Główka Pracuje - Centrum Terapii Dziecięcej

02/03/2026

Kilka słów o logopedycznej terapii grupowej 👉 PORANKI MALUCHA - Mowa & Komunikacja

Zajęcia odbywają się w maksymalnie 6 osobowych grupach w 📆 PONIEDZIAŁEK o ⏰ 09:30 i 10:30

02/03/2026

Szukamy 2-ki dzieci do TUS z Mindfulness
- wiek 7-9 lat

01/03/2026

🌿 Trening Umiejętności Społecznych (TUS) z elementami MINDFULNESS 🧘🏻‍♀️

👧🏻 dla dzieci od 4. roku życia (grupy dostosowane wiekowo)

To trening realnych kompetencji: regulacji emocji, kontroli impulsów, koncentracji i budowania relacji 🧡

🤝 Łączymy TUS + mindfulness, bo jedno bez drugiego nie działa 👉
Dziecko, które nie potrafi regulować napięcia, nie skorzysta z zasad społecznych.
A dziecko, które zna zasady, ale nie rozumie swoich emocji – będzie reagować impulsywnie.

🧘‍♀️ Regulacja i wyciszenie
Krótkie praktyki oddechowe i ruchowe:
🌬 obniżają napięcie
🌊 pomagają wrócić do równowagi po silnych emocjach
🛑 uczą zatrzymania przed reakcją
💆‍♀️ wspierają regulację całego układu nerwowego
Dzieci uczą się zauważać:
„Gdzie w ciele czuję złość?”
„Co dzieje się z moim oddechem, gdy się denerwuję?”
Bez świadomości ciała nie ma samoregulacji.

🎯 Trening koncentracji
Poprzez zabawę:
👀 zakrywamy oczy i zgadujemy dźwięki
🍎 smakujemy różne produkty
🔴 szukamy przedmiotów w wybranym kolorze
🦋 wyobrażamy sobie motyla siadającego na różnych częściach ciała
Efekt?
✔ dłuższe skupienie
✔ lepsze słuchanie
✔ mniejsze rozproszenie
✔ większa kontrola impulsów

💛 Uważne Emocje
Dzieci uczą się:
🧠 rozpoznawać i nazywać emocje
🗣 mówić o swoich potrzebach
🤝 reagować w konflikcie
⏳ czekać na swoją kolej
✨ budować pewność siebie w grupie
Zamiast:
„On mnie wkurzył!” pojawia się: „Byłem zły, bo chciałem pierwszy.”
To ogromna zmiana jakościowa.

👉 Co daje połączenie TUS + Mindfulness?
🌿 większa odporność na frustrację
🌿 lepsza kontrola impulsów
🌿 umiejętność zatrzymania się przed wybuchem
🌿 spokojniejsze relacje rówieśnicze
🌿 wzrost samoświadomości
🌿 mniej napięcia i lęku społecznego

To nie szybka metoda „na trudne zachowania”.
To systematyczne budowanie kompetencji.

👶 Dla kogo?
Dla dzieci, które:
– szybko się złoszczą
– mają trudność z czekaniem
– bywają nieśmiałe
– reagują impulsywnie
– mają trudność z koncentracją
– dla dzieci rozwijających się typowo – jako profilaktyka 🌱

👩‍🏫 Prowadzenie: terapeuta TUS i nauczyciel MBLC

26/02/2026

PORANEK MALUCHA - Sensoryka & Doświadczanie 👩‍🍳

26/02/2026

24/02/2026

🎬 Tą rolką zaczynam cykl:
🌱 Z OGRÓDKA TERAPEUTY

🎞️ Będę tu wrzucać krótkie rolki z codziennej pracy z dziećmi – konkretne obserwacje (nie tylko moje, ale również moich koleżanek terapeutek), prawdziwe sytuacje oraz proste wnioski. To czego rodzic MA PRAWO nie wiedzieć, ale specjalista powinien mu podpowiedzieć 🤗

Dla kogo❓

Dla rodziców i opiekunów, którzy nie są terapeutami, ale chcą lepiej rozumieć swoje dzieci i mądrzej je wspierać na co dzień 🧡

24/02/2026

🌈 Poranek Malucha – Sensoryka i Doświadczanie 🌈
To dużo więcej niż „zabawa w gotowanie” i brudne rączki.

