FamilyMed, Ulica Księdza Stanisława Kozierowskiego 4/101, BIZPARK B, Skórzewo (2025)

28/11/2025

ADHD to nie „brak wychowania”, czy „wymysł naszych czasów”. Jest to realne zaburzenie neurorozwojowe, które wpływa na funkcjonowanie mózgu.

Dlatego też diagnoza ADHD to proces złożony. Wymaga uważnej obserwacji, rozmowy i współpracy specjalistów.

Jak wygląda to w praktyce? 🧐

👉 Wywiad z rodzicami i dzieckiem
Rozmowa o rozwoju dziecka, jego zachowaniu w domu, szkole, relacjach z rówieśnikami i sposobach radzenia sobie z emocjami. Lekarz lub psycholog pyta o pierwsze objawy, o to jak długo trwają i w jakich sytuacjach się nasilają.

👉 Kwestionariusze i skale oceny
Np. Conners 3 (ocenia m.in. impulsywność, problemy z uwagą, nadaktywność), czy SDQ (Kwestionariusz Mocnych Stron i Trudności).
Pomagają one zobiektywizować obserwacje z różnych środowisk. ADHD musi bowiem występować w więcej niż jednym obszarze życia (np. w domu i w szkole).

👉 Obserwacja dziecka
Specjalista obserwuje sposób komunikacji, koncentrację, zachowania społeczne. Czasem odbywa się to podczas zabawy, czasem w trakcie rozmowy lub zadań wymagających skupienia.

👉 Badanie psychologiczne lub neuropsychologiczne
Psycholog może ocenić funkcje poznawcze: pamięć roboczą, uwagę, tempo pracy, kontrolę impulsów. Wykorzystuje się m.in. testy uwagi lub testy inteligencji.

👉 Wykluczenie innych przyczyn
Objawy podobne do ADHD mogą dawać: zaburzenia lękowe, depresja, zaburzenia snu, niedosłuch, problemy z tarczycą czy nawet nieprawidłowa dieta. Dlatego w diagnostyce często uczestniczy też pediatra, neurolog lub psychiatra dziecięcy.

👉 Diagnoza psychiatryczna
Ostateczne rozpoznanie ADHD stawia lekarz psychiatra (dziecięcy lub dorosłych) na podstawie całości obrazu klinicznego i kryteriów z klasyfikacji ICD-10 lub DSM-5.

Warto pamiętać, że diagnoza ADHD nie jest etykietą, ale kluczem do zrozumienia, dlaczego dziecko działa „inaczej”. A to pozwala nam dowiedzieć się, jak można mu pomóc.

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | adhd | adhd u dziecka

30/10/2025

Rozwój mowy u dzieci to bardzo ciekawy proces, który... w dużej mierze odzwierciedla rozwój całego układu nerwowego!

Każde dziecko rozwija się oczywiście w swoim tempie, jednak pewne etapy są uważane za kluczowe. Ich opóźnienie może być natomiast sygnałem, że warto skonsultować się ze specjalistą.

U dzieci takie kluczowe etapy to:
👉 W pierwszych miesiącach życia dziecko wydaje dźwięki, gaworzy i reaguje na głos rodziców.
👉 Około 12. miesiąca zaczyna używać pierwszych słów, a w wieku 18–24 miesięcy powinno już tworzyć krótkie kombinacje słów.
👉 W wieku 3 lat dziecko zazwyczaj tworzy zdania złożone z kilku słów i jest w stanie być rozumiane przez osoby spoza rodziny.

Jakie są więc sygnały mówiące o tym, że warto skonsultować się ze specjalistą?

❌ Brak gaworzenia lub ograniczone wydawanie dźwięków po 12. miesiącu życia.
❌ Nieumiejętność łączenia słów w zdania po 2. roku życia.
❌ Niezrozumiałość mowy dla osób spoza rodziny lub regres w umiejętnościach językowych.
❌ Brak reakcji na imię, ignorowanie prostych poleceń lub trudności w nawiązywaniu kontaktu społecznego.
❌ Nadmierne powtarzanie słów lub fraz w sposób utrudniający komunikację.

Warto wiedzieć, że tego typu objawy mogą wynikać z zaburzeń neurologicznych, niedosłuchu lub wad anatomicznych narządów mowy.

