiem to napięcie oraz niepokój, które pojawiają się u rodziców, kiedy słowa nie płyną, a cisza staje się codziennością.

🗣Ale cisza to też forma komunikatu. To nie znaczy, że dziecko nie ma nic do powiedzenia. Czasem po prostu jeszcze nie czuje się gotowe. Czasem potrzebuje więcej czasu, więcej bezpieczeństwa, więcej zrozumienia.

🗣W gabinecie nie zawsze zaczynamy od „mówienia”. Czasem zaczynamy od wspólnego patrzenia na książkę, od układania wieży z klocków, od uśmiechu i bycia obok. Bo zanim pojawi się głos, musi pojawić się relacja.

🗣W logopedii tempo wyznacza dziecko. Naszą rolą jest wspierać to tempo, czuwać nad postępami i motywować do dalszych kroków. Dzięki temu każde słowo, które w końcu się pojawi, jest efektem zaufania i wspólnej pracy.

🗣Nie każdy startuje z tego samego miejsca, ale dzięki wsparciu logopedy, który czuwa, nadaje tempo i motywuje, każde dziecko może dojść dalej niż myślimy, jeśli tylko pozwolimy mu iść swoją drogą.

🗣Pamiętajmy, że cierpliwość i zrozumienie to kluczowe elementy tej drogi. Każde dziecko jest wyjątkowe i potrzebuje indywidualnego podejścia. Wspólnie możemy otworzyć przed nim świat słów i komunikacji.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

➡Co dzieje się podczas pierwszej wizyty u logopedy?🟢Pierwsza wizyta u logopedy to dla wielu rodziców moment pełen pytań,...
04/06/2025

➡Co dzieje się podczas pierwszej wizyty u logopedy?

🟢Pierwsza wizyta u logopedy to dla wielu rodziców moment pełen pytań, a czasem także niepokoju. Czy moje dziecko rozwija się prawidłowo? Czy wszystko jest w porządku z jego mową? Czy potrzebna będzie terapia? Warto wiedzieć, że to spotkanie ma przede wszystkim na celu poznanie dziecka – jego sposobu komunikacji, temperamentu, a także dotychczasowego rozwoju.

🟢Wizyta rozpoczyna się rozmową z rodzicem lub opiekunem. Logopeda zadaje pytania dotyczące rozwoju dziecka od okresu niemowlęcego: jak przebiegało karmienie, kiedy pojawiły się pierwsze słowa, jak dziecko porozumiewa się na co dzień, czy rozumie polecenia, czy jest chętne do mówienia. Dla rodziców to często okazja, by podzielić się swoimi obserwacjami, wątpliwościami, ale też opowiedzieć o codziennych radościach i postępach dziecka.

🟢Z dzieckiem logopeda pracuje w atmosferze zabawy – nawiązuje kontakt, obserwuje jego reakcje, sposób mówienia, słuchania i komunikowania się. Niektóre dzieci od razu nawiązują kontakt, inne potrzebują chwili, by poczuć się swobodnie – to zupełnie naturalne. Logopeda dostosowuje się do tempa dziecka, proponując proste aktywności, takie jak wspólne oglądanie książeczki, układanie klocków czy nazywanie obrazków. Dzięki temu może wstępnie ocenić, jak dziecko artykułuje głoski, jak pracuje jego aparat mowy, czy występują trudności z rozumieniem mowy lub jej produkcją.

🟢Pod koniec wizyty logopeda dzieli się swoimi spostrzeżeniami, a jeśli widzi taką potrzebę – proponuje plan dalszej diagnozy lub terapii. Czasem wystarczy kilka prostych ćwiczeń w domu i regularna obserwacja, innym razem zalecana jest systematyczna praca pod okiem specjalisty. Rodzice otrzymują jasne informacje, co warto robić na co dzień, by wspierać rozwój mowy swojego dziecka.

🟢Najważniejsze jest to, że pierwsze spotkanie z logopedą to nie egzamin ani ocena, ale ciepła, pełna zrozumienia rozmowa, w której najważniejsze jest dobro dziecka. To pierwszy krok do wsparcia i rozwoju, a często także do spokoju i ulgi dla rodzica.

➡️5 mitów o logopedii, w które wierzy wielu rodziców…a które mogą opóźniać rozwój mowy dziecka.– Mit 1: „Jeszcze się roz...
30/05/2025

➡️5 mitów o logopedii, w które wierzy wielu rodziców
…a które mogą opóźniać rozwój mowy dziecka.

