Neurologopeda Justyna Szmyt

09/12/2025

😃😃👇

Jak reagować na babbling w AAC? Zmieniamy podejście do technologii, nie dzieci.
Babbling to nie „problem do wyciszenia”, „wyłączenia” czy „zabrania urządzenia”. To naturalny etap uczenia się narzędzia — tak samo jak wtedy, gdy dziecko uczy się obsługi telefonu, tabletu, aparatu czy jakiejkolwiek technologii.
I tu dochodzimy do rzeczy najważniejszej: to nie dotyczy tylko AAC.
MUSIMY CAŁKOWICIE ZMIENIĆ PODEJŚCIE DO WPROWADZANIA DZIECIOM URZĄDZEŃ WYSOKIEJ TECHNOLOGII.
1. Dorosły jest pierwszym użytkownikiem.
Zanim damy dziecku komunikator, telefon czy tablet, musimy znać ten sprzęt:
• rozumieć obsługę,
• wiedzieć, jakie są aplikacje,
• znać, do czego dziecko ma dostęp,
• wiedzieć, w jakie gry może grać, w jakie gra i na jakim poziomie,
• być świadomym, co się uruchamia przypadkiem, a co celowo.
To dorosły zarządza procesem włączania technologii, a nie dziecko zostawione samopas.
2. Nie oddajemy urządzenia w stylu: „masz, twoje, radź sobie”.
To nie jest sposób wprowadzania żadnego narzędzia — ani smartfona, ani switcha, ani aplikacji, ani komunikatora.
Jeśli damy sprzęt i odchodzimy, to dziecko zostaje samo z urządzeniem, ale nie uczy się komunikacji, tylko samotnej obsługi przycisków.
3. W AAC to widać szczególnie w babblingu.
Babbling ma sens tylko wtedy, gdy jest z kim się komunikować.
Dziecko eksploruje symbole, sprawdza reakcje, „gaworzy sprzętowo” — ale potrzebuje partnera, nie ściany.
Jeśli podczas babblingu nikt nie odpowiada, nie patrzy, nie komentuje, nie jest w relacji, to kliknięcia stają się puste — tracą swoją funkcję społeczną.
A przecież komunikacja istnieje tylko wtedy, gdy jest druga strona.
4. Nasza rola: partner, nie obserwator.
Mamy być:
• partnerem do dyskusji,
• partnerem do wymiany informacji,
• partnerem do relacji,
• osobą, która reaguje na każdy sygnał.
Nie możemy być ścianą, w którą dziecko „klika”.
5. Najważniejsze: żeby się komunikować, nie zostawiajmy dziecka samego.
Technologia — czy AAC, czy smartfon — to narzędzie relacyjne tylko wtedy, gdy jest wspólnie używane. Babbling to zaproszenie do bycia razem, a nie powód do wyciszania czy zabierania sprzętu.
AAC to wspomaganie komunikacji – do niej potrzeba co najmniej dwóch osób!
Grafika Chat GPT 5

