Medineura

21/05/2026

Hit z YT czy rekomendowana zabawka do nauki mowy❓

Dobre widzisz. Dzisiaj będzie o .

Czymś, co zabawki być może nie przypomina, a jednak ma znacznie więcej funkcji niż Ci się wydaje.

Dla dziecka to zwykły „glut”.
Dla wielu dorosłych to zbieracz piasku, kurzu i brudu.
Neurologopeda widzi gotowe narzędzie do pracy nad mową.

Cechy szczególne zabawy SLIME to dotyk, opór, lepkość, zapach. Mimo, że nie wygląda, SLIME jest wyjątkowy, bo angażuje układ nerwowy i pomaga oswajać różne konsystencje. A to przydaje się także przy jedzeniu. Kiedy dziecko ciągnie, rozrywa, zgniata i przelewa slime, ćwiczy motorykę małą, koncentrację i planowanie ruchu. A to – jak już pewnie wiesz – ściśle powiązane z mową.

Więc następnym razem, gdy zobaczysz SLIME w rękach swojego dziecka, możesz pomyśleć nie tylko „o rany, znowu glut”, ale też: „ok, mamy materiał na całkiem sensowną, językową zabawę”.

A jakie są ulubione zabawki Twojego dziecka ❓

19/05/2026

Do gabinetu przyszła mama z sześciolatkiem. Chłopiec całkiem niedawno pochwalił się, że opanował nową umiejętność. Samodzielnie wiąże buty 👏🏼

A jednak, w czasie pożegnania zauważyłam, że podsuwa bucik do zawiązania mamie. Raz, drugi, trzeci. Chłopiec wycofywał się, bo wiedział, że otrzyma pomoc rodzica. Bo szybciej, sprawniej i można ruszać dalej.

Ale nie tędy droga ✋🏼

Wiem, że nie masz złych intencji. Twoja ręka sama wędruje, by zawiązać bucik, wyciąć kształt czy zapiąć zamek w kurtce. Chcesz pomóc i jednocześnie oszczędzasz frustracji (trochę sobie, więcej dziecku, któremu nie wychodzi).

Ale w ten sposób naprawdę nie pomagasz.

Kilka chwil później, Twoje dziecko zrobi coś samodzielnie. A trening sprawi, że będzie mu to wychodziło sprawniej i szybciej każdego dnia. Przy okazji wytrenuje najważniejszy mięsień: pewność siebie, że umie coś zrobić sam/a💪🏼

Spróbuj od małych rzeczy. I zaobserwuj, jak wspaniale to działa na Twoje dziecko.

14/05/2026

By dobrze mówić, Twoje dziecko powinno dobrze zjeść

Za jedzenie i mówienie odpowiada w dużej mierze ten sam obszar 👄 wargi, język, żuchwa, podniebienie 👄 Posiłek działa tu na zasadzie codziennego treningu, który wzmacnia mowę. Ale czy u Twojego dziecka faktycznie wzmacnia?

Kiedy dziecko je z łyżki, żuje, przesuwa pokarm językiem i połyka, uczy się wielu czynności na raz. Dokładnie tych umiejętności potrzebuje przy artykulacji głosek. Dlatego zwróć uwagę na różnorodność posiłków.

Unikanie gryzienia czy jedzenie o konsystencji papki podawane zbyt długo nie wspierają tych umiejętności, a czasem wręcz podtrzymują problemy z artykulacją.
Dlatego zachęcam Rodziców, by zmienili układ sił przy stole:

❌ NIE: ile zjadło moje dziecko?
✔️ TAK: jak zjadło? czyli czy domyka buzię, nie krztusi się, radzi sobie z gęstszą konsystencją, chętnie pracuje językiem.

Jeśli któraś z tych umiejętności sprawia dziecku problemy mimo regularnych treningów, skonsultuj się z neurologopedą.

A jak u Was wyglądają wspólne posiłki ❓

11/05/2026

Podczas spaceru po lesie 🚶🏼‍♀️‍➡️
Na wycieczce do parku 🌳
A nawet w czasie jazdy samochodem 🚗

Możesz zorganizować dziecku aktywność, która wesprze rozwój jego mowy. Potrzebujesz niewiele. Wystarczy bacznie obserwować otoczenie.

