Specjalizacja: dzieci wiotkie, terapia psychomotoryczna: trudności w nauce, emocjonalne, niedostosowanie społeczne autyzm, Adhd, dzieci wycofane. Terapia ruchem stymuluje rozwój wielu funkcji ośrodkowego układu nerwowego, zwłaszcza w okresie intensywnego wzrostu i wzajemnego integrowania struktur mózgowych. Wspomaga likwidowanie różnego rodzaju patologii i zaburzeń ruchu, koordynacji, zachowania, emocji, pamięci, uwagi, mowy. W badaniu fizjoterapeutycznym ocenie podlega stabilizujący system mięśniowy, który tworzy fundament do prawidłowego rozwoju dziecka w trakcie intensywnego wzrostu stymulując dojrzewający układ nerwowy. Optymalizacja tego systemu to podstawa dla prawidłowego rozwoju integracji zmysłów, rozwoju ruchowego, prawidłowej postawy ciała i kondycji a także wpływ na rozwój umysłowy, a tym samym lepsze funkcjonowanie dziecka w szkole. Do badań wykorzystuję nowoczesne metody diagnostyczne npHHD, poparte wiedzą z zakresu neuroanatomii i fizjologii, jak również metody już istniejące i wykorzystywane od dawna w rehabilitacji małych i dużych pacjentów. Przez ostatnie 10 lat zdobywałam wiedzę i doświadczenie za granicą, którą teraz chcę wykorzystać by pomagać małym pacjentom. Specjalizuję się w terapii niemowląt z opóźnieniem rozwoju psychoruchowego, problemami neurologicznymi, dziećmi wiotkimi oraz w terapii psychomotorycznej dzieci wieku przed- i szkolnego między innymi z problemami wynikającymi z minimalnej dysfunkcji mózgu, ADHD, autyzm, problemy z integracją zmysłów, dziećmi z niedostosowaniem społecznym, prowadzę trening dla dzieci wycofanych, lękliwych oraz z wszelkimi problemami motorycznymi, koordynacyjnymi itp. Od lat stosuję autorską terapię BMCT (BasicMuscularControlTrainig) ukierunkowany na budowanie połączenia mózg-mięśnie poprzez proste, ukierunkowane ruchy poprawiające stabilizację, koordynację i wydajność w codziennych czynnościach oraz zapobiegające urazom. Moje motto w pracy to: "Tak jak mózg organizuje ruch ciała, tak samo ruch wpływa na strukturę mózgu". Ruch jest nieodłączną częścią naszego rozwoju, życia, od momentu narodzin do późnej starości.