Na tych zajęciach dzieci doświadczają świata całym ciałem: dotykają, ugniatają, przesypują, mieszają, wąchają, próbują (albo nie – i to też jest OK). Pracujemy na masach suchych i mokrych, różnych fakturach i konsystencjach — ale sens jest głębszy niż sensoryka dla sensoryki.

🥣 Wybiórczość pokarmowa
Kontakt z jedzeniem w bezpiecznej, nieprzymusowej formie obniża napięcie. Dziecko może dotknąć, pobawić się, obejrzeć, powąchać — bez presji „zjedz”. To pierwszy krok do oswajania nowych produktów i tekstur.

🧭 Wewnątrzsterowność i sprawstwo
Dzieci same decydują, czy wybierają masy suche czy mokre, jak długo w nich pracują i w jaki sposób. Uczą się, że mają wpływ, że ich wybór ma znaczenie. To fundament poczucia kompetencji i pewności siebie.

🤝 Rozwój społeczny
Jest wspólna przestrzeń, współdzielenie materiałów, obserwowanie innych, naśladowanie, pierwsze negocjacje i „zobacz, co zrobiłem!”. Naturalnie, bez przymusu, w rytmie dziecka.

🧠 Regulacja, koncentracja, integracja sensoryczna
Ugniatanie, przesypywanie, mieszanie, przelewanie — to nie tylko frajda. To realna praca nad regulacją emocji, napięciem w ciele i skupieniem uwagi.

To zajęcia, które budują dziecko od środka: jego poczucie wpływu, bezpieczeństwa i gotowości do eksplorowania świata.
Bez pośpiechu. Bez ocen. Bez „musisz”.
Za to z ciekawością, sprawstwem i radością odkrywania. 🧡

23/02/2026

W najbliższy czwartek Wielkie Brudzenie Dzieci w ramach Poranku Malucha od 10:00 do 11:30 👩‍🍳

22/02/2026

Poranki Malucha „Mowa i Komunikacja”
jutro się nie odbędą.

21/02/2026

🗣️ Rozwój mowy nie zaczyna się od „ładnych słów” 😊

Zaczyna się dużo wcześniej od:
👀 uwagi
🤝 wspólnego pola uwagi
🔁 naprzemienności
🪞 naśladowania
💡 intencji komunikacyjnej

To właśnie one tworzą 🧱 bazę komunikacji – fundament, na którym dopiero później pojawiają się 🗨️ pierwsze słowa.

👶 Nasze zajęcia dla dzieci 1–3 lata to nie tylko „nauka mówienia”.
To mądre, celowe budowanie podstaw:
✔ uczymy dziecko 👀 patrzeć i 👂 słuchać
✔ ćwiczymy 🔁 czekanie na swoją kolej i 🪞 naśladowanie
✔ wzmacniamy 🤝 kontakt i 💬 inicjowanie komunikacji

Kiedy te klocki są na miejscu 🧩 — słowa mają się na czym oprzeć i zaczynają pojawiać się naturalnie i funkcjonalnie🗣️✨

🌱 To propozycja nie tylko dla dzieci wymagających terapii.

To także profilaktyka, żeby:
✔ wspierać prawidłowy rozwój mowy od początku
✔ zapobiegać trudnościom komunikacyjnym
✔ wzmacniać uwagę, rozumienie i chęć do kontaktu
✔ budować solidne podstawy pod dalszy rozwój języka 📚

💬 Mowa nie bierze się znikąd. Mowa wyrasta z relacji, uwagi i mądrej stymulacji 🧠🧡

21/02/2026

https://www.facebook.com/100095216133096/posts/747771651740033/?mibextid=rS40aB7S9Ucbxw6v

🌿 Drzwi Otwarte – zapraszamy! 🌿
Serdecznie zapraszamy zainteresowanych rodziców na Dni Otwarte, które odbędą się
📅 7 marca (sobota).
Jeśli masz ochotę: ✨ poznać naszą przestrzeń Montessori,
✨ porozmawiać z kadrą oraz rodzicami,
✨ zadać pytania i rozwiać wątpliwości,
✨ a przy okazji miło spędzić czas przy poczęstunku,
— będzie nam bardzo miło Cię gościć 💛
Do zobaczenia!