👃🏼 Zacznijcie od nosa. Potrenujcie prawidłowy tor oddechowy, który jest tak ważny przy płynnej mowie. W tym celu poszukajcie czegoś, co pachnie. Może to być kwiat, gałązka sosnowa lub mech. Najpierw wykonajcie mocny wdech nosem – może być nieco przerysowany, nawet teatralny. Po chwili, wypuśćcie powietrze ustami. Koniecznie podzielcie się wrażeniami węchowymi 🙃

👁️ Pracujcie nad spostrzegawczością. Wystarczy poszukać w otoczeniu, np. przedmiotów w kolorze czerwonym lub rozpoczynających się na głoskę „k”. Powtarzajcie na głos nazwę każdego znaleziska. To zadanie doskonali spostrzegawczość i buduje świadomość dźwiękową Twojego dziecka.

❓ A na koniec zagadki. To forma zabawy, która wspiera zasób słownictwa, a do tego pobudza dziecięcą ciekawość. A żeby Ci to udowodnić, spróbujmy na Tobie…
Odpowiedz w komentarzu:

Mam góry, doliny i kręte dróżki, choć mieszczę się na samym końcu Twojej rączki i nóżki. Choć mam braci i siostry na całym świecie, to każdy z nas ma inny wzór, jakby wymalował go zaczarowany piór.

07/05/2026

Warto przeczytać ⬇️

🔥NIEDOTLENIENIE OKOŁOPORODOWE W KONTEKŚCIE ZABURZEŃ ROZWOJOWYCH🔥

😊A dziś o zaburzeniach rozwojowych u dzieci w kontekście niedotlenienia okołoporodowego.

Niedotlenienie przy porodzie (hipoksja okołoporodowa) jest jedną z najczęstszych przyczyn uszkodzeń neurologicznych u dzieci Przyczynę stanowi niewłaściwa dystrybucja tlenu w I lub II okresie porodu.

🔥Jakie są najczęstsze przyczyny niedotlenienia?:

👉Przeprowadzanie lub kontynuację porodu siłami natury, mimo zachodzących przeciwwskazań
👉Nieprawidłową interpretacje wyników badania KTG
👉Błędy w doborze lub podaniu środków na wywołanie bóli porodowych
👉Nieprawidłowo przeprowadzony poród zabiegowy, np. z użyciem kleszczy czy próżnociągu
👉Brak lub opóźniona decyzja o przeprowadzeniu cesarskiego cięcia

🔥Błędy lekarskie nie są oczywiście jedyną możliwą przyczyną niedotlenienia. Przyczynowość może leżeć po stronie matki lub płodu np:

👉Nadciśnienie tętnicze i choroby układu krążenia matki
👉Cukrzyca, którą kobieta przechodzi w czasie ciąży
👉Korzystanie przez ciężarną z używek
👉Niedokrwistość u płodu
👉Zakażenie wewnątrzmaciczne
👉Wypadnięcie pępowiny
👉Obrzęki płodu
👉Owinięcie się pępowiny wokół szyi dziecka i itp.

🔥Konsekwencje kliniczne zależne są od czasu trwania niedotlenienia, stopnia dojrzałości OUN oraz stanu ogólnego noworodka.
Jedne z najczęstszych to: encefalopatia niedotlenieniowo-niedokrwienna (> 35. tyg. ciąży), uraz niedotlenieniowo -niedokrwienny OUN noworodków urodzonych przedwcześnie.
W obrębie OUN noworodków urodzonych o czasie może spowodować selektywną martwicę obszarów kory mózgu dotyczącą zwojów podstawy, wzgórza, warstw głębokich kory i komórek Purkinjego, jąder nerwów czaszkowych oraz komórek rogów przednich rdzenia kręgowego, a także międzymózgowia lub pnia mózgu. Klinicznie manifestuje się hipotonią, z następową spastycznością, osłabieniem odruchów ssania i połykania oraz w efekcie opóźnionym rozwojem psychomotorycznym.

🔥Jakie są tego konsekwencje oprócz uszkodzeń neurologicznych?
Często pojawia się niewydolność wielonarządowa np.serca, nerek, płuc, problemy krążeniowe, martwicze zapalenie jelit lub nieprawidłowy przebieg procesów metabolicznych.

🔥🔥I TERAZ BARDZO WAŻNE!!!
Objawy niedotlenienia nie muszą ujawniać się bezpośrednio po zakończeniu akcji porodowej. U części noworodków pojawią się dopiero w trakcie diagnostyki przesiewowej. Zdarza się też, że skutki niedotlenienia dają o sobie znać dopiero po wielu miesiącach życia dziecka. Wówczas można rozpoznać je m.in. po odbiegającym od normy rozwoju psychoruchowym, poznawczym, komunikacyjnym.

