Mrau terapia logopedyczna Płock

06/05/2025

Wczesna interwencja ortodontyczna.

06/03/2025

Co ma wspólnego logopeda, laryngolog, stomatolog i ortodonta?
I nie chodzi mi tu o slogany, nie chodzi tu tylko o to że współpraca między specjalistami jest ważna, że nasze kompetencje się uzupełniają, że potrzebujemy się konsultować, że mamy ten sam obszar pracy...
Tak tak to wszystko jest bardzo ważne, ale co mamy wszyscy wspólnego?

❗Mamy wspólnego PACJENTA❗

🔴 Choćby LOGOPEDA włożył ogrom pracy w terapię, dwoił się i troił, użył wszystkich możliwych pomocy terapeutycznych i nawet choćby dziecko idealnie współpracowało i wykonywało wszystkie zalecenia logopedy, to jeśli ma np. wadę zgryzu, wąskie łuki zębowe, krótkie wędzidełko języka, przerośnięty trzeci migdał, to PRACA LOGOPEDY będzie skazana na niepowodzenie... Nasz mały PACJENT potrzebuje również ortodonty, stomatologa i laryngologa. Bo ciężka praca logopedy nie będzie przynosić satysfakcjonujących efektów.

🔵 Choćby LARYNGOG już zdiagnozował przerośnięte migdały i zakwalifikował małego PACJENTA do zabiegu adenotomii lub tonsilektomii, to otwarta buzia sama się nie zamknie, jeśli LOGOPEDA nie będzie uczył malucha prawidłowych funkcji języka, a ORTODONTA nie poszerzy łuków zębowych...

🟠 Choćby STOMATOLOG/CHIRURG uwolnił skrócone wędzidełko języka, to jeśli dziecko ma wąskie, wysokowysklepione podniebienie, jego język nie zajmie prawidłowej pozycji spoczynkowej. Jeśli dziecko przez np. 7 lat miało niską pozycję języka, to zabieg nie sprawi, że mięśnie same przereedukują swoją pracę! Tu potrzebna jest TERAPIA LOGOPEDYCZNA...

🟢 Choćby ORTODONTA wyleczył wadę zgryzu, poszerzył łuki zębowe, to jeśli np. język pacjenta tłoczy się na zęby podczas połykania, wada zgryzu będzie nawracać... Jesli język nie zajmie prawidłowej pozycji spoczynkowej, nie będzie miał prawidłowych funkcji podczas żucia, gryzienia, połykania, mówienia praca ORTODONTY nie będzie efektywna! Bez pracy LOGOPEDY nasz pacjent nie będzie wyleczony!
I tak naprawdę możnaby tu jeszcze mnożyć trudności z jakimi borykają się nasi mali Pacjenci.

Często potrzebujemy współpracy wielu innych specjalistów PEDIATRY, FIZJOTERAPEUTY, POŁOŻNEJ, DORADCY LAKTACYJNEGO, PSYCHOLOGA.

🩵 Naszym wspólnym celem jest dobro PACJENTA❗
Rodzic ma prawo o tym wszystkim nie wiedzieć, ale MY SPECJALIŚCI mamy obowiązek tak leczyć PACJENTA, żeby zapewnić mu prawidłowy zdrowy rozwój, nie tylko w naszej wąskiej specjalności.

☀️Ogromnie się cieszę, że mam wokół siebie doskonałych specjalistów, którzy razem z nami dbają, by DZIECI ROSŁY ZDROWO⭐

lek. stom. Donata Oziemczuk
www.OziemczukClinic.pl

06/03/2025

27/02/2025

Oba wędzidełka to wędzidełka typu 2 w klasyfikacji Coryllos...

Czy są to jednak takie same wedzidełka? NIE❗

👉Przecież „dwójka” jest „dwójką” – wiadomo, że trzeba ją przeciąć, po co się rozdrabniać, czy to ważne jaką ma budowę?

❗Niesamowicie ważne! Bo analizując budowę wędzidełka i jego stosunek względem struktur otaczających, możemy nie tylko zaplanować rodzaj zabiegu, ale też przewidywać jego efekty❗

Niestety sytuacja pacjenta z drugiego zdjęcia jest sytuacją bardzo trudną klinicznie, rokowanie jest niekorzystne.

