Logopeda Urszula Pieniak

13/06/2025

Mały urywek z zajęć z Marysią 🥰

19/05/2025

⬇️⬇️⬇️

📱 Ekrany a mowa – ile to za dużo?

Czy ekran może opóźniać rozwój mowy dziecka? Niestety: tak.
I to nie jest opinia – to dane z badań.

🔹 Dzieci do 2. roku życia nie powinny mieć kontaktu z ekranami w ogóle (WHO, 2019).
🔹 Między 2. a 5. rokiem życia – nie więcej niż 1 godzina dziennie, i to pod opieką dorosłego.
🔹 Tymczasem w Polsce:
📊 52% dzieci do 3. roku życia korzysta z urządzeń mobilnych codziennie,
a aż 90% z nich robi to bez nadzoru dorosłych (badanie Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, 2020).
🧠 A CO Z MÓZGIEM DZIECKA?

➡ Mózg małego dziecka rozwija się najszybciej w historii życia – potrzebuje prawdziwego świata, a nie bodźców z ekranu.
➡ Szybko zmieniające się obrazy, intensywne dźwięki i kolory przebodźcowują układ nerwowy – dziecko staje się bardziej pobudzone, rozdrażnione, ma trudności z koncentracją.
➡ Ekrany działają jak stymulant – aktywują układ nagrody, ale nie rozwijają języka, empatii ani zdolności społecznych.
📉 Dlaczego to groźne dla rozwoju mowy?

➡ Ekran nie daje informacji zwrotnej – dziecko nie uczy się w dialogu.
➡ Brakuje kontaktu wzrokowego, mimiki, emocji, tzw. „wspólnego pola uwagi” – kluczowych dla rozwoju komunikacji.
➡ Zbyt dużo czasu z ekranem = mniej czasu na ruch, zabawę, słuchanie mowy i interakcje.
➡ Smartfon w rączkach dziecka to nie „pomoc”, tylko zaburzenie naturalnych procesów poznawczych i komunikacyjnych.

📌 Dziecko nie „wchłania” języka z bajki.
Uczy się mówić, gdy ktoś:
💬 mówi do niego,
⏸ robi pauzę,
👀 patrzy z uważnością,
💞 odpowiada i czeka na odpowiedź.

👉 Wkrótce opublikuję kolejny post:
🔸 Jak mądrze ograniczać ekrany?
🔸 Co zamiast?
🔸 Jak nie popaść w skrajności, ale zadbać o rozwój mowy?
🏷️ Hasztagi:

06/03/2025

28/11/2024

11/08/2024

Znajdziecie tu materiały do rozwoju mowy, przygotowane zgodnie z moją autorską metodą doboru głosek. Odpowiedni dobór wyrazów do kolejnych etapów składa się na wyjątkowość i skuteczność tego podejścia.

26/06/2024

Lekarzem nie jestem.
Nie jestem też ortodontą.
Jestem neurologopedą i wiem, że w starciu z medycyną słaby jest mój głos.

Kiedy jednak słyszę, że ortodonta każe przyjść jak wymienią się zęby, chcę głośno zaprotestować i powiedzieć stanowcze NIE!

Istnieje bowiem coś takiego, jak wczesna ortopedia ortodontyczna, która daje możliwość leczenia dzieci z zębami mlecznymi.

Dobrze robią ci, którzy daje temu wiarę i szukają takich lekarzy. Wszak wzrost kości głowy i twarzy kończy się około 10 roku życia!

Ci zaś, którzy czekają niech mocno dopytują lekarzy o plan leczenia, o celowość podejmowanych działań. W grę wchodzi zdrowie Waszych dzieci.