🔥🔥Dlatego tak ważna jest obserwacja, znajomość norm rozwojowych i reagowanie jeżeli cokolwiek Nas niepokoi w funkcjonowaniu maluszka.😊

😊Więcej na temat uszkodzeń korowych u dzieci, afazji rozwojowej, postępowania terapeutycznego już w najbliższą niedzielę 10 maja na szkoleniu Afazja motoryczna u dzieci.

Literatura:
👉Królak-Olejnik B. Niedotlenienie okołoporodowe. Forum Pediatrii praktycznej. Październik 2016
👉Sawionek I. Mózgowe porażenie dziecięce. Medycyna Praktyczna 2017.

😊Kochani!
Bądźcie aktywnymi obserwatorami. Facebook jest bezwzględny i jeżeli nie komentujecie, nie udostępniacie i nie lajkujecie moja strona przestanie się Wam wyświetlać.😊

06/05/2026

Jakie klocki dla dziecka wybrać❓

Z perspektywy rozwoju mowy, najbardziej polecam te, wokół których stworzysz ciekawą narrację. A jeżeli czujesz się zaskoczona, że klocki „mają gadane”, to zaraz wyjaśnię, o co dokładnie chodzi.

Nie chodzi o rozmiar czy kolor.
Nawet marka nie ma tu znaczenia.

Świetnie działają klocki typu 𝐎𝐓𝐖𝐀𝐑𝐓𝐄𝐆𝐎. Chodzi o modele konstrukcyjne, magnetyczne albo po prostu duże. Takie klocki aż proszą się o historię, która ułożysz z dzieckiem:

🍔 „Czerwony klocek będzie mięsem, brązowy bułką do burgera, żółty serem… potrzebujemy jeszcze sałaty”

Klocki 𝐒𝐄𝐍𝐒𝐎𝐑𝐘𝐂𝐙𝐍𝐄 to zabawki o różnych fakturach, kształtach, a często także rozmaitych dźwiękach, które wydają. Podczas zabawy, warto wykorzystać je, by zachęcić dziecko do nazywania wrażeń: szorstki, miękki, głośny.

Im więcej przy klockach opowiadasz, komentujesz i zadajesz pytania, tym bardziej „rozgadane” staje się Twoje dziecko.

Zatem poszukując klocków dla Twojego dziecka, weź te, które pobudzą… Twoją wyobraźnię 🙃

28/04/2026

Logopeda czy neurologopeda ❓
Do kogo zapisać dziecko❓

To pytanie zadaje sobie wielu rodziców.

LOGOPEDA to specjalista od ładnego mówienia
Wybierz go, jeśli Twoje dziecko mówi dużo, ale ma problem z poprawnym brzmieniem słów. Pomoże, gdy dziecko sepleni, zamienia głoski (np. mówi „rower” zamiast „lowel” lub odwrotnie) albo nie potrafi wymówić „sz”, „cz” czy „r”.

NEUROLOGOPEDA to specjalista od fundamentów
To ekspert, który patrzy głębiej – na to, jak mózg i mięśnie współpracują, by mowa w ogóle mogła się pojawić. Pomaga, gdy dziecko:

💛 jeszcze nic nie mówi (opóźniony rozwój mowy),
💛 ma trudności z jedzeniem (gryzieniem, połykaniem, piciem),
💛 ma zdiagnozowane spektrum autyzmu, zespół Downa lub inne wyzwania rozwojowe,
💛 ma bardzo słabe napięcie mięśniowe w buzi (np. ciągle otwarta buzia, nadmierne ślinienie się).

👉 Jeśli problemem jest tylko źle wypowiedziana litera – wybierz LOGOPEDĘ
👉 Jeśli martwi Cię to, że dziecko w ogóle nie mówi, ma trudności z koncentracją lub rozwija się inaczej niż rówieśnicy, zacznij od NEUROLOGOPEDY.

Pamiętaj! Jeśli masz wątpliwości, zacznij od kogokolwiek. Każdy dobry specjalista podpowie Ci, czy jesteś w dobrym miejscu, czy warto skonsultować się z kolegą po fachu. Najważniejszy jest pierwszy krok.

22/04/2026

Jak zwrócić uwagę dziecka ❓
Poproszę o ciszę 🤫

Mózg Twojego dziecka łapie na co dzień tyle bodźców, że naprawdę ciężko je przetworzyć. Dlatego naturalną reakcją jest brak reakcji. Masz wrażenie, że dziecko Cię nie słucha. Nie reaguje.
A gdyby spróbować mówić
🤏🏼 mniej,
🤚🏼 wolniej,
⛔ i robić pauzy?
A gdyby pokusić się o ciszę?

Mózg dziecka łapie wyraz.
Przetwarza go.
A następnie planuje odpowiedź.

Te wszystkie czynności potrzebują ciszy. Jeżeli zarzucasz dziecko nowymi poleceniami, nie ma czasu, by zrobić każdą z tych czynności. Dlatego wielokrotnie po prostu nie reaguje. Wprowadź tę małą prostą zmianę: mów mniej, wolniej i rób pauzy.
Jestem przekonana, że szybko poczujesz różnicę😊

20/04/2026

By mówić poprawnie, czasem trzeba się pobrudzić

Farby, pędzel i dziecko to kombinacja, która oznacza mnóstwo frajdy i … trochę bałaganu. A z perspektywy neurologopedy dodam, że to znakomity sposób na wyćwiczenie wyrazistości mowy.

🖌️ Malowanie na folii i malowanie pędzlem w obrębie linii fantastycznie angażują mięśnie.

FOLIA ma specyficzną teksturę – jest gładka i śliska. Gdy dziecko po niej maluje, farba reaguje inaczej niż w przypadku malowania po kartce papieru. A to wymaga zupełnie innej kontroli mięśniowej. Dziecko dostosowuje nacisk pędzla do podłoża. Gdy potrafi to zrobić w czasie zabawy, łatwiej będzie opanować subtelne ruchy potrzebne do wymówienia, np. głosek syczących: s, z , c, dz.

MALOWANIE W OBRĘBIE LINII to nauka kontroli. Dziecko musi zatrzymać ruch ręki, by nie wyjechać poza linię (to tzw. hamowanie ruchowe). Mają z nim problem pacjenci, którzy mówią bardzo szybko i niewyraźnie lub „zjadają” końcówki. Takie precyzyjne malowanie to dla nich idealny trening.

Które malowanki Twoje dziecko lubi najbardziej❓

16/04/2026

Gdy Twoje dziecko nie mówi 🙊

Do gabinetu wielokrotnie trafiają rodzice zaniepokojeni tym, że ich pociecha nie mówi. Niby wydaje z siebie jakieś dźwięki, ale nie są one zrozumiałe dla otoczenia.
Macie podobny problem❓

Odwiedzenie gabinetu neurologopedy to bardzo dobry kierunek. 👌🏼Faktycznie, to miejsce, w którym dziecko nauczy się mówienia. Ale nie tylko mali pacjenci na tym skorzystają.

Nim neurologopeda postawi diagnozę, zbada okoliczności, które sprawiają, że dziecko nie mówi. I – ku zaskoczeniu rodziców – problem czasami wcale nie tkwi w dziecku. Tylko… w rodzicach.

Dorośli uczą się „obsługi” swojego dziecka. To oznacza, że wielokrotnie rozumieją je bez słów. Wiedzą, czego potrzebuje i mu to dają. Właśnie wtedy mówienie się dziecku… nie opłaca. Do tej pory świetne sobie dawało radę, to po c się wysilać❓

Duże zmiany zaczynają się często od malutkich kroków. Pomagam je stawiać małym pacjentom i ich rodzicom na co dzień. 🤗

14/04/2026

Do ćwiczenia mowy nie potrzebujesz drogich gadżetów. Wystarczy… patyk 😊

Tę zabawę kojarzy chyba każdy. Wystarczy, że ziemia nieco namoknie po deszczu i dziecko zyskuje sporą przestrzeń na kreatywne rysunki. Proste, przyjemne i na wyciągnięcie ręki. A w dodatku to potężne narzędzie wspierające rozwój mowy.

💡Mózg człowieka zamieszkują sąsiedzi – ośrodek odpowiedzialny za precyzyjne ruchy dłoni oraz ośrodek odpowiedzialny za mowę. A zabawa w pisanie patykiem po piasku fantastycznie angażuje każdy z nich. To sposób na ćwiczenie motoryki dużej.


Gdy dziecko kreśli na piasku dużą literę S, nie pracuje tylko nadgarstek, ale także całe ramię i bark. Tę samą płynność ruchu potrzebną do napisania litery dziecko wykorzysta do przejścia między głoskami w trudnych słowach.

Jak to pomaga❓

Jeśli ciało dziecka jest wyćwiczone i sprawne, język i wargi łatwiej przystosują się do wykonania precyzyjnych ruchów potrzebnych w czasie mówienia.
Dlatego poszukajcie kijka w czasie następnego spaceru 😊