Prywatna Praktyka Neurologopedyczna

Prywatna Praktyka Neurologopedyczna Neurologopeda, Neuropsycholog, Miolg Neurofizjolog, Specjalista Ortodoncji Funkcjonalnej

09/07/2025

🦷 SIŁA NAGRYZU – NIE TYLKO O ZĘBACH!

Czy wiesz, że siła nagryzu to nie tylko sprawność żucia, ale jeden z fundamentów rozwoju funkcji orofacjalnych, integracji czuciowo-ruchowej i zdrowia całej twarzoczaszki?

🔬 Biomechanika nagryzu to fascynujący proces angażujący:➡️ mięśnie żwacze, skroniowe, skrzydłowe➡️ staw skroniowo-żuchwowy➡️ czucie proprioceptywne (czyli „czucie głębokie” w obrębie jamy ustnej)➡️ zęby jako przekaźnik siły i punkt oparcia

👶 U dzieci prawidłowy rozwój siły nagryzu:✔️ wspiera rozwój łuków zębowych✔️ wpływa na ustawienie języka i sposób połykania✔️ kształtuje napięcie mięśniowe w obrębie całej twarzy✔️ wpływa na rozwój mowy – szczególnie artykulację głosek wymagających stabilizacji żuchwy📏 Za słaba siła nagryzu może skutkować:❗️nieprawidłowym żuciem lub omijaniem twardych pokarmów❗️tendencją do seplenienia lub głosek zniekształconych przez „uciekającą” żuchwę❗️brakiem równowagi między pracą języka a warg

🧠 A wszystko to jest ściśle powiązane z funkcjonowaniem układu nerwowego – zwłaszcza dróg czuciowo-ruchowych oraz integracji sensorycznej.
🔧 W naszej praktyce mierzymy siłę nagryzu i innych mięśni orofacjalnych przy pomocy profesjonalnych urządzeń takich jak IOPI – aby precyzyjnie dobrać terapię i ćwiczenia, które pomogą dziecku rozwijać funkcję, a nie tylko formę.
📣 Jeśli Twoje dziecko:– unika twardych pokarmów– mówi niewyraźnie– ma obniżone napięcie mięśniowe w obrębie twarzy– lub jesteś po konsultacji ortodontycznej – może warto sprawdzić, jak działa jego aparat żucia!

Terapia dysfagii – czyli jak wspieramy bezpieczne połykanieDysfagia, czyli trudności w połykaniu, może pojawić się zarów...
09/07/2025

Terapia dysfagii – czyli jak wspieramy bezpieczne połykanie

Dysfagia, czyli trudności w połykaniu, może pojawić się zarówno u dzieci, jak i u dorosłych – na skutek opóźnień rozwojowych, chorób neurologicznych, urazów czy zaburzeń mięśniowych. Objawia się m.in. krztuszeniem się, zaleganiem pokarmu w jamie ustnej, niechęcią do jedzenia lub uczuciem „zatrzymania” kęsa w przełyku.

👉 W terapii dysfagii najważniejsze jest indywidualne podejście – każdy pacjent potrzebuje dokładnej diagnozy i planu pracy dostosowanego do jego możliwości.

🔍 Co robimy w terapii dysfagii?

🔸 Trenujemy funkcje mięśni ust, języka, gardła i krtani
🔸 Uczymy bezpiecznych technik połykania
🔸 Wprowadzamy ćwiczenia sensoryczno-motoryczne
🔸 Dobieramy odpowiednią konsystencję pokarmów
🔸 Pracujemy nad prawidłową postawą i oddychaniem podczas jedzenia
🔸 Wspieramy rodzinę w dostosowaniu środowiska i diety

🧠 Korzystamy z nowoczesnych narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych:

✔️ USG – do oceny ruchomości języka i struktur dna jamy ustnej
✔️ IOPI Medical – do pomiaru siły i wytrzymałości języka, warg i policzków
✔️ Elektrostymulacja – do aktywizacji osłabionych mięśni odpowiedzialnych za akt połykania
✔️ EMG biofeedback – by wizualizować napięcie mięśniowe i poprawiać kontrolę motoryczną

👶 W przypadku niemowląt skupiamy się m.in. na ocenie ssania, koordynacji oddech–połykanie oraz minimalizowaniu ryzyka zachłyśnięcia czy refluksu.