Jeśli więc obserwujesz u swojego dziecka niepokojące sygnały - zapraszamy na wizytę.

📞 504 03 66 33

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | rozwój dziecka | rozwój mowy | neurolog dziecięcy

29/10/2025

Dzieci w spektrum często mają trudności z rozpoznawaniem emocji, interpretowaniem języka niewerbalnego i przewidywaniem konsekwencji społecznych. Właśnie dlatego odpowiednie podejście w komunikacji jest tutaj kluczowe! Tak, by móc budować zaufanie i wspierać rozwój najmłodszych.

O czym warto zatem pamiętać?

✅ Używaj jasnego i prostego języka.
Dzieci w spektrum autyzmu lepiej rozumieją komunikaty krótkie, konkretne i pozbawione wieloznaczności. Zamiast mówić „Zachowuj się grzecznie”, warto użyć konkretniejszego: „Proszę, usiądź na krześle i poczekaj”.

✅ Daj czas na odpowiedź.
Dzieci w spektrum mogą potrzebować więcej czasu na przetworzenie informacji i udzielenie odpowiedzi. Po zadaniu pytania odczekaj zatem kilka sekund, nie przerywaj i nie kończ zdania za nie.

✅ Używaj powtarzalności i rutyny.
Stałe zwroty i powtarzalne schematy wypowiedzi/rozmowy pomagają dziecku przewidzieć, co nastąpi. To natomiast zmniejsza niepokój i ułatwia komunikację.

✅ Skup się na zainteresowaniach dziecka
Rozmowy o tym, co dziecko lubi, mogą być świetnym punktem wyjścia do nauki nowych słów, wyrażania emocji i budowania relacji.

✅ Modeluj emocje i reakcje
Pokazuj, jak nazywać i wyrażać uczucia. Na przykład: „Czuję smutek, bo pada deszcz i nie możemy iść na plac zabaw”. To uczy dziecko rozpoznawania emocji własnych i innych.

Nie zapominaj też o współpracy ze specjalistami!
Pedagodzy specjalni, terapeuci mowy, logopedzi czy diagności autyzmu mogą pokazać Ci dopasowane do potrzeb dziecka strategie wspierające komunikację.

Chętnie pomożemy Ci w tym aspekcie!
Zapraszamy do zapisów!

📞 504 03 66 33

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | autyzm | autyzm u dziecka | wsparcie w autyźmie

28/10/2025

Nauka może być wyzwaniem dla każdego dziecka, ale dla tych z ADHD codzienne obowiązki szkolne mogą być prawdziwą męczarnią!
I nie! Wcale nie chodzi tutaj o lenistwo czy brak chęci do nauki. A o sposób, w jaki funkcjonuje mózg dziecka z ADHD – koncentracja, planowanie i kontrola impulsów bywają bowiem utrudnione.

Co więc możemy zrobić, by wesprzeć dziecko

👉 Tworzenie przewidywalnej rutyny.
Dzieci z ADHD często lepiej funkcjonują w stałych ramach dnia. Regularny harmonogram nauki, przerw i czasu wolnego pozwala im wiedzieć, czego się spodziewać, co zmniejsza ich frustrację.

👉 Krótkie i konkretne zadania.
Podziel materiał na małe części. Zamiast mówić „przeczytaj cały rozdział”, lepiej ustalić: „Przeczytaj pierwsze trzy akapity i zrób notatki z najważniejszych informacji”. Małe kroki ułatwiają utrzymanie koncentracji.

👉 Różnorodne metody nauki
Dzieci z ADHD lepiej zapamiętują informacje, gdy angażują różne zmysły. Można stosować kolorowe notatki, mapy myśli, nagrania audio, fiszki czy naukę w ruchu, np. chodząc po pokoju podczas powtarzania materiału.

👉 Pozytywne wzmocnienie
Chwal za wysiłek, a nie tylko za wynik! Krótkie pochwały, naklejki czy małe nagrody bardzo dobrze motywują do dalszej pracy.

👉 Przerwy i ruch
Kilka minut ruchu fizycznego, czy krótkiej zabawy pomaga zredukować nadpobudliwość i ułatwia skupienie przy kolejnej części zadania.

👉 Środowisko sprzyjające koncentracji
Postaraj się stworzyć takie pomieszczenie do nauki, które minimalizuje bodźce zewnętrzne.