07/12/2025

Dziękuję za ten tekst 😃😃😃

Co to jest „babbling” w AAC i dlaczego jest tak ważny?
Kiedy dziecko korzysta z komunikacji alternatywnej, bardzo dużo uczy się poprzez zabawę symbolami. Czasem wygląda to tak, jakby „klikało dla kliknięcia” – wybiera kolejno różne symbole, otwiera strony, wraca, sprawdza, co gdzie jest. W AAC nazywamy to bablingiem.
Dla rodzica ewidentnie wygląda na „uciążliwą zabawę”, „błądzenie”, „stymulowanie się”.
Dla specjalisty to PEŁNOPRAWNY ETAP NAUKI KOMUNIKACJI.
Dlaczego babbling jest potrzebny?
1. Dziecko uczy się topografii systemu – to buduje się pamięć motoryczna
Tak jak my zapamiętujemy układ liter na klawiaturze, dziecko zapamiętuje położenie symboli. Powtarzanie ruchów – nawet bez jasnej intencji komunikacyjnej – tworzy w mózgu „mapę”, która później pozwala szybko odnaleźć słowo, gdy naprawdę będzie potrzebne.
Dziecko zaczyna wiedzieć, że aby powiedzieć „PIĆ”, palec idzie tu, a żeby powiedzieć „JESZCZE”, trzeba wykonać ruch tam.
To naturalna, automatyczna nauka – taka jak jazda na rowerze.
Nie da się jej przeskoczyć ani zastąpić samym tłumaczeniem.
2. Testowanie systemu daje poczucie kontroli
Zanim ktoś zacznie mówić pewnie i celowo, musi zobaczyć, jak działa narzędzie. Babling to sposób eksperymentowanie „Jeśli nacisnę tutaj – co się stanie?”;
na sprawdzanie, „A gdzie było to słowo, które widziałem wczoraj?”
To proces budujący bezpieczeństwo, przewidywalność i gotowość do prawdziwego komunikowania się.
3. Automatyzacja i powtarzanie wzmacnia ścieżki dostępu
Dziecko, które odprężone i bez presji „wędruje” po systemie, powtarza te same trasy ruchu palca.
To wzmacnia połączenia neuronalne odpowiedzialne za szybkie, automatyczne wyszukiwanie słów.
CO MOŻE ZROBIĆ RODZIC?
✔ Pozwól na eksplorację bez oceniania
Jeśli dziecko „klika” różne symbole, nie przerywaj. To nie strata czasu – to przygotowanie do komunikacji.
✔ Modeluj, ale nie naprawiaj
Kiedy pojawi się jakiś symbol, dodaj od siebie krótkie, proste modelowanie, np.:
• Dziecko wciska „SAMOCHÓD” → „O! Samochód. Mama LUBI samochody”.
Bez poprawiania, bez kasowania, bez „to nie to”.
✔ Cieszcie się odkrywaniem
Możesz powiedzieć:
„Widzę, że szukasz słów. Lubię patrzeć, jak uczysz się swojego komunikatora”.
✔ Obserwuj, co dziecko wybiera najczęściej
Czasem babbling ujawni, które strony warto uprościć, a które słowa dziecko próbuje zapamiętać.
Najważniejsze: babbling to nie „nieprawidłowe użycie komunikatora”.
To naturalny, zdrowy sposób na poznanie języka, nauczenie się narzędzia i zbudowanie pamięci ruchowej, która pozwoli w przyszłości mówić płynnie i pewnie.
Dziecko „babblujące” to dziecko uczące się.

Grafika, chat GPT5

30/11/2025

⚘️⚘️⚘️ Bardzo dziękuję za liczne wiadomości, które otrzymałam po wysłuchaniu mojego wykładu podczas konferencji Autyzm w Centrum – Diagnostyka i Terapia dla Rozwoju. 💙
Każda z nich była dla mnie ogromnie miła, wzruszająca i dająca poczucie, że temat AAC jest ważny i potrzeby 🧡

Dziękuję wszystkim, którzy napisali, podzielili się refleksją, pytaniem czy swoją historią.
Takie reakcje pokazują, że działamy w tym samym kierunku — na rzecz dostępnej, realnej komunikacji i lepszego zrozumienia dziecka.
To dodaje ogromu siły i motywacji. ✨💛

29/11/2025

Dziaiaj miałam zaszczyt wystąpić jako prelegent podczas konferencji Autyzm w Centrum – Diagnostyka i Terapia dla Rozwoju.
W ramach wykładu „AAC: mit czy szansa na komunikację?” zaprezentowałam wyniki ankiety przeprowadzonej wśród rodziców, dotyczącej ich doświadczeń, obaw i potrzeb związanych z AAC. To cenny materiał, który pokazuje, jak ważne jest wsparcie rodzin w procesie terapii i budowania komunikacji.🧡🧡🧡