👉Dlaczego?
Na obu zdjęciach są 3-miesięczne niemowlęta. U dziecka w tym wieku jedynym zabiegiem, jaki możemy wykonać to frenotomia (przecięcie wędzidełka).

U pacjenta ze zdjęcia nr 1 frenotomia przyniesie bardzo dobry efekt – pozwoli na pełne uwolnienie języka, a ryzyko zrostu jest zdecydowanie mniejsze niż u pacjenta ze zdjęcia nr 2.

👉Skąd to wiadomo?
Niemowlę z drugiego zdjęcia ma bardzo grube wędzidełko o budowie powięziowo-mięśniowej. 😱
U tego dziecka mięsień bródkowo-językowy wnika w strukturę wędzidełka i stanowi jego główną masę.

👉Co to oznacza dla tego malucha?
Że sama frenotomia może nie wystarczyć, a w przyszłości będzie wymagał zabiegu frenuloplastyki🤯

👉Czy odstąpić od wykonania zabiegu?
Zabieg należy rozważyć, ale należy również przedstawić rodzicom rzetelne informacje na temat przewidywanego, ograniczonego efektu frenotomii.

❗Chcesz w końcu ZROZUMIEĆ o co w tym wszystkim chodzi?

❗Zapisz się na nasz sobotni 6- godzinny webinar! Zostały ostatnie wolne miejsca!

https://oziemczukclinic.clickmeeting.com/nowe-spojrzenie-na-wedzidelko-jezyka-webinar-na-zywo-/register

22/01/2025

Czy przyczyną DIASTEMY u dziewczynki ze zdjęcia jest nieprawidłowe wędzidełko wargi górnej?

Diastema to przerwa występująca pomiędzy zębami siecznymi górnym (jedynkami). Jednak nie zawsze taka przerwa jest patologiczna.

✅DIASTEMA może być FIZJOLOGICZNA - wówczas jest naturalnie pojawiającą się przerwą między jedynkami stałymi na etapie wymiany uzębienia - czasami ten etap rozwojowy jest nazywany "okresem brzydkiego kaczątka". Jeśli zęby wyrzynają się prawidłowo, taka diastema zamyka się samoistnie po wyrznięciu się stałych dwójek i trójek.

Tu chciałabym zaznaczyć jeszcze jedna ważną kwestię. Często rodzice moich małych pacjentów niepokoją się o to, że zęby mleczne górne wychodzą z przerwą. Nie jest to powodem do niepokoju. Przerwy między ząbkami mlecznymi (również między jedynkami) są zupełnie prawidłowe, a wręcz pożądane. Zdecydowanie bardziej powinno nas niepokoić "ciasne" uszeregowanie zębów mlecznych.

✅Natomiast DIASTEMA PRAWDZIWA jest problemem związanym z obecnością nieprawidłowego przyczepu wędzidełka wargi górnej, które na etapie wymiany uzębienia wrasta w brodawkę przysieczną i uniemożliwia prawidłowe ustawienie stałych jedynek.

✅A teraz odpowiedz na zadane na początku pytanie. Dziewczynka ze zdjęcia prezentuje tzw. DIASTEMĘ RZEKOMĄ wynikającą z braku zawiązków stałych zębów siecznych bocznych. Zęby ustawione są szeroko z powodu hipodoncji (braku prawidłowej ilości zębów). Oczywiście ta dziewczynka ma również nieprawidłowe wędzidełko wargi górnej. Decyzja o zabiegu chirurgicznym będzie uzależniona od planu leczenia ortodontycznego.

🤔Na koniec chciałabym się z Wami podzielić własnymi obserwacjami z gabinetu. Diastema prawdziwa wcale nie jest bardzo częstym zjawiskiem. Niepokojenie się o wystąpienie diastemy u dziecka w wieku niemowlęcym nie ma większego sensu, a niestety często spędza sen z powiek młodym rodzicom... Większość niemowląt rodzi się z niskim przyczepem wędzidełka wargi górnej. Owy dolny przyczep wraz z wiekiem przesuwa się fizjologicznie ku górze, kiedy rośnie kość wyrostka zębodołowego szczęki. Za to zbyt pochopna decyzja o zabiegu frenotomii wargi górnej w okresie niemowlęcym może zaburzać prawidłowy przebieg tego procesu!