Oczywiście warto też skorzystać ze wsparcia specjalistów - np. nas! ☺️

Odezwij się - chętnie pomożemy Ci w tym i innych przypadkach związanych ze zdrowiem Twojego dziecka!

📞 504 03 66 33

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | adhd | adhd u dziecka

27/10/2025

Nadchodzi jesień i zima.
Czyli ten okres, kiedy słońca jest jak na lekarstwo, a my coraz częściej spędzamy nasz czas w pomieszczeniach.

Obie te rzeczy sprawiają, że nasz organizm ma utrudnione zadanie w produkcji witaminy D.

Jej niedobór może prowadzić do:
❌ Większej podatności na infekcje.
❌ Problemów z koncentracją.
❌ Osłabienia mięśni i bólu kości.
❌ Gorszego samopoczucia, a nawet obniżenia nastroju.

Czy więc suplementacja jest konieczna?
W miesiącach letnich organizm ma możliwość samodzielnego wytwarzania odpowiedniej ilości witaminy D.
Jednak od października do marca (w naszej szerokości geograficznej) słońce znajduje się zbyt nisko, aby synteza skórna była wystarczająca.
Dlatego też wszystkim zaleca się suplementację tej witaminy właśnie w tym okresie.

Oczywiście dawkę najlepiej jest ustalić z lekarzem.
Zależy ona bowiem od wieku, masy ciała, trybu życia i stanu zdrowia.

Chętnie Ci w tym pomożemy!
Zapraszamy na wizytę!

📞 504 03 66 33

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | odporność | witamina D

30/09/2025

Padaczka to jedno z najczęściej występujących schorzeń neurologicznych u dzieci. Wielu z Was kojarzy ją na pewno wyłącznie z napadami drgawek. W rzeczywistości jednak jest ona bardziej złożona. Dlatego też warto wiedzieć, jak może się objawiać.

Jak mogą objawiać się napady padaczkowe u dzieci?
👉 Krótkie „zawieszenia się”. Dziecko nagle przestaje reagować, patrzy w jeden punkt, po chwili wraca do aktywności, jakby nic się nie stało.
👉 Nagłe drgnięcia rąk lub nóg, które mogą wyglądać jak odruchy.
👉 Sztywność mięśni, nagłe upadki, bezwładne osuwanie się.
👉 Utrata przytomności połączona z drgawkami, sinieniem czy szczękościskiem.

Niektóre napady trwają zaledwie kilka sekund i łatwo je przeoczyć. Dlatego czujność rodziców i obserwacja zachowania dziecka są tutaj kluczowe.

Jak sobie jednak radzić, gdy u dziecka zostanie zdiagnozowana padaczka?
👉 Regularne leczenie – istotne jest przyjmowanie leków zgodnie z zaleceniem lekarza i nieprzerywanie terapii na własną rękę.
👉 Edukacja rodziny i otoczenia o tym, jak postępować podczas napadu.
👉 Unikanie czynników wyzwalających, np. brak snu, stres, migające światło czy infekcje.

Wbrew obiegowym opiniom, padaczka nie musi oznaczać izolacji czy rezygnacji z aktywności! Dzieci z padaczką mogą chodzić do szkoły, uprawiać sport (z pewnymi ograniczeniami) i rozwijać się tak jak ich rówieśnicy.

Ważne, by nie traktować padaczki jako „piętna”. To choroba przewlekła, ale przy odpowiednim leczeniu i wsparciu większość dzieci ma szansę prowadzić pełne i satysfakcjonujące życie.

Jeśli zaobserwowałeś niepokojące objawy u Twojego dziecka - odezwij się do nas!
📞 504 03 66 33

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | padaczka

25/09/2025

Na start powiedzmy sobie to jasno: autyzm nie jest chorobą, z której dziecko „wyrośnie”. Dlatego tak ważne jest, by nie czekać z diagnozą. Im wcześniej zostanie postawiona, tym szybciej można wprowadzić odpowiednie wsparcie!

Dlaczego wczesna diagnoza jest tak istotna? 🧐

👉 Okres największej plastyczności mózgu. Pierwsze lata życia dziecka to czas, gdy mózg rozwija się najszybciej i najintensywniej. Wprowadzenie terapii w tym okresie pozwala efektywniej wspierać rozwój mowy, komunikacji i umiejętności społecznych.