– Mit 1: „Jeszcze się rozgada – chłopcy mówią później”
Prawda: Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, ale są granice normy. Jeśli 2,5–3-latek mówi bardzo mało lub niewyraźnie, warto zareagować wcześniej, zamiast czekać.

– Mit 2: „Z butelki przecież każde dziecko piło – to nic złego”
Prawda: Długotrwałe picie z butelki czy ssanie smoczka może zaburzać rozwój aparatu mowy – wpływa między innymi na zgryz, pozycję języka i sposób połykania.

– Mit 3: „Logopeda? Ale moje dziecko jeszcze nie mówi!”
Prawda: Logopeda to nie tylko ktoś, kto „uczy mówić R”. Pracujemy także z dziećmi niemówiącymi, wspieramy rozwój komunikacji i języka od najmłodszych lat.

– Mit 4: „Wszystkiego nauczy się w przedszkolu”
Prawda: Przedszkole to świetne środowisko dla rozwoju społecznego, ale jeśli dziecko potrzebuje indywidualnego wsparcia, terapia logopedyczna powinna być prowadzona równolegle.

– Mit 5: „Zaczekam, aż wyrośnie z problemu – teraz i tak jest za mały na terapię”
Prawda: Im wcześniej rozpoczniemy wsparcie, tym lepsze efekty. Mózg dziecka jest najbardziej plastyczny w pierwszych latach życia – to najlepszy czas na działanie, nie na czekanie.

Zamiast czekać – warto zapytać.

Rozwój mowy to fundament komunikacji, relacji i pewności siebie dziecka. Jeśli coś Cię niepokoi, skonsultuj się z logopedą. Wczesna interwencja to nie powód do niepokoju, tylko dowód troski i świadomości.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:
📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

🧠 Mowa dziecka w pierwszym roku życia:Prawidłowy rozwój mowy rozpoczyna się już od pierwszych dni życia – zanim pojawią ...
29/05/2025

🧠 Mowa dziecka w pierwszym roku życia:

Prawidłowy rozwój mowy rozpoczyna się już od pierwszych dni życia – zanim pojawią się pierwsze słowa, dziecko intensywnie rozwija umiejętności komunikacyjne. Oto, jak krok po kroku wygląda ten proces:
👶 0–3 miesiące:

- Reaguje na dźwięki – wzdryga się, uspokaja przy znajomym głosie

- Wydaje dźwięki gardłowe („gu”, „agh”) – tzw. głużenie

- Utrzymuje kontakt wzrokowy, obserwuje twarz mówiącego

- Uspokaja się przy muzyce i kojącym tonie głosu

👶 4–6 miesięcy:

- Rozpoczyna się gaworzenie (powtarzanie sylab: „ba”, „da”, „ma”)

- Eksperymentuje z tonem głosu, długością i głośnością dźwięków

- Zwraca głowę w kierunku źródła dźwięku

- Uśmiecha się i wokalizuje w odpowiedzi na mowę opiekuna

👶 7–9 miesięcy:

- Reaguje na własne imię

- Rozpoznaje proste słowa i gesty (np. „nie”, „pa-pa”)

- Gaworzenie staje się bardziej rytmiczne i przypomina melodię mowy

- Coraz częściej wchodzi w interakcje – oczekuje odpowiedzi

👶 10–12 miesięcy:

- Rozumie proste polecenia (np. „daj”, „chodź”)

- Wskazuje palcem przedmioty, które go interesują

- Wypowiada pierwsze słowa ze zrozumieniem (np. „mama”, „tata”)

- Zaczyna łączyć gest z dźwiękiem (np. kiwa głową i mówi „nie”)

🟡 Wskazówka dla rodziców:

✅ Mów do dziecka jak najczęściej – prostym językiem, wyraźnie i z emocją
✅ Śpiewaj, pokazuj obrazki, czytaj rymowanki
✅ Bądź uważnym słuchaczem – reaguj na każdy dźwięk i próbę komunikacji

📌 Jeśli rozwój mowy wydaje się opóźniony, nie czekaj – wczesna konsultacja z logopedą może znacząco wpłynąć na dalszy rozwój dziecka.

Zadbaj o mowę swojego dziecka – to klucz do jego pewności siebie!Czy zauważyłaś, że Twoje dziecko:* Przekręca słowa – za...
28/05/2025

Zadbaj o mowę swojego dziecka – to klucz do jego pewności siebie!