🤔Natomiast niedowartościowanym zagadnieniem, które faktycznie ma wpływ na ustawienie zębów stałych ma sposób połykania naszego 6-7 latka. Jeśli dziecko na etapie wymiany uzębienia prezentuje nieprawidłowy sposób połykania z językiem tłoczącym się na zęby lub między zęby, jego zęby będą ustawiały się w wychyleniu i z przerwami. Taki stan może nie mieć w ogóle żadnego związku z wędzidełkiem wargi górnej. Niestety wielu specjalistów nadal nie zwraca na to uwagi...

-lek. stom. Donata Oziemczuk

10/01/2025

🍀TWARZ się zapada
🍀NOS się wykrzywiona
🍀BRODA się cofa

Mamy EPIDEMIE WAD ZGRYZU u dzieci.
90% dzieci ma wadę zgryzu,
czyli Twoje dziecko ma wadę zgryzu.

To TWÓJ JĘZYK jest Twoim wrogiem
🆘 KONSEKWENCJE będą na całe życie‼️‼️🆘
🍀 Na rozwój twarzy ma wiele czynników. Po okresie wzrostu trudno zmienić w znaczący sposób rysy twarzy, jeżeli nieprawidłowości są nasilone! Gdy dziecko rośnie mamy wpływ na rozwój twarzy! Możemy modelować twarz dziecka jak modelinę. NIE CZEKAJ REAGUJ❗️

Twój WYBÓR🤷‍♀️🤷‍♀️
PROFILAKTYKA wad zgryzu, postawy i wymowy TO PRAWIDŁOWA POZYCJA JĘZYKA przez 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu, 365 dni w roku.‼️

🍀Co to takiego jest pozycja spoczynkowa języka ?
🍀Gdzie jest Twój język przez cały czas, kiedy nie pracuje?🤔‼️
🆘Z punku widzenia ortodontycznego - język jest najlepszym fizjologicznym aparatem ortodontycznym. Jego położenie na podniebieniu zapewnia m. in. prawidłowy rozwój szczęki, wówczas szczęka przyjmuje kształt litery U. Natomiast jeżeli język leży na dole (czyli na żuchwie) szczeka może zmienić swój kształt na literę V. Nieprawidłowe ułożenie języka zmienia też tor oddechowy.🧐Liczne badania wykazały, że brak prawidłowej pozycji spoczynkowej języka powoduje zaburzenia rozwoju twarzoczaszki🍀
Ortodoncja funkcjonalna to PRAWIDŁOWY ROZWÓJ TWOJEGO DZIECKA!
🍀To przywrócenie prawidłowych funkcji.
🍀To prawidłowe oddychanie (przez nos)
🍀To prawidłowe żucie (ograniczenie papek)
🍀To prawidłowe połykanie (usta domknięte)
🍀To prawidłowa postawa (proste plecy i głowa)
✅Ograniczenie nieprawidłowych nawyków (ssanie kciuka, zgrzytanie zębami, obgryzanie paznokci, zaciskanie szczęk, oddychanie przez usta, chrapanie, garbienie, skolioza)
✅PROSTE PLECY = PROSTE ZĘBY

ORTODONCJA FUNKCJONALNA specjalista ortodoncji dr Gabren i mgr rehabilitacji Iwanowski Adentis🍀 ORTODONCJA FUNKCJONALNA/ ROZWÓJ TWARZY/ POSTAWA CIAŁA/ REHABILITACJA STOMATOLOGICZNA / MAMA / DZIECI SĄ WAŻNE

22/12/2024

mgr Łukasz Kaczmarek, fizjoterapia stomatologiczna w pediatrii:

DZIŚ O SMOCZKU

👶 Maluszek po szpitalu? Uwaga na smoczek! 👶
Dziś konsultowałem 7-tygodniowe dziecko zmagające się z refluksem, które dopiero co opuściło szpital. 😔