👉 Budowanie fundamentów.
Wczesna interwencja pomaga dziecku rozwijać umiejętności potrzebne do codziennego funkcjonowania.

👉 Wsparcie dla rodziców.
Diagnoza to ogromna ulga dla rodziców, którzy zyskują jasność, dlaczego dziecko zachowuje się w określony sposób i jak mogą mu pomóc.

👉 Lepsze funkcjonowanie w przyszłości. Badania pokazują, że dzieci, które otrzymały wsparcie terapeutyczne w wieku przedszkolnym, lepiej radzą sobie w szkole, łatwiej nawiązują relacje i mają większe szanse na samodzielne życie w dorosłości.

Warto zatem reagować na pierwsze, subtelne sygnały. Np. brak kontaktu wzrokowego, opóźniona mowa, trudności w zabawie z rówieśnikami, powtarzalne ruchy czy wyjątkowa wrażliwość na dźwięki i dotyk.

Zapraszamy do kontaktu!
Chętnie pomożemy Ci w tym temacie.

📞 504 03 66 33

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | autyzm

23/09/2025

Z czym kojarzy się Wam ADHD? Pewnie z żywiołowym chłopcem, który nie potrafi usiedzieć w miejscu, wierci się w ławce i co chwilę coś mówi?
Jest to obraz, który przez lata dominował w podręcznikach i diagnozach. Problem leży jednak w tym, że u dziewczynek i kobiet ADHD często wygląda zupełnie inaczej. I właśnie dlatego bywa niedostrzegane.

Dlaczego rozpoznanie ADHD u dziewczynek i kobiet jest trudniejsze? 🧐

👉 Objawy są mniej „widoczne” – dziewczynki rzadziej przejawiają typową nadruchliwość. Zamiast tego częściej obserwuje się trudności z koncentracją, zapominanie, marzycielstwo, gubienie rzeczy czy wolniejsze tempo pracy. Na lekcjach taka dziewczynka może być cicha, siedzieć w ławce i po prostu „odpływać myślami”.

👉 Społeczne oczekiwania – od dziewczynek częściej wymaga się, by były grzeczne, spokojne i zorganizowane. Wiele z nich uczy się więc maskować objawy – nadrabiają ogromnym wysiłkiem, ukrywają problemy, starają się dopasować do oczekiwań otoczenia. To sprawia, że trudności stają się mniej zauważalne dla nauczycieli czy rodziców.

👉 Wewnętrzne objawy – u kobiet z ADHD często dominują problemy, które nie są tak spektakularne na zewnątrz, np. poczucie chaosu, trudności z organizacją, niska samoocena, łatwe rozpraszanie czy chroniczne zmęczenie spowodowane próbami „ogarniania” wszystkiego. To bywa mylone z innymi zaburzeniami, np. depresją czy lękiem.

Wszystko to sprawia, że wiele kobiet dowiaduje się o ADHD dopiero w dorosłości (np. wtedy, gdy diagnozę otrzymuje ich dziecko).

💥 Dlatego jest to tak ważne, by mówić o ADHD u dziewczynek i kobiet!💥

Brak rozpoznania to bowiem brak wsparcia. A wczesne dostrzeżenie objawów pozwala uniknąć lat niepotrzebnej frustracji i poczucia, że „coś ze mną nie tak”.

W naszej przychodni prowadzimy diagnozę ADHD. Zapraszamy na konsultację!

---
Przychodnia | Lekarz Poznań | adhd | adhd u dorosłych | diagnoza adhd | adhd u kobiet

19/09/2025

Wrzesień – koniec wakacji i powrót do szkolnych ławek.

Jest to też czas, kiedy organizm dziecka musi zmierzyć się z nowymi wyzwaniami: kontaktem z dużą grupą rówieśników, większą ilością stresu i zmęczeniem. A wszystko to sprawia, że odporność jest wówczas wystawiana na próbę.

Jak więc o nią zadbać? 🧐

👉 Sen – niewyspany organizm szybciej „łapie” infekcje. Warto zatem zadbać o regularne godziny kładzenia się spać i unikać wieczornego korzystania z telefonu czy komputera.