Czy zauważyłaś, że Twoje dziecko:

* Przekręca słowa – zamiast „kot” mówi „tot”, a „kaczka” staje się „kacką”? To częste na pewnym etapie rozwoju, ale czasem może wymagać wsparcia.
* Nie wymawia niektórych głosek – zniekształca „r”, „sz” czy „ś”, albo zastępuje je innymi? To może świadczyć o trudnościach artykulacyjnych, które warto wcześnie wychwycić.
* Mówi zbyt cicho lub niewyraźnie – trudno je zrozumieć, nawet Tobie? Taka mowa może wpływać na relacje z rówieśnikami i odbiór dziecka w przedszkolu czy szkole.
* Unika mówienia w grupie – zawstydza się, milczy podczas zabaw, nie chce odpowiadać na pytania? Czasem stoi za tym trudność z wyrażeniem się, a nie nieśmiałość.

Te sygnały to nie powód do niepokoju, ale znak, że warto przyjrzeć się bliżej rozwojowi mowy Twojego dziecka. Im wcześniej podejmiemy działanie, tym łatwiej będzie wspierać je w budowaniu pewności siebie i sprawnej komunikacji.

📅 Umów się na konsultację – razem znajdziemy najlepszą drogę do pięknej i wyraźnej mowy Twojego dziecka.

🔵 Dziecko ze spektrum autyzmu w gabinecie logopedycznym 🔵Każde dziecko to inny świat. Dziecko w spektrum autyzmu – to św...
21/05/2025

🔵 Dziecko ze spektrum autyzmu w gabinecie logopedycznym 🔵

Każde dziecko to inny świat. Dziecko w spektrum autyzmu – to świat, który wymaga uważności, zrozumienia i cierpliwości. W logopedii nie chodzi tylko o głoskę – chodzi o człowieka.

👀 Co widzimy w gabinecie?
Dzieci w spektrum często mają trudności z komunikacją, ale nie oznacza to, że nie chcą mówić. Ich sposób porozumiewania się może być inny – przez gest, spojrzenie, obrazek, ciszę.

🧩 Co robimy jako logopedzi?
– Uczymy funkcjonalnej komunikacji (czasem zaczynamy od alternatywnych metod jak PECS czy gesty).
– Tworzymy przewidywalne struktury zajęć – bo rutyna daje poczucie bezpieczeństwa.
– Szanujemy granice dziecka – i celebrujemy każdy krok do przodu.
– Współpracujemy z rodzicami – bo to oni są najważniejszymi ekspertami od swojego dziecka.

💙 Co warto zapamiętać?
Dziecko w spektrum autyzmu może rozwijać komunikację – tylko potrzebuje odpowiednich warunków i akceptacji. To nie "problematyczne" dziecko, to dziecko, które inaczej odbiera świat.

Jeśli pracujesz z takim dzieckiem – nie oceniaj, tylko obserwuj.
Jeśli jesteś rodzicem – nie trać nadziei, jesteś najlepszym wsparciem dla swojego dziecka.
Jeśli jesteś logopedą – nigdy nie zapominaj, że kontakt i relacja to fundament terapii.

📱 Małe dziecko i telefon — czy to dobry duet?W świecie, gdzie ekrany są wszędzie, wielu rodziców zadaje sobie pytanie: „...
18/05/2025

📱 Małe dziecko i telefon — czy to dobry duet?

W świecie, gdzie ekrany są wszędzie, wielu rodziców zadaje sobie pytanie: „Czy telefon szkodzi mojemu dziecku?” Odpowiedź brzmi: tak, a w przypadku małych dzieci warto zachować szczególną ostrożność.

🔹 Dlaczego to ważne?
Mózg dziecka w wieku przedszkolnym rozwija się intensywnie. Potrzebuje bodźców: ruchu, kontaktu z drugim człowiekiem, zabawy, rozmowy. Gdy ekran zastępuje te aktywności – rozwój może zostać zahamowany.

🔹 Co mówią badania?
📉 Zbyt częsty kontakt z ekranem może:
– opóźniać rozwój mowy,
– wpływać negatywnie na koncentrację i sen,
– powodować trudności w regulacji emocji,
– ograniczać rozwój wyobraźni i myślenia przyczynowo-skutkowego.

👩‍👧‍👦 Jeśli masz pomysły na zabawy bez ekranu — podziel się w komentarzu ❤

Po co wykonujemy ćwiczenia artykulacyjne?✔️ aby usprawnić narządy mowy (język, wargi, podniebienie, żuchwę),✔️ aby przyg...
15/05/2025

Po co wykonujemy ćwiczenia artykulacyjne?
✔️ aby usprawnić narządy mowy (język, wargi, podniebienie, żuchwę),
✔️ aby przygotować dziecko do wyraźnej wymowy głosek,
✔️ aby poprawić koordynację i precyzję ruchów aparatu mowy,
✔️ aby zwiększyć świadomość i kontrolę nad własną mową.

