Monika Sudoł Neurologopeda

04/05/2026

Pedagogika Jaspera Juula przypomina o jednej prostej rzeczy, o której łatwo zapomnieć w codziennym chaosie:

👉 dziecko nie buduje siebie na naszych sukcesach,
tylko na naszym sposobie bycia przy nim.

Nie na tym, czy wszystko robimy dobrze, tylko na tym, czy potrafimy wrócić po błędzie.

Czy umiemy przeprosić.

Czy jesteśmy dostępni, kiedy nas naprawdę potrzebuje.

Bo bezpieczeństwo nie wynika z kontroli.

Tylko z relacji, która nie znika, kiedy robi się trudno.

I właśnie to zostaje w dziecku na lata.

Nie perfekcja, tylko obecność. 💗

03/05/2026

To, co wygląda na „etap”, czasem jest sygnałem.
Im wcześniej reakcja, tym łatwiej pomóc dziecku.

01/05/2026

🌼 Majówka i znowu to samo...
"Co robić, gdzie pojechać, jak odpocząć" - brzmi znajomo?

Później dzień pełen atrakcji: od rana do wieczora, dziecko przebodźcowane...

Zatrzymaj się i pomyśl, czy zawsze trzeba dokładać więcej?

A co ze wspólnym spacerem bez celu, wąchaniem bzu, zachwytem nad przyrodą?

💬 u Ciebie bardziej plan czy spontan?

28/04/2026

Ostatnie kilka dni spędziłam we Włoszech. Łapałam tam sceny z codziennego życia dzieci i dorosłych.

Zwróciłam uwagę głównie na rolę dorosłych - uważnych, obecnych, towarzyszących.

Nie ciągle "nad", "w", tylko po prostu (tyle i aż tyle) - OBOK.

Z tej perspektywy widać, że wychowanie, to nie tylko nakazy, zakazy, zasady, ale też sposób bycia dorosłych w codzienności dziecka.

27/04/2026

„Grzeczna”, spokojna, nie sprawia problemów…
A jeśli właśnie dlatego trudności są niezauważone?

U dziewczynek w spektrum autyzmu obraz bywa bardziej subtelny niż podpowiadają stereotypy. Czasem to nie „trudne zachowanie”, ale silne dostosowanie, maskowanie i ogromny wysiłek, którego na pierwszy rzut oka nie widać.

Dlatego warto patrzeć szerzej niż tylko na etykietę „grzeczna”.

📌Pokazuję kilka sygnałów, na które warto zwrócić uwagę w przedszkolu i w domu
Jeśli pracujesz z dziećmi albo jesteś rodzicem koniecznie zapisz ten post na później i udostępnij komuś, komu może się przydać.

💬 Spotkałeś/aś się z tym, że „spokojne” dziecko miało trudności, których długo nikt nie widział?

24/04/2026

„Wyrośnie z tego.”

Wielu rodziców słyszało to przynajmniej raz.
Czasem to uspokaja.
Czasem sprawia, że zbyt długo czekamy.

Dlatego przygotowałam 5 zdań o rozwoju mowy, które warto brać z ostrożnością.

Jestem ciekawa, czy Tobie ktoś kiedyś powiedział: „wyrośnie z tego”?
Napisz TAK lub NIE w komentarzu 👇

22/04/2026

Czasem wydaje się, że to tylko słowa.
Że to tylko jeden dzień, jedna reakcja, jedno „przestań”, „nie teraz”, „zostaw”.

Ale dla dziecka to coś więcej.

To właśnie z takich momentów buduje się jego wewnętrzny głos.
Ten, który będzie mówił do niego za kilka lat, w trudnych chwilach, w relacjach, wątpliwościach.

Czy będzie wspierający? 🤝
Czy raczej krytyczny i pełen napięcia?🤬

Nie chodzi o bycie idealnym.
Chodzi o bycie uważnym. Obecnym. Prawdziwym.

Bo to, jak traktujesz swoje dziecko dziś, naprawdę zostaje z nim na długo.👨‍👩‍👧

20/04/2026

🚨 Jeśli widzisz to u dziecka — nie ignoruj

Niektóre zachowania lub objawy u dzieci mogą wyglądać niegroźnie, ale są ważnym sygnałem, że organizm albo emocje potrzebują wsparcia.

W tej rolce pokazuję:
✔️ na co zwrócić uwagę,
✔️ co może to oznaczać,
✔️ kiedy warto skonsultować się ze specjalistą.