Prowadziłam również warsztat „Rozwój komunikacji dziecka z autyzmem poprzez zabawę i AAC – pomysły i strategie”, podczas którego dzieliliśmy się konkretnymi narzędziami, inspiracjami i sposobami wspierania komunikacji w codziennych aktywnościach. Dużo rozmów, pytań, refleksji i — co najcenniejsze — wymiany doświadczeń ❤️
Dziękuję:
NODN Cognitus - centrum szkoleń i terapii
Katarzyna Świątkowska
Holistyczna terapia neurologopedyczna Aleksandra Kaczyńska
Neurologopeda Marcelina Przeździęk
Ania Wójcik
Marzena Murias
Aleksandra Stojak
Fonetika - Centrum Protezowania i Rehabilitacji Słuchu

🧡💙🧡💙

29/11/2025

Konferencja Autyzm w Centrum - Diagnostyka I Terapia dla Rozwoju 😃😃😃

29/11/2025

Konferencja czas start 😃

Konferencja autyzm w Centrum rozpoczętą.
Serdecznie dziękujemy za tak ogromne zainteresowanie konferencją!

19/11/2025

Wibroterapia 😃

16/11/2025

🎉 Ukończyłam szkolenie na specjalistę AAC! 🎉

Z ogromną radością i dumą mogę ogłosić, że właśnie zakończyłam kurs specjalistyczny z zakresu AAC (komunikacji alternatywnej i wspomagającej), organizowany przez PSONI – Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną.

Podczas szkolenia spotkałam wielu wspaniałych ludzi, którzy – podobnie jak ja – pracują z osobami korzystającymi z AAC. Wymiana doświadczeń była niezwykle cenna i inspirująca. ❤️

To dla mnie kolejny krok w stronę jeszcze skuteczniejszego wspierania osób, które potrzebują innych sposobów na wyrażanie siebie.

Nie mogę się doczekać, aby wykorzystać nową wiedzę i narzędzia w praktyce!

15/11/2025

SZKOLENIE NA SPECJALISTĘ AAC -III MODUŁ

02/11/2025

😃😃😃

Nie mogę mówić, ale nie jestem kukiełką, której wkładasz w usta wybrane słowa, wtedy, kiedy Ty tego potrzebujesz.
Jestem człowiekiem.

Może chcę przekląć, kiedy się wkurzę.
Może chcę milczeć.
Może chcę mówić o tym, co ważne DLA MNIE a nie tylko o tym, co Ty zaproponujesz.
Chcę NIEZALEŻNOŚCI, a nie scenariuszy wymyślonych dla mnie przez otoczenie.

Rzecznictwo w AAC zaczyna się właśnie od uznania, że użytkownik ma prawo do własnych słów - nawet wtedy, gdy to dla nas niewygodne, niemiłe, a nawet bolesne.
Ma prawo do mówienia NIE, do złości, kłótni i do „focha”.

Bo AAC to nie narzędzie edukacyjne.
To żywy, prawdziwy i osobisty język.

Rzecznictwo to nie hasło.
To codzienne przypominanie sobie samemu, że komunikacja to część wolności drugiego człowieka.

26/10/2025

Szkolenie dla specjalistów AAC – Rzeszów

Miałam ogromną przyjemność wziąć udział w szkoleniu dla specjalistów AAC, które odbyło się w Rzeszowie. Prowadzącą była Agnieszka Pilch – osoba, która o AAC wie absolutnie wszystko! ❤️
To było niezwykle inspirujące i wartościowe spotkanie, pełne praktycznej wiedzy, przykładów i pasji do wspierania komunikacji osób niemówiących.

Jestem bardzo wdzięczna za tę możliwość i już nie mogę doczekać się kolejnego modułu w Poznaniu!
Szkolenie zostało zorganizowane przez Zarząd Główny PSONI – dziękuję za tę inicjatywę i możliwość rozwoju.

25/10/2025

Szkolenie dla specjalistów AAC.