🤝 Współpraca neurologopedy, dietetyka, fizjoterapeuty i lekarza może znacząco poprawić komfort i bezpieczeństwo przyjmowania pokarmów.

📍 Jeśli obserwujesz trudności w jedzeniu lub połykanie sprawia problem – nie czekaj. Wczesna interwencja ma ogromne znaczenie.

👣🧠 Stopy a mowa? Tak, to ma sens!Dla wielu rodziców może to być zaskoczenie, ale… rozwój stóp i sposób, w jaki dziecko j...
09/07/2025

👣🧠 Stopy a mowa? Tak, to ma sens!

Dla wielu rodziców może to być zaskoczenie, ale… rozwój stóp i sposób, w jaki dziecko je obciąża, wpływa na rozwój mowy!

Jak to możliwe?
➡️ Stopa to podstawa równowagi i prawidłowego napięcia w całym ciele.
➡️ Kiedy dziecko dobrze stoi, chodzi i biega – jego ciało pracuje symetrycznie, a układ nerwowy rozwija się harmonijnie.
➡️ To wszystko ma wpływ na rozwój mięśni twarzy, języka i oddychania – a więc na to, jak dziecko mówi i komunikuje się ze światem!

👶 Jeśli dziecko ma problemy z chodzeniem, opiera się bardziej na jednej stronie ciała albo często chodzi na palcach – może to wpływać nie tylko na jego postawę, ale także na mowę i koncentrację.

💬 Dlatego w terapii mowy często zaczynamy… od stóp!
Praca z ciałem, równowagą i napięciem mięśniowym to ważny krok na drodze do lepszej komunikacji.

Zadbajmy o stópki – bo to na nich opiera się cały rozwój. Dosłownie! 👣💬

Witam nowych obserwatorów! Fajnie, że jesteście!Anna Kisała, Ewelina Maciejek, Danuta Pajak, Kornelia Bukowska
08/07/2025

Witam nowych obserwatorów! Fajnie, że jesteście!

Anna Kisała, Ewelina Maciejek, Danuta Pajak, Kornelia Bukowska

🧠 Hipokamp w okresie prenatalnym – jak stres matki wpływa na rozwój mózgu dziecka?Hipokamp to struktura mózgu odgrywając...
06/07/2025

🧠 Hipokamp w okresie prenatalnym – jak stres matki wpływa na rozwój mózgu dziecka?

Hipokamp to struktura mózgu odgrywająca kluczową rolę w pamięci, uczeniu się oraz regulacji emocji. Znajduje się w przyśrodkowej części płata skroniowego, głęboko w strukturze zwanej układem limbicznym. To właśnie tam, w obu półkulach mózgu, hipokamp pełni funkcję swoistego „rejestratora” doświadczeń.

👶 Rozwój tej części mózgu zaczyna się już w pierwszym trymestrze życia płodowego, a jego intensywna neurogeneza trwa przez całą ciążę, szczególnie między 13. a 34. tygodniem.

🔬 Badania wskazują, że wysoki poziom stresu u matki w okresie prenatalnym może zaburzać prawidłowy rozwój hipokampa u dziecka. Hormon stresu – kortyzol – przenika przez łożysko i wpływa na oś podwzgórze–przysadka–nadnercza (HPA) płodu. Nadmierna ekspozycja na kortyzol może prowadzić do zmniejszenia objętości hipokampa oraz zmian w jego funkcjonowaniu.