👉 Ruch – aktywność fizyczna na świeżym powietrzu pobudza krążenie, wzmacnia mięśnie i układ oddechowy. Wystarczy spacer, rower, czy też wspólna zabawa na podwórku.

👉 Dieta – w okresie jesiennym szczególnie ważne są warzywa i owoce bogate w witaminę C (papryka, czarna porzeczka, cytrusy), witaminę A (marchew, dynia, morele), cynk (pestki dyni, orzechy, rośliny strączkowe). Warto też pamiętać o probiotykach naturalnie obecnych w jogurcie, kefirze czy kiszonkach – które wspierają mikrobiotę jelitową, która ma ogromny wpływ na odporność.

👉 Odpoczynek – stres osłabia układ odpornościowy, a nie ukrywajmy, że... Początek roku szkolnego to dla dzieci duża dawka nowych emocji. Warto zatem rozmawiać, wspierać i uczyć dziecko technik radzenia sobie z napięciem.

A jakie są Wasze sposoby na wsparcie odporności? 🧐

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | odporność | powrót do szkoły

25/08/2025

Nie bez powodu często piszemy o ADOS-2! Jest to bowiem złoty standard w diagnozie spektrum autyzmu.
Co jednak wyróżnia to narzędzie na tle innych?

💥 ADOS-2 to coś więcej niż test. To ustrukturyzowana obserwacja.💥
To nie jest sprawdzian, z którego uzyskuje się punkty. To sekwencja zadań i interakcji, które pozwalają ocenić, jak dana osoba się komunikuje, wchodzi w relacje społeczne, reaguje na bodźce, interpretuje zachowania innych i radzi sobie z elastycznością myślenia.

A dodatkowo:
👉 Narzędzie jest dostosowane do wieku i poziomu rozwoju – od małych dzieci po osoby dorosłe, mówiące i niemówiące.
👉 Obejmuje pięć modułów, z których wybiera się ten najlepiej dopasowany do możliwości osoby badanej.
👉 Ocenie podlegają naturalne reakcje i zachowania, a nie odpowiedzi na pytania. Dlatego badanie przypomina wspólną zabawę / rozmowę.
👉 Wszystko odbywa się według ściśle określonego scenariusza, a specjalista nie tylko prowadzi interakcję, ale też ją koduje i analizuje.
👉 Jego skuteczność została potwierdzona w wielu badaniach.

Bardzo ważne jest jednak, by podkreślić, że ADOS-2 jest elementem szerszej układanki. Pomaga, ale nie zastępuje całościowej diagnozy. Dlatego interpretacją wyników zawsze zajmuje się zespół specjalistów – psycholog, psychiatra, neurolog lub pedagog specjalny – w zależności od przypadku.

Jeśli więc jako rodzic masz przeczucie, że dziecko rozwija się inaczej – nie ignoruj tego.
Zadzwoń, napisz - porozmawiamy i ustalimy plan działania ☺️.

📞 504 03 66 33

--

Przychodnia | Pediatra | Pediatra Poznań | Lekarz Poznań | autyzm | ados2

18/08/2025

Bóle głowy u dzieci nie są rzadkością. Ale nie powinniśmy ich ignorować! Szczególnie gdy pojawiają się regularnie, są silne lub wpływają na codzienne funkcjonowanie.

Dlaczego dziecko może odczuwać bóle głowy?

👉 Napięcie i stres – duża ilość bodźców, presja w szkole, konflikty w domu. Wszystko to może prowadzić do tzw. napięciowych bólów głowy, które przypominają uczucie „obręczy” wokół głowy.
👉 Zmęczenie i odwodnienie – dzieci często zapominają o piciu wody czy odpoczynku. Zbyt mała ilość snu lub długi dzień przed ekranem też może dać o sobie znać.
👉 Problemy ze wzrokiem – niedowidzenie, niezdiagnozowana wada wzroku czy zbyt długie wpatrywanie się w ekran mogą prowadzić do bólu głowy.
👉 Migreny – dzieci też mogą cierpieć na tę chorobę.
👉 Infekcje – zarówno przeziębienie, jak i np. zapalenie zatok mogą powodować ból głowy.
👉 Problemy neurologiczne – guzy, wodogłowie, padaczka – to oczywiście rzadkie, ale potencjalnie poważne przyczyny, których nie wolno ignorować.

