Gabinet diagnozy i Terapii Logopedycznej Dzieci i Dorosłych

29/01/2026

W ferie nie odpuszczamy ❄️🫶
Zapraszam ❄️❄️❄️❄️

29/01/2026

29/01/2026

Dzień dobry

28/01/2026

😍

28/01/2026

Ćwiczenia przedsionkowe w ramach integracji sensorycznej (SI) mają na celu stymulację zmysłu równowagi, koordynacji ruchowej i napięcia mięśniowego.

28/01/2026

🤔 Dlaczego dzieciaczki się kręcą?

Czasami tak jest, że kręcą się w kółko i wirują jak tornado, ponieważ akurat tak się bawią lub tego wymaga ich zabawa. Jednak u niektórych, jest to sytuacja powtarzająca się codziennie lub nawet parę razy dziennie i wtedy zaczyna się rozkmina - czy to ok? Czy coś nie tak? Czy każdy dzieciaczek tak ma?

Spokojniutko 😊 już prędze z wyjaśnieniem!

Takie kręcenie się jest sposobem na regulację układu nerwowego poprzez stymulację układu przedsionkowego (tak - układ przedsionkowy można stymulować nie tylko huśtaniem i bujaniem, ale także kręceniem się) 🙃

Proszę zastanów się czy dzieciaczek nie kręci się właśnie wtedy, gdy dużo się dzieje albo działo? Jest zestresowany albo podekscytowany?

No dobra, ale to pozwalać mu się kręcić czy nie?

Tak! Jeśli pomaga to pewnie, że tak
ALE
warto dostarczać dzieciaczkowi ruchu rotacyjnego tak, aby nie przesadzić i nie przestymulować 😩

Co ja polecam?
🟠 kręćcie się, ale również bujajcie się i huśtajcie
🟢 róbcie przerwy co kilkanaście sekund
🟡 w czasie przerwy dociski lub aktywności proprioceptywne
🔴 kręćcie się w dwie strony
🟣 turlanie się - to też ruch rotacyjny z dodatkiem propriocepcji

A jak to wygląda u Was❓️❓️❓️

• integracja sensoryczna • dziecko w ruchu • gdy dziecko się kręci • samoregulacja • zabawa z dzieckiem

27/01/2026

🗣Oto kilka zaleceń do zmniejszenia lub wyeliminowania chodzenia na palcach.
👍Warto skonsultować problem chodzenia na palcach z fizjoterapeutą i /lub z ortopedą
🖐Generalnie w ramach terapii integracji sensorycznej należy zastosować wiele ćwiczeń poprawiających integracje przedsionkową
👌Jeśli dziecko jest nadwrażliwe dotykowo zastosować procedury zmniejszające nieprawidłową modulację sensoryczną

Zapraszam na zajęcia😃🤌

27/01/2026

🗣️ PARAFUNKCJE – małe nawyki, duże konsekwencje❗️

Ssanie kciuka, nagryzanie warg i policzków, obgryzanie paznokci czy zgrzytanie zębami często traktowane są jako „niewinne przyzwyczajenia”. Tymczasem ich długotrwałe utrzymywanie może prowadzić do poważnych konsekwencji rozwojowych, takich jak:
➡ wady zgryzu
➡ zaburzenia artykulacji
➡ nieprawidłowe połykanie
➡ trudności z oddychaniem
➡ asymetria twarzy

Dodatkowo parafunkcje mogą wpływać na koncentrację dziecka, jego komfort w nauce i codziennym funkcjonowaniu, a także powodować bóle mięśni twarzy czy żuchwy.

🎯 Rola logopedy w pracy z parafunkcjami oralnymi jest kluczowa. Obejmuje ona:
✔ dokładną diagnozę i obserwację codziennych nawyków,
✔ edukację dziecka i rodziców, aby uświadomić skutki utrzymywania parafunkcji,
✔ wygaszanie nieprawidłowych nawyków poprzez ćwiczenia, zabawy i techniki zastępcze,
✔ terapię miofunkcjonalną – normalizację napięcia mięśni twarzy, warg i języka,
✔ naukę prawidłowych wzorców oddychania, połykania i gryzienia
✔ profilaktykę nawrotów i monitorowanie postępów.

PRZYCZYNY:
-napięcie emocjonalne lub stres,
-potrzeba stymulacji oralnej (zwłaszcza u dzieci młodszych),
-nuda lub brak zajęcia dla rąk,
-nieprawidłowe napięcie mięśni warg, języka i policzków.

💡 Wczesna interwencja logopedyczna (często też psychologiczna) ma ogromne znaczenie – im szybciej podejmie się działania, tym większa szansa, że dziecko rozwinie prawidłową mowę, unikając problemów z zębami, artykulacją czy oddychaniem.

25/01/2026

Zapraszam

25/01/2026

Dobro podaj dalej 🍀🌹❤️🔥

24/01/2026

🛑 Dziecko „niegrzeczne” czy… przebodźcowane? Zanim powiesz „siedź spokojnie!”, przeczytaj to! 👇

Czy znasz ten scenariusz? Twoje dziecko wierci się przy biurku, pokłada na zeszytach, gubi linijki tekstu podczas czytania lub „wyłącza się” po 5 minutach nauki? 🤯

Jako rodzic myślisz: „Znowu nie uważa!”. Jako terapeuta mówię: „Jego ciało woła o wsparcie!”. 🧠🆘

To nie musi być brak chęci. To często brak umiejętności PRZEKRACZANIA LINII ŚRODKA CIAŁA. Jeśli prawa i lewa strona ciała (i mózgu!) nie współpracują płynnie, proste czynności jak pisanie od lewej do prawej czy przepisywanie z tablicy, stają się dla mózgu dziecka wyczerpującym maratonem.

👉 Efekt? Frustracja, zmęczenie, „wyłączanie się”. 👉 Rozwiązanie? Ruch, który integruje zmysły!

Zamiast walczyć o uwagę słowami, włącz te 3 RATUNKOWE ĆWICZENIA (najlepiej róbcie je razem – to świetna zabawa!):

1️⃣ SKRĘTY Z KLASKANIEM (Siad plecami do siebie)
Zmuszają obie półkule do współpracy. To fundament płynnego czytania i pisania! 💡 Kiedy? Zróbcie to, gdy dziecko zacina się przy czytaniu.

2️⃣ SIĘGANIE NA KRZYŻ (Naprzemienne ruchy)
Prawa ręka do lewej strony (i odwrotnie). To buduje rytm i wydłuża czas koncentracji. 💡 Kiedy? Idealne jako „reset” po bajce na tablecie, żeby obudzić mózg.

3️⃣ POZYCJA KRABA (Dotykanie stóp w podporze)
Wzmacnia mięśnie głębokie (core). Bez silnego tułowia nie ma siedzenia prosto bez wiercenia! 💡 Kiedy? Przed odrabianiem lekcji, by ustabilizować ciało.

🧬 ZŁOTA ZASADA:
Mózg uczy się najlepiej, gdy ciało czuje się bezpiecznie i stabilnie. Te 5 minut ruchu da Wam więcej niż godzina siedzenia nad książką w stresie.

Zróbmy pierwszy krok do spokoju!