📚 Przykłady badań:
• Buss et al. (2012) – wykazali, że dzieci matek doświadczających wysokiego poziomu stresu w drugim trymestrze ciąży miały mniejszą objętość hipokampa w wieku 7–9 lat.
• Lupien et al. (2009) – sugerują, że przewlekły stres prenatalny może prowadzić do trwałych zmian w strukturze i funkcji hipokampa, zwiększając podatność dziecka na zaburzenia lękowe, depresyjne oraz problemy z uczeniem się.
• O’Donnell et al. (2013) – wskazują, że zmiany w hipokampie są jednym z mediatorów między stresem prenatalnym a zaburzeniami emocjonalnymi u dzieci.

📊 Obecnie prowadzę własne badania nad korelacją pomiędzy ekspozycją na stres prenatalny a występowaniem symptomów ze spektrum autyzmu u dzieci. Obserwacje wskazują, że zaburzenia w rozwoju hipokampa mogą mieć znaczący wpływ na kształtowanie zdolności społecznych, reakcji emocjonalnych oraz procesów poznawczych u dzieci z ASD.

💡 Wniosek? Wspieranie dobrostanu emocjonalnego kobiet w ciąży to nie tylko troska o ich zdrowie, ale także realna inwestycja w rozwój neurologiczny dziecka. Regulacja stresu, psychoprofilaktyka oraz wsparcie emocjonalne dla przyszłych mam mają znaczenie nie do przecenienia

🔹 Strukturalna integracja czaszki – subtelna siła precyzyjnego dotyku 🔹Czy wiesz, że delikatny, świadomy dotyk może wpły...
05/07/2025

🔹 Strukturalna integracja czaszki – subtelna siła precyzyjnego dotyku 🔹

Czy wiesz, że delikatny, świadomy dotyk może wpływać na napięcia w głębokich warstwach powięzi, a tym samym kształtować strukturę Twojej czaszki?

W terapii strukturalnej czaszki terapeuta wykonuje precyzyjne, spiralne i równoważące mikroruchy, dzięki którym:
🔸 modyfikowane są napięcia w obrębie tkanek łącznych,
🔸 poprawia się relacja pomiędzy poszczególnymi kośćmi czaszki,
🔸 łagodzone są wewnętrzne deformacje i naprężenia,
🔸 wspierany jest naturalny rytm i plastyczność struktur twarzoczaszki.

To nie masaż. To głębokie słuchanie ciała i praca z jego ukrytym napięciem. Czaszka – mimo swojej sztywności – żyje, pulsuje, adaptuje się. Zbyt duże naprężenia w powięziach mogą zaburzać nie tylko symetrię twarzy, ale i wpływać na funkcje: żucia, oddychania, mowy, połykania czy równowagi.

Strukturalna integracja czaszki to terapia przywracająca porządek i harmonię – od najgłębszych warstw tkankowych po najbardziej zewnętrzny rys twarzy.

👣 Czasem najmniejszy ruch zmienia wszystko. no

🍼 Połykanie – jedna z najważniejszych funkcji orofacjalnych już od pierwszych chwil życiaPołykanie to nie tylko odruch –...
05/07/2025

🍼 Połykanie – jedna z najważniejszych funkcji orofacjalnych już od pierwszych chwil życia

Połykanie to nie tylko odruch – to złożona funkcja orofacjalna, która warunkuje prawidłowy rozwój całej twarzoczaszki. Już u noworodka prawidłowe ssanie z odpowiednim ciśnieniem ujemnym odgrywa kluczową rolę nie tylko w efektywnym pobieraniu pokarmu, ale również w stymulowaniu mięśni i struktur jamy ustnej.