👉 Ważny temat przy refluksie: smoczek.
Często podajemy go maluchowi z przyzwyczajenia, by go uspokoić. Oczywiście, ssanie smoczka wycisza, stymuluje te same ośrodki w mózgu co ssanie piersi. 🧠

❗ ALE UWAGA! ❗

Długotrwałe ssanie smoczka może:
obniżyć pozycję języka 👅
nasilić napięcie w dnie jamy ustnej
utrwalić pozycję otwartej buzi 😮
A to może pogłębić problemy z refluksem!
Pamiętajmy o umiarze w stosowaniu smoczka i obserwujmy nasze maluszki. 😊

13/12/2024

Terapeuci integracji sensorycznej dobrze wiedzą, że odpowiedni docisk uspokaja 😊

05/12/2024

Wczesna interwencja ortodontyczna + mioterapia = ortodoncja czynnościowa, czyli skuteczne rozwiązanie w przypadku wad zgryzu u dzieci.

05/12/2024

Zapraszam Was na www.instagram.com/panilogopedyczna
______
Badacze ustalili pewne normy rozwoju mowy dziecka na podstawie wielu badań. Normy są stworzone po to, by obserwować rozwój dziecka, a dzięki temu możliwe jest rozpoznanie deficytów i rozpoczęcie możliwie jak najwcześniej działań terapeutycznych.

Nieprawidłowa realizacja jednej głoski, często pociąga za sobą nieprawidłową realizację innych głosek. Dlatego, gdy zaobserwujesz, że mimo osiągniętego przez dziecko wieku, wciąż ma trudności z artykulacją danej głoski, skonsultuj się z logopedą, który oceni rozwój jego mowy i wdroży odpowiednie ćwiczenia terapeutyczne, a także zdiagnozuje przyczynę trudności.

Co jest normą rozwojową❓
🔸do 2. r. ż. dziecko może zamieniać l na j
🔸do 3. r. ż. zamienia k na t, g na d
🔸do 4. r. ż. zamienia s, z, c, dz na ś, ź, ć, dź
🔸do 5. r. ż. zamienia sz, ż, cz, dż na s, z, c, dz
🔸do 6. r. ż. zamienia r na l

*Na przykładzie tego zdania pokazuję jedynie jakie głoski powinny być już w mowie dziecka dwuletniego.

Dziecko poniżej drugiego roku życia może mówić np. na mikołaja "mi”. Dwuletnie dziecko może jeszcze upraszczać wskazane na infografice zdanie. Zdarza się, że na tym etapie dzieci:
- reduplikują sylaby
-opuszczają głoski (najczęściej w wygłosie i nagłosie), np. mi - miś
-opuszczają sylaby (najczęściej nieakcentowane)
-upraszczają grupy spółgłoskowe
-pojawiają się elizje, upodobnienia głosek, kontaminacje (połączenia dwu lub kilka wyrazów w jeden), substytucje głosek trudniejszych łatwiejszymi.

➡️O mowie dwulatka więcej przeczytacie tutaj https://panilogopedyczna.pl/2021/06/drugi-rok-zycia-okiem-logopedy/
*Oczywiście czasami zdarza się, że dziecko np. czteroletnie pięknie mówi głoskę r, natomiast rozwojowo ma na nią czas do ok. 6 r. ż. ⚠️Dlatego nie wymagajmy od dziecka, aby mówiło głoski, na które rozwojowo nie jest jeszcze gotowe.

👅Jeśli zauważysz, że dziecko wsuwa język między zęby podczas artykulacji którejś głoski (np. t, d, n, l, s, z, c, dz), to skonsultuj się z logopedą.

‼️👅Międzyzębowość jest nieprawidłowością na każdym etapie rozwoju mowy! Więcej informacji znajdziesz tutaj https://panilogopedyczna.pl/2021/04/plaga-miedzyzebowosci-oddychanie-ustami-smoczek-niekapek-ssanie-kciuka-krotkie-wedzidelko-oto-najczestsze-przyczyny/