To wiedza, która pomaga reagować świadomie — bez paniki, ale też bez ignorowania 🚨

👉 Zapisz na później
👉 Udostępnij innym rodzicom

18/04/2026

Czy mówiłam Wam, że pracuję z inspirującymi kobietami? 💪 w Publiczne Przedszkole Leonardo w Poznaniu tworzymy zespół pięciu specjalistek:
✍️pedagożka
🧩pedagożka specjalna
🧠psycholożka
👂terapeutka SI
🗣️logopedka

Każda z nas jest inna-z innym bagażem doświadczeń. Wspieramy się wzajemnie, razem pomagamy naszym dzieciakom. Cudownie być częścią takiego zespołu! 💖

Dziś chcę pokazać Wam materiał tworzony przez naszą terapeutkę :)

👩‍🏫 "Ekspert radzi" – bo każde Dziecko jest inne.
„Kiedy dziecko ma już dość… czyli o przebodźcowaniu.🤯
Przebodźcowanie u dziecka można porównać do przeciążonego systemu. Tak jak komputer zaczyna się zacinać, gdy ma za dużo danych do przetworzenia, tak samo mózg dziecka może „nie nadążać”, kiedy dociera do niego zbyt wiele bodźców naraz.

Układ nerwowy dziecka wciąż się rozwija, dlatego nadmiar dźwięków, obrazów i wrażeń może prowadzić do jego przeciążenia.

🔹Co może się wtedy pojawić?
- trudności z zasypianiem i wyciszeniem,
- problemy z koncentracją.

🔹Przebodźcowane dziecko często staje się:
- płaczliwe lub rozdrażnione,
- nadmiernie pobudzone,
- niespokojne albo wręcz przeciwnie, wycofane i przytłoczone.

🔹Skąd bierze się przebodźcowanie?
- zbyt dużo czasu przed ekranem (telefon, TV),
- nadmiar hałasu (np. galerie handlowe, tłoczne miejsca),
- zabawki pełne świateł i dźwięków,
- przeładowany grafik zajęć — nawet tych „rozwojowych”.

Dzieci, tak jak dorośli, potrzebują przestrzeni na odpoczynek i nudę. To właśnie wtedy ich układ nerwowy ma szansę się zregenerować.

Podzielcie się, po czym Wy poznajecie, że Wasze dziecko jest przebodźcowane❓

17/04/2026

Złość dziecka aktywuje dorosłego.
Świadomy dorosły wybiera odpowiedź, nie reakcję.

W praktyce to oznacza coś bardzo konkretnego.

Kiedy dziecko wpada w złość, jego układ nerwowy przechodzi w stan silnego pobudzenia. Nie działa wtedy „logika”, nie działają tłumaczenia - biologia.

I dokładnie w tym samym momencie aktywuje się też dorosły.
Przyspieszone tętno, napięcie w ciele, impuls, żeby „coś zrobić natychmiast”.

To nie brak cierpliwości.
To automatyczna reakcja układu nerwowego.

Ale między impulsem a działaniem jest mała przestrzeń.
I to właśnie tam zaczyna się świadome rodzicielstwo.

Odpowiedź to:
– chwila pauzy ⏯
– zauważenie własnych emocji 🤓
– obniżenie własnego napięcia ⚡
– bycie „bezpieczniejszym układem nerwowym” dla dziecka 🥰

Bo dziecko nie uczy się regulacji z naszych słów.
Uczy się jej z naszego stanu.

Nie chodzi o perfekcję.
Chodzi o kierunek: coraz częściej wybierać odpowiedź zamiast reakcji.

16/04/2026

Wczoraj brałam udział w inspirującym szkoleniu Korbo Blocks. To niesamowite na ile sposób można wykorzystać te klocki. Już mam kilka pomysłów na to, jak można ich używać w terapii logopedycznej! 🗣️

16/04/2026

📣 Mam coś, co może Cię zainteresować!

Jakiś czas temu miałam ogromną przyjemność współtworzyć serię artykułów we współpracy z Wirtualną Poradnią Psychologiczną 🤝

To konkretna dawka wiedzy i praktycznych wskazówek dla rodziców oraz specjalistów — bez zbędnej teorii, za to z realnymi sytuacjami z życia i gotowymi rozwiązaniami 💡
Jeśli interesują Cię tematy rozwoju dziecka, komunikacji i wsparcia w codziennych trudnościach — koniecznie zajrzyj 👇
📖 Zachęcam do czytania i zostawienia reakcji, jeśli treści okażą się dla Ciebie wartościowe ❤️

Neurologopeda Monika Sudoł wyjaśnia, dlaczego – i jak integracja sensoryczna łączy się z rozwojem języka.