🔹 Podczas prawidłowego ssania wytwarzane jest ciśnienie ujemne (podciśnienie), które umożliwia aktywne „zassanie” mleka z przewodów mlecznych – bez niego dziecko ssie, ale nie pobiera efektywnie pokarmu.
🔹 To podciśnienie warunkuje harmonijną współpracę języka, warg, policzków i podniebienia, co z kolei wpływa na rozwój takich funkcji jak oddychanie, żucie, artykulacja.
🔹 Regularne wytwarzanie siły ssącej stymuluje również rozwój łuków zębowych, ustawienie żuchwy, a nawet napięcie mięśniowe całej twarzoczaszki.

❗ Jeśli ssanie jest nieskuteczne – zbyt słabe, kompensowane przez ruchy języka lub zębów – może dojść do zaburzeń funkcjonalnych, w tym:
– wad zgryzu,
– nieprawidłowego połykania (np. infantylnego),
– zaburzeń artykulacyjnych,
– problemów z napięciem mięśniowym w obrębie twarzy.

💡 Dzięki wykorzystaniu nowoczesnego urządzenia IOPI jesteśmy w stanie precyzyjnie ocenić, czy siła mięśniowa generuje odpowiednie ciśnienie ujemne podczas ssania i połykania. To pozwala na trafną diagnozę oraz dobranie indywidualnych metod terapeutycznych już od pierwszych miesięcy życia dziecka

📸 Trening języka? Tak! I to z precyzją co do milimetra.Na zdjęciu – praca z urządzeniem IOPI Pro, które wykorzystujemy w...
05/07/2025

📸 Trening języka? Tak! I to z precyzją co do milimetra.
Na zdjęciu – praca z urządzeniem IOPI Pro, które wykorzystujemy w naszej praktyce neurologopedycznej.

🔍 Czym jest IOPI?
To specjalistyczny aparat mierzący:
💪 siłę mięśni języka i warg,
📈 wytrzymałość,
🔁 progres terapii.

Dlaczego to takie ważne❓
Bo język to nie tylko narząd mowy – to mięsień, który wpływa na:
👅 połykanie,
🗣 artykulację,
🦷 rozwój łuków zębowych,
👃 tor oddechowy.

📊 Dzięki IOPI:
✅ diagnozujemy obiektywnie,
✅ tworzymy indywidualne programy treningowe,
✅ monitorujemy efekty terapii w czasie rzeczywistym.

💡 Urządzenie wykorzystywane jest w terapii:
🔹 dzieci z zaburzeniami miofunkcjonalnymi,
🔹 pacjentów po udarach, urazach czaszkowo-mózgowych,
🔹 osób z trudnościami w połykaniu,
🔹 dzieci z wadami zgryzu i nieprawidłowym torem połykania.

👩‍⚕️ W Prywatnej Praktyce Neurologopedycznej Elżbieta Rubys-Paulińska stawiamy na połączenie nowoczesnej technologii i indywidualnego podejścia terapeutycznego.

📍Chcesz sprawdzić siłę swojego języka? Zapraszamy na diagnozę z użyciem IOPI!

🧠 Czy połykanie to prosta czynność anatomiczna? Otóż nie! 👅💧Z biologicznego punktu widzenia połykanie to jedna z najczęs...
05/07/2025

🧠 Czy połykanie to prosta czynność anatomiczna? Otóż nie! 👅💧

Z biologicznego punktu widzenia połykanie to jedna z najczęstszych, a zarazem najbardziej złożonych funkcji orofacjalnych. Wydaje się banalne – przecież każdy to robi setki razy dziennie. Ale za tym jednym ruchem stoi precyzyjna biomechanika, która ma ogromny wpływ na rozwój twarzoczaszki, łuków zębowych… i mowy!

🔍 Dlaczego połykanie jest tak ważne?
✔️ wymaga zintegrowanej pracy języka, podniebienia, gardła i mięśni szyi,
✔️ wpływa na napięcie mięśniowe w obrębie jamy ustnej,
✔️ kształtuje strukturę łuków zębowych i symetrię twarzy,
✔️ warunkuje prawidłową artykulację dźwięków mowy.