Wiem, że narażę sie niektórym tym wpisem.
Wiem, że jestem tylko logopedą.
Wiem jednak, że mam rozum i nie zawaham się go użyć w trosce o mniejszych pacjentów 🩷🧡💛💙🩵

Pozdrawiam, Ewa 🙂

Zdjecie: Centrodentkonin

02/06/2024

To miejsce stworzone z pasji🩷
Wsparamy rozwój dziecka oraz otaczamy kompleksową opieką stomatologiczną, ortodontyczną, logopedyczną i laryngologiczną.
Specjaliści Oziemczuk Clinic działają wspólnie, by dbać o zdrowie naszych Pacjentów 🩵

17/03/2024

Czy jesteś osobą niepełnosprawną i masz problemy w komunikacji i porozumiewaniu się z innymi? Interesuje Cię możliwość uzyskania wsparcia finansowego na usunięcie przeszkód w komunikowaniu się? Chcesz zakupić oprogramowanie Mówik czy Tim do komunikacji alternatywnej i wspomagającej 👉 zobacz wskazówki!

👉 https://blog.arante.pl/jak-uzyskac-dofinansowanie-z-pfron/

👉TU KUPISZ OPROGRAMOWANIE:
https://www.arante.pl/category/sprzet-i-programy-specjalistyczne-komunikacja-alternatywna

👉TU DOWIESZ SIĘ JAK ZŁOŻYĆ ZAMÓWIENIE I OTRZYMAĆ PROFORMĘ:
https://www.arante.pl/webpage/zakup-z-dofinansowaniem.html

***
mówik, komunikacja alternatywna, komunikacja wspomagająca, AAC, TIM, proteza mowy, terapia mowy

06/03/2024

Brak mowy to nie wynik lenistwa.

Nie ma takiego określenia jak "leniwa mowa"...

Nie bagatelizujmy zaburzeń w komunikacji u dzieci, nie czekajmy latami "aż się rozgada", działajmy!

13/02/2024

Dzięki Logopedia Ortognatyczna przekazuję Wam drodzy rodzice kilka ważnych informacji o ząbkach Waszych dzieci:

1. Twarde pokarmy w diecie malucha najważniejsze są między 30 mż a 6 r.ż. - aby zetrzeć powierzchnie żujące zębów mlecznych. Bez tego starcia żuchwa nie będzie mogła rosnąć w prawidłowym kierunku.
Jakie mamy twarde produkty w diecie? Min: sucharki, skórki chleba (świeże, chrupiące), nasiona, orzechy, pieczona cieciorka, kabanosy, mięso, miogryzie, suszone owoce.

2. W okolicach 3-5 r.ż. Wasze dzieci powinny mieć szpary pomiędzy ząbkami mlecznymi - to oznacza, że szerokość podniebienia się zwiększa i robi miejsce na ząbki stałe - które są większe. Jeżeli w tym wieku Wasz maluch nie ma szpar - zgłoście się do logopedy lub ortodonty - ale nie pierwszego lepszego (bo taki każe Wam czekać do stałych kłów) - tylko do ortodonty, który pracuje z takimi maluchami (np dysponuje aparatami Bioblok, MarcoRossa, Hyrax lub chociaż trainerami) - spytajcie się o to przy zapisie.

3. W każdym uzębieniu (mlecznym, mieszanym, stałym) górne zęby powinny zachodzić na dolne. Wyjątek - w trakcie drugiego fizjologicznego wysunięcia żuchwy ok 5-6 r.ż. ząbki mogą ustawić się w pozycji tete - a - tete.
Co powinno nas zaniepokoić? Kiedy dolne ząbki wysuwają się przed przednie - zazwyczaj z boku - jest to zazwyczaj zgryz krzyżowy, który najczęściej związany jest z nieprawidłową pozycją języka i problemem z prawidłowym wzrostem podniebienia twardego.
Pomoże Wam - logopeda i ortodonta.