Kiedy zatem warto udać się do neurologa dziecięcego? 🧐
👉 Bóle głowy są częste i/lub silne.
👉 Pojawiają się nagle, bez wyraźnej przyczyny.
👉 Budzą dziecko w nocy.
👉 Towarzyszą im inne objawy: zaburzenia widzenia, drętwienia, trudności z mówieniem lub chodzeniem.
👉 Dziecko traci przytomność lub doświadcza napadów podobnych do padaczkowych.
👉 Pojawia się gorączka i sztywność karku (może to sugerować np. zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych).
👉 Ból głowy jest związany z urazem głowy, nawet jeśli był lekki.
👉 Występują także wymioty bez innych objawów infekcji.

Podczas wizyty u neurologa dziecięcego specjalista ocenia ogólny rozwój dziecka, wykonuje badanie neurologiczne i decyduje, czy potrzebne są dalsze kroki (np. EEG, rezonans magnetyczny).

Jeśli nie masz pewności, czy ból głowy u Twojego dziecka to „tylko zmęczenie” czy coś więcej – po prostu zapytaj. Czasem jedna konsultacja może przynieść ogromny spokój.

Zapraszamy do kontaktu!
📞 504 03 66 33

--

Bole głowy u dzieci | Neurolog dziecięcy | Neurolog Poznań| Lekarz Poznań

13/08/2025

Jeszcze do niedawna wielu dorosłym trudno było w to uwierzyć: „Dziecko? Depresja? Przecież ma beztroskie życie, żadnych rachunków, zero stresów!”.

Ale depresja to choroba, która nie pyta o wiek.

Dzieci i nastolatki również mogą doświadczać zaburzeń nastroju. Różnica polega na tym, że objawy depresji w młodszym wieku często nie przypominają tych „typowych” dorosłych oznak – jak smutek czy płaczliwość.

Dlatego tak ważna jest czujność – rodziców, nauczycieli, opiekunów.

Jak może objawiać się depresja u dziecka?

Nie ma jednego scenariusza. Ale są sygnały, których nie warto ignorować:

👉 Wycofanie się z relacji – dziecko nie chce się bawić, unika kolegów, spędza więcej czasu samotnie.
👉 Nagła zmiana zachowania – z radosnego malucha staje się drażliwe, wybuchowe, zamknięte w sobie.
👉 Trudności ze snem – częste wybudzanie się w nocy, koszmary, problemy z zasypianiem.
👉 Brak energii i motywacji – niechęć do szkoły, brak zainteresowania zabawkami czy aktywnościami, które wcześniej sprawiały radość.
👉 Skargi na ból – głowy, brzucha, bez przyczyny medycznej.
👉 Obniżone poczucie własnej wartości – dziecko mówi o sobie źle, czuje się „gorsze”.
👉 Zaburzenia apetytu – nagły spadek lub wzrost łaknienia.

W przypadku nastolatków objawy mogą przypominać zachowania bardziej „buntownicze” - np. zamknięcie się w pokoju, agresja, impulsywność, ucieczki z domu, sięganie po używki.
Łatwo jest je zrzucić na „trudny wiek”, ale warto spojrzeć głębiej.

Pamiętaj, że jeśli cokolwiek w zachowaniu dziecka budzi niepokój i trwa dłużej niż dwa tygodnie – nie warto zwlekać. Nawet jeśli to „tylko” podejrzenie, lepiej je sprawdzić.

W procesie diagnostycznym często bierze udział:
👉 Lekarz psychiatra dzieci i młodzieży.
👉 Psycholog dziecięcy.
👉 Pedagog szkolny lub psychoterapeuta.
👉 Oraz lekarz pediatra, by wykluczyć przyczyny somatyczne.

Zapraszamy na konsultacje - pomożemy!
📞 504 03 66 33

--

depresja | depresja u dzieci | depresja nastolatkow | lekarz poznan | psychiatra dziecięcy

FamilyMed

28/11/2025

30/10/2025

29/10/2025

28/10/2025

27/10/2025

30/09/2025

25/09/2025

23/09/2025

19/09/2025

25/08/2025

18/08/2025

13/08/2025

Adres

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Skontaktuj Się Z Praktyka

Skróty

Udostępnij

Kategoria