Ćwiczenia artykulacyjne to jeden z fundamentów terapii logopedycznej. Wykonujemy je, by usprawnić narządy mowy: język, wargi, policzki, podniebienie miękkie i żuchwę. Bez ich sprawnego działania trudno o wyraźne i poprawne mówienie.

Dlatego na początku każdej terapii sięgamy po ćwiczenia buzi i języka. To trochę jak rozgrzewka przed treningiem – przygotowujemy aparat mowy do pracy, rozluźniamy napięcia, budujemy gotowość do działania.

Te ćwiczenia są z pozoru proste: dmuchanie, oblizywanie warg, parskanie, wysuwanie języka na brodę. Ale każde z nich rozwija coś ważnego – precyzję, koordynację, siłę, elastyczność. A przy tym… dzieci naprawdę je lubią. Bo kiedy język udaje węża, policzki zmieniają się w baloniki, a wargi grają na trąbce – robi się zabawnie i wesoło.

Regularne ćwiczenia artykulacyjne przynoszą konkretne korzyści. Ułatwiają naukę poprawnej wymowy, wpływają pozytywnie na tempo i rytm mowy, a także wspierają rozwój oddechu i emisji głosu. Co więcej – pomagają dzieciom nabrać świadomości własnego ciała, uczą koncentracji i cierpliwości. Z czasem budują też pewność siebie w mówieniu, bo łatwiej mówić, kiedy wszystko „działa jak trzeba”.

Dla mnie to nie tylko techniczna praca – to też moment relacji, śmiechu, bycia razem. A dla dziecka – pierwszy krok do tego, by mówić głośno, wyraźnie i bez lęku.

Co to jest elektrostymulacja? ⚡🗣️Elektrostymulacja to metoda terapeutyczna, w której wykorzystuje się delikatne impulsy ...
13/05/2025

Co to jest elektrostymulacja? ⚡🗣️

Elektrostymulacja to metoda terapeutyczna, w której wykorzystuje się delikatne impulsy elektryczne do pobudzania mięśni twarzy i jamy ustnej. Jej celem jest poprawa napięcia mięśniowego, precyzji ruchów oraz wsparcie pracy nad mową i połykaniem.

📍 W logopedii stosuje się ją m.in. przy:

- opóźnionym rozwoju mowy,

- trudnościach artykulacyjnych,

- porażeniach nerwów,

- zaburzeniach połykania (dysfagii).

Zabieg jest bezpieczny i bezbolesny, ale zawsze powinien być przeprowadzany przez wykwalifikowanego logopedę lub neurologopedę.

To nie cudowna maszyna, ale skuteczne wsparcie terapii! 💬💪

🎤 Czy Twoje dziecko mówi „safa” zamiast „szafa”?To częsty problem, który można skutecznie rozwiązać! 🧒👧W naszym gabineci...
07/05/2025

🎤 Czy Twoje dziecko mówi „safa” zamiast „szafa”?
To częsty problem, który można skutecznie rozwiązać! 🧒👧

W naszym gabinecie logopedycznym:

1️⃣ Przeprowadzamy diagnozę logopedyczną – sprawdzamy wymowę, artykulację, słuch fonematyczny i budowę narządów mowy.
2️⃣ Rozmawiamy z rodzicem i dzieckiem – uważnie słuchamy, by poznać potrzeby i oczekiwania.
3️⃣ Układamy indywidualny plan terapii – dostosowany do wieku, etapu rozwoju i zainteresowań dziecka.
4️⃣ Ćwiczymy przez zabawę – z użyciem kreatywnych materiałów i przyjaznej atmosfery.

📅 Umów się na konsultację – zrób pierwszy krok w stronę poprawnej i swobodnej mowy.

Miejsce: Lublin, ul. Matki Teresy z Kalkuty 18A (Czuby)
Kontakt:

📞 tel. 505 255 435
📬 mail: biuro@instytutlogopedyczny.pl

Adres

Ulica Matki Teresy Z Kalkuty 18A
Lublin
20-538

Telefon

+48881527414

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Gabinet Logopedyczny IEL umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Gabinet Logopedyczny IEL:

Skróty

Udostępnij

Kategoria