23/07/2025
Nabór na zajęcia z rozwoju funkcji poznawczych w roku szkolnym 2025/2026 🙋🏻♂️🙋♀️
👉🏻 Są to zajęcia indywidualne skierowane do dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 17 lat.
👉🏻 Zajęcia prowadzone są przez pedagogów, w tym pedagogów specjalnych, którzy mają duże doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym z różnego rodzaju zaburzeniami.
❗️Dlaczego warto?
👉🏻 Rozwój funkcji poznawczych to wspomaganie dzieci i młodzieży w rozwijaniu funkcji poznawczych, takich jak pamięć, myślenie, rozwiązywanie problemów i zdolności językowe. Jest to kluczowe dla ich ogólnego rozwoju i sukcesu edukacyjnego.
👉🏻 Zajęcia indywidualne mają na celu m.in. wspomaganie oraz wsparcie dzieci i młodzieży ze specyficznymi trudnościami w nauce, takimi jak problemy z czytaniem, pisaniem, liczeniem, skupieniem uwagi i koncentracją. Mogą to być także trudnościami związane z brakiem samodzielności w czynnościach samoobsługowych - ubieranie się, wiązanie butów, zapinanie guzików i wiele innych.
👉🏻 Zajęcia pomagają dzieciom z trudnościami w nauce, dostosowując metody nauczania do ich indywidualnych potrzeb, co może znacząco poprawić ich wyniki w nauce i samoocenę.
Dzięki temu mogą pomóc im lepiej radzić sobie w szkole i w życiu codziennym.
❗️Jakie techniki są wykorzystywane? Są to m.in.
👉🏻 indywidualne podejście: każda osoba jest inna, dlatego nasze zajęcia opierają się na indywidualnym podejściu, dostosowanym do specyficznych potrzeb i możliwości ucznia.
👉🏻 Ćwiczenia kognitywne: zajęcia i gry, które stymulują rozwój funkcji poznawczych, takie jak pamięć, uwaga i myślenie logiczne.
👉🏻 Techniki multisensoryczne: wykorzystanie różnych zmysłów (wzrok, słuch, dotyk) w procesie nauczania, co pomaga lepiej przyswajać wiedzę i zapamiętywać przekazywane treści.
👉🏻 Techniki aktywizujące: w tym burza mózgów, mapy pojęciowe, metoda smart i inne.
❗️Jakie mogą być efekty?
👉🏻 Poprawa wyników w nauce: dzieci i młodzież mogą osiągać lepsze wyniki w szkole, co zwiększa ich motywację i samoocenę. W pracy z uczniem skupiamy się na niwelowaniu tego, co sprawia danej osobie największe trudności, np. problemy z czytaniem, pisaniem, liczeniem, koncentracją, zapamiętywanie i inne.
👉🏻 Lepsze umiejętności społeczne: poprawa funkcji poznawczych i zachowań może prowadzić do lepszych relacji z rówieśnikami i nauczycielami. Znacząco może się takie zwiększyć samoocena danej osoby.
👉🏻 Zwiększona samodzielność: dzieci i młodzież uczą się strategii, które pomagają im radzić sobie z trudnościami w nauce, co zwiększa ich niezależność. Samodzielność ta widoczna jest zarówno w środowisku szkolnym, jak też w pozostałych, m.in. dom, podwórko, sale zabaw i inne.
👉🏻 Redukcja stresu: skuteczne wsparcie może zmniejszyć stres związany z nauką i poprawić ogólne samopoczucie danej osoby. Mniejszy stres przekłada się też na większą chęć nauczenia się nowych umiejętności i ich wdrażanie w życiu.
---
W przypadku pytań zapraszamy Państwa do kontaktu:
☎️ telefonicznego
👩🏻💻 bezpośrednio przez formularz dostępny na naszej stronie ⬇️⬇️⬇️
https://cdit.szczecin.pl/kontakt/
Pozdrawiamy!
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
📩biuro@cdit.szczecin.pl
📱501639744
💻www.cdit.szczecin.pl