❗ Gdy połykanie jest zaburzone (np. dziecko połyka z wysuniętym językiem), to:
➡️ może dojść do deformacji zgryzu,
➡️ język nie ma właściwego punktu podparcia,
➡️ pojawiają się wady wymowy, m.in. seplenienie międzyzębowe,
➡️ zaburzony jest rozwój całej twarzoczaszki.

🗣️ Połykanie to funkcja bazowa – bez niej trudno mówić o dojrzałej artykulacji.

W terapii neurologopedycznej diagnozujemy tor połykania, uczymy prawidłowych wzorców i wspieramy rozwój strukturalny. Bo funkcja kształtuje strukturę, a struktura wspiera funkcję – to zasada, której nie da się pominąć.

👉 A Twoje dziecko – jak połyka

🧠 Generalizowanie emocji – ogromne wyzwanie w spektrum autyzmu 💬Dzieci w spektrum często zaskakują nas swoją bystrością ...
05/07/2025

🧠 Generalizowanie emocji – ogromne wyzwanie w spektrum autyzmu 💬

Dzieci w spektrum często zaskakują nas swoją bystrością i wrażliwością, a jednocześnie zmagają się z wyzwaniami, które dla innych są zupełnie naturalne. Jednym z takich wyzwań jest generalizacja – czyli umiejętność dostrzegania ogółu, wspólnego wzorca, sensu „całości”.

👁️‍🗨️ dzieci w spektrum często widzą przede wszystkim szczegóły.
Zamiast zauważyć, że dana osoba ogólnie wygląda na smutną, skupiają się na jednym elemencie – np. tylko na brwiach, ustach, kolorze oczu, pieprzyku. I jeśli te drobne szczegóły się różnią – nie potrafią rozpoznać emocji, mimo że „ogół” jest ten sam.

Gdy patrzą na twarz, ilość bodźców jest ogromna: napięcia mięśni, mikroekspresje, ruch brwi, asymetria twarzy, zmarszczki, spojrzenie… To wszystko rozprasza i przytłacza. Im więcej „dzieje się” na twarzy, tym trudniej zrozumieć, co ona wyraża.

📷 Dlatego dzieci w spektrum łatwiej rozpoznają emocje na uproszczonych obrazkach – bo tam smutek to po prostu zakrzywione brwi i usta. Obrazek nie zmienia się, nie rusza, nie przeciąża.

😐 Dodatkowo, twarz dziecka w spektrum bywa mniej aktywna mimicznie – co nie oznacza braku emocji, ale trudność w ich wyrażaniu i rozumieniu.

👁️‍🗨️ Brak generalizacji utrudnia również kontakt wzrokowy.
Jeśli każde spojrzenie w oczy to spotkanie z „nową”, trudną do zrozumienia twarzą – patrzenie staje się stresujące.

‼️ Dlatego nie pytajmy: „Czy patrzy w oczy?”
To, czy dziecko spojrzy, często zależy od tego, jak „aktywna” jest twarz rozmówcy. Mniej mimiki = mniejsze przeciążenie = łatwiejszy kontakt wzrokowy.

👉 W pracy terapeutycznej kluczowe jest indywidualne podejście i wspieranie dziecka w rozumieniu emocji – poprzez prostsze formy, powtarzalne wzorce, spokojne twarze. Bo wszystko zaczyna się od tego, co widzą… a widzą często coś zupełnie innego niż my.

Adres

Wańkowicza 4A
Wałbrzych
58-304

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 09:00 - 18:00
Wtorek 09:00 - 17:00
Środa 09:00 - 17:00
Czwartek 09:00 - 17:00
Piątek 09:00 - 17:00
Sobota 09:00 - 14:00

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Prywatna Praktyka Neurologopedyczna umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Prywatna Praktyka Neurologopedyczna:

Skróty

Udostępnij

Kategoria