22/03/2025
🧠📚 Czy problemy z nauką, koncentracją i koordynacją mogą wynikać z niedojrzałości neuromotorycznej? TAK!
Trudności w czytaniu, pisaniu, nadmierna ruchliwość czy słaba postawa mogą mieć swoje źródło w niedojrzałości układu nerwowego. Metoda INPP pozwala zdiagnozować i wesprzeć rozwój dziecka poprzez odpowiednie ćwiczenia.
Kilka słów o metodzie INPP dla Rodziców
Wiele problemów z czytaniem, pisaniem, ortografią, matematyką, koncentracją, obniżonymi osiągnięciami i zachowaniem ma swoje korzenie w niedojrzałym rozwoju sprawności fizycznej, która wspiera wiele aspektów uczenia się.
Terapeuci INPP są w stanie przeprowadzić szczegółową ocenę rozwoju fizycznego dziecka na podstawie oceny ogólnej koordynacji i równowagi potrzebnej do utrzymania prawidłowej postawy, koordynacji i zdolności do usiedzenia w miejscu oraz do zapewnienia prawidłowych ruchów gałek ocznych, które dziecko potrzebuje do nauki czytania, pisania, kopiowania, łapania piłki i wielu innych czynności uczonych w szkole.
Korzystając ze standardowych nieinwazyjnych testów medycznych nie tylko możemy określić, gdzie są obecne oznaki niedojrzałości, ale możemy również zaoferować skuteczny program naprawczy w zakresie stymulowania rozwoju dojrzałych umiejętności motorycznych.
Specyficzne trudności w uczeniu się mogą mieć liczne przyczyny społeczne i edukacyjne, ale rozwój motoryczny (ruchowy) stanowi podstawę każdego aspektu uczenia się, począwszy od ruchów gałek ocznych potrzebnych do czytania, koordynacji ręka-oko potrzebniej do pisania, sekwencjonowania potrzebnego do odczytywania tabel oraz uczenia się dni tygodnia i miesięcy, skończywszy na świadomości przestrzennej biorącej udział w rozwiązywaniu niektórych problemów matematycznych i mającej wpływ na interakcje społeczne. Gdy te problemy zostaną usunięte dzieci mogą zacząć realizować się i odnosić sukcesy.
Symptomy związane z niedojrzałością neuromotoryczną:
➡️ trudności z usiedzeniem w miejscu,
➡️ nadruchliwość,
➡️ słaba postawa siedząca, szczególnie przy stole podczas posiłku lub przy biurku podczas odrabiania lekcji,
➡️ trudności w nauczeniu się samodzielnego ubierania – zapinania guzików, wiązania sznurowadeł, wkładania ubrania w odpowiedni sposób,
➡️ trudności podczas używania noża i widelca,
➡️ problemy z pisaniem,
➡️ niedojrzały chwyt pisarski,
➡️ problemy z czytaniem,
➡️ błędy ortograficzne,
➡️ trudność z łapaniem piłki,
➡️ unikanie sportu lub bardzo dobra sprawność fizyczna, ale unikanie prac pisemnych,
➡️ słaba kontrola impulsów,
➡️ lęki,
➡️ historia nieprawidłowej realizacji kroków milowych rozwoju motorycznego (pełzania lub czworakowania),
➡️ historia przyspieszonego (do 10 miesiąca życia) lub opóźnionego (po 18 miesiącu życia) chodzenia,
➡️ historia opóźnionego rozwoju mowy.
Jeśli dostrzegasz u swojego dziecka potrzebę oceny dojrzałości neuromotorycznej lub terapii znajdź licencjonowanego terapeutę INPP w swojej okolicy http://inpp.pl/licencjonowani_terapeuci_inpp_dzieci_i_mlodziezy-179.html
Możesz także wypełnić darmowy przesiewowy kwestionariusz online, który pozwoli ocenić, czy dziecko jest w grupie ryzyka niedojrzałości neuromotorycznej (odpowiedź otrzymasz mailem w ciągu kilku dni od wypełnienia kwestionariusza)
http://inpp.pl/kwestionariusz-177.html
