Logopeda Marzena Sipowicz

Logopeda Marzena Sipowicz Oferuję konsultacje, diagnozę i terapię zaburzeń komunikacyjnych u dzieci i dorosłych.

12/06/2025

Drogi Rodzicu trzylatka.
Dziecko w tym wieku swobodnie prowadzi dialog, posługując się zdaniami złożonymi. Zadaje pytania. Opowiada o różnych rzeczach.
Pamiętajcie, że echolalia w tym wieku nie jest normą. Brak mowy werbalnej również nie jest normą. Brak zadawania pytań też nie jest jest w normie rozwojowej.
Terapeuci nie szukają dziury w całym, tylko starają się pomóc dziecku. Starają się pomóc całej rodzinie, bo trudno mówić o terapii tylko dziecka. Cała rodzina jest ważna. Dziecko, które ma trudności, nie funkcjonuje prawidłowo, co skutkuje różnymi trudnymi zachowaniami, które mają ogromny wpływ na dalszy rozwój dziecka i na funkcjonowanie całej rodziny.
Drogi Rodzicu, bądź uważny na małego człowieka. Szukaj pomocy. Nie czekaj, aż się dziecko rozgada. Nie słuchaj podpowiedzi typu: " ma czas". Działaj. Szukaj przyczyny braku mowy.
❤️...z miłości do dzieci.
Neurologopeda

* Taka krótka refleksja po kilku nowych konsultacjach... właśnie trzylatków.

Często się z tym spotykam w gabinecie logopedycznym...
07/06/2025

Często się z tym spotykam w gabinecie logopedycznym...

Migdałek gardłowy może ulec czasem niebezpiecznie nadmiernemu przerostowi (powyżej 60%), pomiędzy trzecim a siódmym rokiem życia.

Nazywany też jest trzecim migdałem lub adenoidem. Nie widać go, gdy otworzymy usta. Znajduje się bowiem na tylnej ścianie gardła, nad podniebieniem miękkim. A dokładniej w miejscu, gdzie jama nosowa przechodzi w gardłową.

Migdałek rozwija się od urodzenia do około 8. r. ż., a potem stopniowo zanika. Stanowi jeden z układów odpornościowych, chroniąc dziecko przed groźnymi wirusami i bakteriami.

Badanie trzeciego migdała wykonuje laryngolog/ otolaryngolog, używając specjalnego lusterka laryngologicznego lub fiberoskopu.

Przyczyny przerostu są nie do końca znane, najczęściej podaje się:
🔹przewlekłe infekcje górnych dróg oddechowych
🔹ostre alergie spowodowane alergenami wziewnymi lub pokarmowymi
🔹geny po rodzicach, którzy w dzieciństwie mieli ten sam problem.

Przerost migdałka gardłowego może wiązać się m.in. z trudnościami w oddychaniu, ponieważ znacznie zawęża się naturalna droga oddechowa przez nos (infografika). Z tego powodu, ale nie tylko, może wystąpić:
🔹oddychanie przez usta w dzień, podczas snu
🔹chrapanie, bezdech senny
🔹niedosłuch spowodowany zablokowaniem trąbki słuchowej
🔹stany zapalne: nosa, gardła, ucha, zatok
🔹mowa podobna, jak przy katarze - „m, n, ń, ą, ę” wmawiane są przez usta, zamiast przez nos, stąd nietypowo brzmią.

Przedłużający się czasowo przerost migdała może prowadzić do:
🔹nieprawidłowej pozycji spoczynkowej języka (nie na podniebieniu)
🔹przetrwałego niemowlęcego sposobu połykania
🔹zwężenia kości szczęki
🔹wad zgryzu
🔹wad wymowy, np. wymowy międzyzębowej
🔹niedotlenienia mózgu, a pośrednio trudności ze skupieniem, zaburzenia pamięci.

04/06/2025

Przeciętny człowiek przełyka ślinę do 2000 razy dziennie. 👀

W proces ten zaangażowanych jest około 100 mięśni twarzy, jamy ustnej, gardła i przełyku.

Jeśli podczas połykania język jest utrzymywany we właściwej pozycji, przykłada do całego podniebienia siłę o wartości około 3 kg.

Oznacza to, że podniebienie może przyjmować obciążenie 6000 kg dziennie!

Zgodnie z prawem Wolffa kości dostosowują się do obciążeń, którym są poddawane.

Dzięki temu ma to ogromny wpływ na ich kształt.

Dlatego właściwy sposób połykania jest tak ważny...

Jak prawidłowo przełykać ślinę?

Najpierw upewnij się, że twoje zęby trzonowe (tylne zęby) są w kontakcie.

Następnie zbierz ślinę za pomocą czubka języka i naciśnij językiem na podniebienie, przemieszczając ją w stronę gardła.

Twoje policzki lub usta nie powinny się poruszać.

Jeśli sprawdzisz swoją technikę połykania w lustrze, jedyną rzeczą, którą powinieneś zobaczyć w ruchu, jest skurcz mięśni na szyi poniżej żuchwy.

Ten typ połykania powinien zacząć wykształcać się u dziecka już około 18 miesiąca życia.

Jeśli masz jakieś pytania dotyczące tej techniki, możesz je zadać w komentarzach. 🙂🌸

Wszystko o obgryzaniu paznokci!
03/06/2025

Wszystko o obgryzaniu paznokci!

🌿Obgryzanie paznokci🌿

👉Czy znasz ten temat?
👉Czy dotyczy Twojego dziecka?

Wiem, że to kolejny problem, za który często "zabieramy się" nie od tej strony co należy. Preparaty z gorzkim smakiem nie działają na przyczynę, lecz skutek. I to, mam wrażenie z marnym rezultatem🥴

Warto postawić sobie pytanie "dlaczego dziecko to robi?".
Najczęściej mówi się, że jest to sposób na rozładowywanie napięć emocjonalnych👉I tutaj już sprawa wykracza poza moje kompetencje, a staje się sprawą dla psychologa.

Ja natomiast jako terapeuta integracji sensorycznej chcę dzisiaj przedstawić Wam grafikę ilustrującą możliwe przyczyny obgryzania paznokci wynikające z zaburzeń w odbiorze informacji sensorycznych.

🦋🦋🦋

Warto przyjrzeć się dziecku i znaleźć przede wszystkim przyczynę.
Jeśli wykluczycie przyczyny emocjonalne- może warto zastosować poniższe propozycje stymulacji? Pamiętajcie jednak, że warto przede wszystkim konsultować niepokojące objawy ze specjalistą, szczególnie jeśli obgryzanie paznokci nie jest jedynym objawem.

🔷Na co warto zwrócić jeszcze uwagę?
✅Czy dziecko nie gryzie przedmiotów, np. ołówków, kredek itd.
✅Czy nie gryzie koszulek, rękawów i sznurków przy bluzie?
✅Czy nie wkłada przedmiotów do ust?

Z własnego doświadczenia powiem Wam, że często wystarczy kilka tygodni terapii SI by problem znikł- więc jak dla mnie upatrywanie podłoża takiego zachowania w zaburzeniach sensorycznych ma ogromny sens.

Ale...

Pamiętajmy, że nie możemy wszystkich "wrzucić do jednego worka"‼️

👀Ciekawostka👀

Czy wiedzieliście, że nawykowe obgryzanie paznokci to inaczej onychofagia❓❓❓

Onychofagia (gryzienie paznokci) to zachowanie, które w łagodnej postaci polega na wkładaniu do ust paznokci w taki sposób, że dochodzi do kontaktu pomiędzy płytką paznokcia a zębami. Jest to zaburzenie należące do grupy zaburzeń BFRB (body focused repetitive behaviors). W sytuacji nasilenia tego zachowania dochodzi do obgryzania krawędzi paznokcia aż do granicy miękkich tkanek. Osoby cierpiące na onychofagię często gryzą paznokcie do całkowitego usunięcia wystającej części, często gryząc również naskórek znajdujący się wokół paznokcia. Najczęściej dochodzi do obgryzania paznokci u rąk, jednak notowane są także przypadki obgryzania paznokci stóp.

🔷A jakie sposoby u Was się sprawdziły? Jak długo to trwało?

Wspomaganie rozwoju mowy jest naprawdę proste. Oto kilka porad!
28/04/2025

Wspomaganie rozwoju mowy jest naprawdę proste. Oto kilka porad!

22/12/2024

Rodzicu ❗
☝️ Nie miksuj jedzenia dla maluszka...
☝️Odgryzanie kęsów pożywienia, gryzienie oraz żucie jest potrzebne dziecku do prawidłowego rozwoju mowy 🙂
☝️ Pamiętaj, aby podczas jedzenia stopy dziecka były podparte
☝️ Pozwalaj dziecku na samodzielność

☝️🙂 Proszę pamiętaj, że na prawidłowy rozwój mowy u dziecka wpływ ma wiele czynników, jedzenie jest tylko jednym z nich...
❤️..z miłości do dzieci 🥰


https://mamafizjoterapeuta.pl/2018/10/16/wybieramy-krzeselko-do-karmienia/

https://alaantkoweblw.pl/podnozek-do-krzeselka-ikea-antilop-alaantkoweblw/

https://aduu.pl/wlasciwa-postawa-podczas-jedzenia/

https://gibobobasy.pl/krzeselko-do-karmienia-rozszerzanie-diety-czesc-druga/

Fot. Neurologopeda

Niby proste, a takie ważne!!!
22/10/2024

Niby proste, a takie ważne!!!

Jakie znaczenie ma oddychanie nosem dla wzrostu i kształtu twarzy czaszki?

Oddychanie nosemma fundamentalne znaczenie dla prawidłowego wzrostu i kształtu twarzy oraz czaszki, szczególnie u dzieci. Właściwy sposób oddychania – z ustami zamkniętymi i powietrzem przepływającym przez nos – jest kluczowym czynnikiem wpływającym na harmonijny rozwój struktur twarzoczaszki (upowietrznienie itd.)

Gdy dziecko oddycha nosem, powietrze przepływające przez nos i zatoki oboczne nosa, takie jak zatoki szczękowe, klinowe, czołowe i sitowe, stymuluje odpowiedni rozwój tych obszarów. Dzieje się tak, ponieważ w trakcie oddychania, cykliczne zmiany ciśnienia w zatokach i przestrzeniach powietrznych wpływają na rozrost kości, co jest niezbędne dla zdrowego wzrostu i właściwego ukształtowania twarzy.

Regularne oddychanie nosem przyczynia się do utrzymania odpowiedniego ciśnienia w jamie ustnej i nosowej, co z kolei wspiera równomierny rozwój kości szczęki i żuchwy. To kluczowe dla zapobiegania wadom zgryzu, deformacjom twarzy oraz innym problemom ortodontycznym, które mogą pojawić się w wyniku niewłaściwego oddychania, takiego jak oddychanie przez usta.

Ponadto, oddychanie nosem wpływa na prawidłową pozycję języka – przytwierdzonego do górnej części jamy ustnej, co jest niezbędne do zachowania zdrowego kształtu szczęki i zachowania przestrzeni dla prawidłowego wzrostu zębów. Zachowanie tej pozycji jest również istotne dla rozwoju mowy i może wpływać na jakość snu dziecka.

W związku z tym, zachęcanie dzieci do oddychania nosem od najmłodszych lat jest inwestycją w ich zdrowie, prawidłowy rozwój fizyczny oraz estetykę twarzy. To podkreśla potrzebę świadomości wśród rodziców i opiekunów o znaczeniu tej podstawowej, lecz często niedocenianej funkcji, jaką jest oddychanie nosem. Regularne kontrole u specjalistów, takich jak pediatrzy czy ortodonci, mogą również pomóc w monitorowaniu i korygowaniu nawyków oddychania, zapewniając tym samym najlepsze warunki dla zdrowego rozwoju dziecka.

Co do grafiki: podobny rysunek jest w książce Patricka McKeown "Kto ma nosa do zdrowia".





Bardzo ważne informacje!!!
15/10/2024

Bardzo ważne informacje!!!

27/06/2024
31/05/2024

W piętnastym odcinku "Ekranowego Zera", Tomasz Raczek zaczyna od ciekawostek w świecie kina. Następie przechodzimy do Kinoterapii z dr. Armen Mekhakyan. Na z...

03/04/2024
30/03/2024

Adres

Świerkowa 6
Szczepanów
55-300

Telefon

502605374

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Logopeda Marzena Sipowicz umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Kategoria

O mnie

Jestem logopedą z 15- letnim stażem. Osobą, która od wielu lat doskonali sie zawodowo. Mam doświadczenie w pracy z dorosłymi, a także dziećmi w przedszkolu, szkole i Ośrodku Rehabilitacyjno- Edukacyjnym. Pracuję z osobami mającymi problemy artykulacyjne i komunikacyjne. Posiadam kompetencje do pracy z osobami z autyzmem, zespołem Downa, Nijmegen, afazją, niepełnosprawnymi intelektualnie oraz z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy.