
10/02/2025
Dzielimy się dzisiaj ciekawymi wnioskami z raportów National Council of State Boards of Nursing (NCSBN). Chociaż programy nauczania pielęgniarstwa dostarczają solidnej wiedzy teoretycznej, nowi pracownicy często mają trudności z priorytetyzacją opieki, skutecznym zarządzaniem czasem i wykonywaniem procedur klinicznych pod presją. Te braki mogą prowadzić do stresu, wypalenia zawodowego oraz obniżonego poziomu bezpieczeństwa pacjentów.
Autorzy badań piszą o zjawisku jakim jest „transition shock”, ono się pojawia, kiedy absolwentki studiów pielęgniarskich zderzają się z rzeczywistością kliniczną. Jak zapobiegać temu zjawisku? Korzystać z narzędzi edukacyjnych opartych na symulacji medycznej. Nauka w bezpiecznym kontrolowanym środowisku uczy: umiejętności krytycznego myślenia, współpracy zespołowej, pracy pod presją czasową.
Link do artykułu pod postem w komentarzu.