Terapia Integracji Sensorycznej "Nasze Dzieci" - Beata Okrój

Terapia Integracji Sensorycznej "Nasze Dzieci" - Beata Okrój "Nasze Dzieci"Centrum Terapii Dzieci i Dorosłych
Os. Kardynała Wyszyńskiego 9 Zastanawiacie się? SERDECZNIE DZIĘKUJEMY ZA ZAUFANIE.

( oczywiście nie wszyscy�)
NA CZYM POLEGA TERAPIA CZASZKOWO-KRZYŻOWA
- jest pracą na rytmie płynu, który z samej góry- z systemu opony twardej-transportowany jest do wszystkich komórek naszego ciała. Terapia cralno-sacralna jest TERAPIĄ całego organizmu,nie tylko czaszki. Odpowiednio układając dłonie na wybranym obszarze jesteśmy w stanie wyczuć zakłócenia rytmu czaszkowo-krzyżowego,znaleźć zmiany funkcjonalne i chorobowe w organiźmie człowieka, a następnie spowodować zwolnienie lub przyspieszenie rytmu w celu normizacji jego pracy. DRUGIM WAŻNYM SKŁADNIKIEM TERAPII
oprócz pracy w płynie, jest praca na kościach czaszkj,zarówno na części twarzowej, jak i częściach potylicznych, będących jej podstawą. DLA KOGO: mówiąc krótko dla WSZYSTKICH:
�KOBIET W CIĄŻY
�NOWORODKÓW,
�DZIECI,
�MŁODZIEŻY,
�DOROSŁYCH,
�OSÓB STARSZYCH
Działa bardzo delikatnie i subtelnie, a jednocześnie jest SKUTECZNA I PRZYNOSI ŚWIETNE EFEKTY�
Jest bezpieczna. WSKAZANIA DO TERAPII CZASZKOWO-KRZYŻOWEJ
Terapia czaszkowo-krzyżowa polecana jest przy:
�bólach głowy i nawracających migrenach,
�bólach kręgosłupa,
�bólach niewiadomego pochodzenia,
�zaburzeniach menstruacji i bólach piersi przed menstruacją,
�skoliozach i wadach postawy,
�nadpobudliwości u dzieci,
�nocnym moczeniu u dzieci,
�zaburzeniach koncentracji u dzieci i dorosłych,
�zaburzeniach snu,
�zaburzeniach takich jak: dysleksje, tiki, jąkanie się,
nerwicy,
�depresji,
�traumach związanych z trudnym porodem, wadach okołoporodowych i rozwojowych dzieci (wzmożone, obniżone napięcie mięśniowe, kręcz szyi, syndrom KISS),
�autyzmie,
�dziecięcym porażeniu mózgowym,
�trudnościach dzieci w uczeniu się i z cechami upośledzenia umysłowego,
�alergiach,
� nietolerancjach pokarmowych.
�stanach pourazowych ( złamania,skręcenia,zwichnięcia)
�obniżonej odporności,
�zmniejsza i reguluje napady padaczki
�wspomaga przy chorobie Alzheimera
�reguluje poziom cukru we krwi
�zmniejsza bóle reumatyczne

Zastanawiacie się dlaczego wybrać Nasz Gabinet
Dlatego, że mamy dobre ceny i wysoką JAKOŚĆ
Dlatego, że nasi KLIENCI chętnie Nas polecają i dostajemy od nich piękne rekomenfacje i informacje zwrotne o efektach naszej TERAPII. DZIĘKUJEMY ,ŻE JESTEŚCIE Z NAMI�
ZAPRASZAMY

28/01/2026

Brak pomocy uczniom z ADHD, w ramach możliwości otrzymania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, to więcej orzeczeń spektrum autyzmu

Dziecko to odpowiedzialność!
Pomoc potrzebna jest TERAZ!

Pozostaje pytanie komu z decydentów zależy na takim rozwiązaniu? Dlaczego, aby otrzymać pomoc trzeba dopisać spektrum autyzmu?

Tak często wygląda rzeczywistość...

27/01/2026

Jaka klasa dla ucznia z ADHD?

"Kompromisem pomiędzy nauczaniem indywidualnym a nauką
w trzydziestoosobowej klasie jest tworzenie mniej licznych klas. Optymalnym miejscem nauczania dziecka z ADHD jest mało liczna, dziesięcio -, piętnastoosobowa klasa o charakterze integracyjnym, najlepiej z dwójką nauczycieli.
Najlepiej jak w klasie nie ma więcej niż dwóch uczniów z rozpoznanym zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”.

źródło: „ADHD. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej. Poradnik dla rodziców i wychowawców". Artur Kołakowski, T. Wolańczyk

Foto: Alicja Rzepa

23/01/2026
22/01/2026

Regularne doświadczenia słuchowe wpływają na rozumienie mowy, koncentrację oraz integrację bodźców w codziennym funkcjonowaniu dziecka.
Działania profilaktyczne w tym obszarze mogą ograniczać ryzyko trudności szkolnych i komunikacyjnych.
Rodzice mają największy wpływ na rozwój dziecka. Warto więc budować środowisko sprzyjające uważnemu słuchaniu już od najmłodszych lat.

📌 Kluczowe elementy wychowania słuchowego obejmują m.in.:
• wspólne słuchanie i analizę muzyki oraz dźwięków z otoczenia,
• ćwiczenia rytmiczne i aktywności wymagające różnicowania wysokości i natężenia tonów,
• rozwijanie słuchowej percepcji mowy i orientacji przestrzennej słuchu.

Takie działania, realizowane już we wczesnych latach rozwoju, nie tylko sprzyjają budowaniu repertuaru wzorców słuchowych, ale także tworzą podstawę dla późniejszych umiejętności językowych, uwagi selektywnej i pamięci słuchowej — co znajduje potwierdzenie także w badaniach nad wpływem treningów słuchowych na funkcje poznawcze.

Przeczytaj więcej na ℹ️ https://neuroflow.pl/dla-rodzicow/wychowanie-sluchowe-profilaktyka

21/01/2026

"Dzieci z ADHD - podobnie jak dzieci w spektrum autyzmu - żyją w świecie nieustannej informacji zwrotnej. Czasem mam wrażenie, że dostają jej więcej niż niejeden dorosły w korporacji podczas rocznej ewaluacji. I to nawet wtedy, gdy wcale o nią nie proszą (..)".
źródło: Relacyjno-Rozwojowi
Foto: freepik

Dzień dobry😊
20/01/2026

Dzień dobry😊

Do poczytania…
19/01/2026

Do poczytania…

Jak czas spędzany przed ekranem wpływa na ryzyko wystąpienia objawów ADHD oraz na rozwój mózgu u dzieci? Nowe szeroko zakrojone badanie.

18/01/2026
18/01/2026
16/01/2026

Adres

Kardynała Wyszyńskiego 9
Nowy Dwor Gdanski
82-100

Telefon

+48693109772

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Terapia Integracji Sensorycznej "Nasze Dzieci" - Beata Okrój umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria