17/03/2026
Często słyszymy: „Poczekajmy, aż samo zacznie mówić”, „Dzieci się nie porównuje”, „Chłopcy zaczynają mówić później”, „Syn ciotki miał 5 lat jak się rozgadał” „AAC rozleniwi dziecko”. - To mity, które odbierają dzieciom prawo do stanowienia o sobie. AAC (Komunikacja Wspomagająca i Alternatywna) to nie „ostatnia deska ratunkowa”, ale dostęp do języka i komunikacji, czyli możliwości, by dziecko było usłyszane.
AAC pomaga dziecku zyskać:
Decyzyjność: „Chcę to, a nie tamto”.
Wyrażanie siebie: Zadawanie pytań, dzielenie się emocjami i opowiadanie.
Spokój: Minimalizuje zachowania „trudne” wynikające z frustracji, braku zrozumienia i przede wszystkim braku mowy.
Rozwój mózgu: Buduje struktury językowe, pojęcia i schematy słowne, zanim pojawi się mowa werbalna.
Należy pamiętać, że w AAC nie ma jednego systemu dla wszystkich. Dobór metody jest zawsze indywidualny i zależy od poziomu, na jakim jest dziecko. Najczęściej w AAC korzysta się z:
1. Symboli graficznych, znaków i zdjęć.
2. Komunikatorów z syntezą głosu.
3. Gestów, wspomagających mowę werbalną, jeśli istnieje ona choćby w minimalnym zakresie.
Zalecenie o stosowaniu AAc może pojawić się w orzeczeniu z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej (PPP), ale najczęściej to terapeuci, logopedzi i pedagodzy, którzy widzą dziecko w gabinecie i obserwują jego rozwój oraz postępy w terapii, inicjują wprowadzenie komunikacji alternatywnej.
✅ AAC NIE BLOKUJE MOWY – wręcz przeciwnie, często staje się katalizatorem do jej rozwoju.
✅ Nie ma dolnej granicy wieku – komunikacja jest potrzebna od zaraz, nie „od 3. roku życia”.
✅ AAC jest dla KAŻDEGO – kto ma trudności z porozumiewaniem się werbalnym.
Brak mowy, nie oznacza braku myśli.
Chętnie pomożemy! 📲+48 731 512 100