4. Jeżeli aparatujecie swoje pociechy pamiętajcie o tym aby sprawdzić wędzidełko języka (nie podjęzykowe - nie ma takiego, gdyby było - to musiałoby być też i nadjęzykowe). Sprawdzi Wam je logopeda - niekoniecznie neurologopeda (baa znam wielu neuro, którzy nie potrafią). Raczej na pewno oceny takiej nie dokona: pediatra, laryngolog, dentysta, ortodonta a nawet chirurg. Pamiętajcie - to logopeda zajmuje się funkcjonalnie językiem.

Jeżeli aparat "naprawi" zgryz Waszej pociechy, ale wędzidełko jest skrócone - jest wielce prawdopodobne, że to nie ostatnie Wasze leczenie u ortodonty - a ono jest jednak droższe niż praca logopedy ;) Nie wystarczy naprawić struktury. Najważniejsza prawie zawsze jest funkcja, bo to ona wyznacza kierunek rozwoju struktury.
Po "polskiemu" - zazwyczaj problem ze zgryzem jest wynikiem problemów z funkcją (pozycja spoczynkowa języka, żucie, połykanie) tak więc leczenie tylko zgryzu to jak nakładanie kolejnych warstw tapety - na ściany i twarze :)

-

08/02/2024

❤️

Drogie mamy.... Wiecie, że Was uwielbiam 🥰

Bardzo często zdarza się, że mamy dzieci gabinetowych - odwiedzając różnych specjalistów przejmują na siebie rolę terapeuty....

Od logopedy to trzeba robić to, osteopata kazał to oganiać, fizjo jeszcze to aaaa przecież jeszcze SI....

Wszystko się zgadza, jednak mama powinna zostać mamą. Wchodząc w rolę terapeuty może stracić co najcenniejsze...

Jaką radę daje moim rodzicom?

Wybierz sobie np 30min dzienne, czy godzinę na zabawę terapeutyczną - taką, gdzie faktycznie koncentrujesz się na zaleceniach, zwracasz uwagę na wskazówki, ćwiczysz określone umiejętności...
Jesteś wtedy na 100,% dla dziecka w pełnym skupieniu.

Reszta czasu to zabawa z fajną, wesołą nie narzucającą mamą, która się śmieje, bawi, przytula, wygłupia - to jest NAJCENNIEJSZE. Emocje, bliskość...

Nie można być w ciągłym napięciu, koncentracji, zadaniu .. drogie mamy proszę Was myślcie też o sobie...

Balansu nie tylko potrzebuje dziecko....

Bez Was nic nie zdziałamy....

Z czasem po wielokrotnym powtórzeniu, wskazówki wchodzą w krew i stają się nawykiem...

Przypominam, nie jesteście tylko mamami dziecka z trudnościami ale pewnie też mamą dzieci innych również - one także potrzebują mamy dla siebie. Niech nie przejdzie Wam przez myśl, że przecież sobie poradzą - pewnie tak - ale zapewne poczuja się odrzucone, gorsze.....tylko dlatego że nie mają trudności?

Jesteście też żonami, partnerkami, siostrami, córkami, przyjaciółkami - dobrze pamiętać też o tym.

Przytulam Was

Dziś bez emotek... Taki mam dzień 🥹

20/01/2024

Najpierw biszkopt, a potem wisienki. Najpierw mówienie, a potem literki.

Kiedy robisz tort, nie zaczynasz od dekoracji, tylko od upieczenia bazy. Wszystkie kolejne składniki dodajesz w odpowiedniej kolejności, nie przeskakujesz układania wartsw kremu, żeby od razu zająć się dekorowaniem.

Tak samo jak dekoracje tortu nie są istotne jeśli nie ma biszkoptu, tak wymowa nie jest ważna jeśli dziecko nie używa mowy do komunikacji. I mowa werbalna w ogóle też nie jest ważna jeśli dziecko nie komunikuje się żadnymi znakami, gestami czy symbolami. Pisanie i czytanie nie są ważne, jeśli dziecko ledwie składa zdania.

Nie przeskakujmy etapów.
Nie zaczynajmy terapii od końca.