Izabela Hnidziuk-Machnica, Psycholog - ADHD, spektrum autyzmu

Izabela Hnidziuk-Machnica, Psycholog - ADHD, spektrum autyzmu Psycholog, Diagnostka ADOS-2, Konsultant Kryzysowa i Mentor/Coach Kryzysowa, współzałożycielka Fundacji Aleklasa

Jestem certyfikowaną w Instytucie Pozytywnej Terapii Kryzysu Konsultant Kryzysową oraz Mentor / Coach Kryzysową, od ponad 10 lat wspieram rodziców dzieci w spektrum autyzmu, jestem współzałożycielką i Dyrektor Zarządzającą Fundacji Aleklasa, obecnie studiuję psychologię na Uniwersytecie SWPS.

Dziękuję Aspiracje.com.pl - autyzm na koszulkach za przypomnienie moich słów 🙂 Dopowiem tylko, że najczęściej rodzice, k...
28/05/2026

Dziękuję Aspiracje.com.pl - autyzm na koszulkach za przypomnienie moich słów 🙂

Dopowiem tylko, że najczęściej rodzice, którzy wypierają diagnozę dziecka, nie godzą się z nią, walczą, to rodzice, którzy od razu (jeszcze w procesie diagnozy), nie otrzymali odpowiedniego wsparcia i psychoedukacji.
To rodzice, którzy się boją, którzy nie rozumieją, którzy widzą w diagnozie ciężar, a nie mapę. Jednak dostrzeżenie mapy zawsze będzie trudne, jeśli rodzic nie otrzyma odpowiedniego wsparcia na samym początku....

Przeczytałam dziś artykuł o związkach z osobami z ADHD i choć rozumiem, że jego intencją prawdopodobnie było pokazanie t...
25/05/2026

Przeczytałam dziś artykuł o związkach z osobami z ADHD i choć rozumiem, że jego intencją prawdopodobnie było pokazanie trudności, z jakimi mierzą się pary, to podczas lektury coraz bardziej miałam poczucie, że cała narracja została zbudowana w bardzo uproszczony i niebezpiecznie jednostronny sposób.

Od pierwszych akapitów wyraźnie było czuć podział na osobę „radzącą sobie”, odpowiedzialną i przeciążoną oraz na osobę z ADHD, która staje się źródłem chaosu, frustracji i problemów wymagających opanowania. Nawet jeśli autor zaznacza, że ADHD nie wynika ze złej woli, to sposób prowadzenia całej narracji sprawia, że osoba z ADHD bardzo szybko zostaje sprowadzona do roli „tej trudniejszej” w związku i powodem problemów.
A przecież relacje nigdy nie działają w tak prosty, zero-jedynkowy sposób. NIGDY.

Sama mam ADHD. Jestem w związku. Znam wiele osób neuroróżnorodnych, które tworzą relacje, czasem bardzo dobre, czasem przeżywające kryzysy, czasem wymagające ogromnej pracy - czyli dokładnie tak samo jak w związkach osób neurotypowych. I naprawdę bardzo daleko mi do myślenia, że można uczciwie opisywać dynamikę relacji wyłącznie z perspektywy partnera, który „musi wytrzymać z osobą z ADHD”.

Bo osoby z ADHD również bywają zmęczone, przeciążone, sfrustrowane i samotne w relacji. One także często mają poczucie, że ciągle zawodzą, że są „za bardzo”, „zbyt emocjonalne”, że znowu nie spełniły czyichś oczekiwań albo nie sprostały codzienności w sposób, którego wymaga od nich otoczenie.
Bardzo często osoby z ADHD przez całe życie uczą się funkcjonować w świecie, który nie jest zbudowany pod ich sposób przetwarzania świata. Uczą się maskowania, kontroli emocji, pilnowania siebie, kompensowania trudności, a jednocześnie nieustannie słyszą, że są „niewystarczające” albo „męczące”.

Dlatego kiedy w artykułach o relacjach pojawia się narracja sugerująca, że tylko osoba z ADHD jest źródłem problemów, a druga pełni rolę ratownika albo ofiary sytuacji, rodzi to we mnie ogromny opór,.
Diagnoza, czy to ADHD, czy spektrum autyzmu, nigdy nie powinna służyć do obwiniania człowieka za wszystko, co dzieje się w relacji. Jeśli diagnoza staje się argumentem używanym przeciwko drugiej osobie, narzędziem odbierania jej wiarygodności, podważania emocji albo tłumaczenia każdej trudności jej neuroróżnorodnością, to przestaje być wsparciem i zaczyna stawać się formą przemocy.

Bo przecież żaden związek nie jest prosty. Każdy wymaga pracy, rozmowy, uczenia się siebie nawzajem, własnych ograniczeń, sposobów regulacji emocji i komunikowania potrzeb. Każdy człowiek wnosi do relacji swoje doświadczenia, mechanizmy obronne, lęki i trudności, niezależnie od tego, czy ma ADHD, ASD, depresję, wysoki poziom lęku czy żadnej formalnej diagnozy.

Relacja nie polega przecież na tym, że jedna osoba ma „naprawić” drugą albo nauczyć się ją „obsługiwać”. Zdrowy związek opiera się na wzajemnym poznawaniu siebie, budowaniu komunikacji i szukaniu takich rozwiązań, które uwzględniają potrzeby obu stron. Czasem oznacza to większą strukturę, czasem więcej elastyczności, czasem uczenie się regulowania konfliktów, a czasem po prostu przyjęcie do wiadomości, że druga osoba doświadcza świata inaczej niż my.
Mam też poczucie, że media bardzo lubią budować proste historie, bo łatwo się je sprzedaje i łatwo wywołują emocje. „Partner osoby z ADHD” jako cierpiący bohater i „osoba z ADHD” jako źródło chaosu to narracja bardzo chwytliwa, ale jednocześnie bardzo krzywdząca i spłycająca rzeczywistość.
Neuroróżnorodność nie działa w tak prosty sposób. Ludzie nie działają w tak prosty sposób. I może właśnie dlatego zamiast szukać winnego, warto rozmawiać o wzajemnym rozumieniu, komunikacji, granicach oraz szacunku dla tego, że każdy człowiek niezależnie od diagnozy ma prawo do swoich trudności, emocji i potrzeb.
W związku jesteśmy razem, by się siebie uczyć, by się wspierać, kochać i szanować. Prawda?

"Spektrum autyzmu i ADHD - z uważnością przez całe życie", 24-25.05.2027 Warszawa ❤Dr Michelle Garnett jest psycholożką ...
13/05/2026

"Spektrum autyzmu i ADHD - z uważnością przez całe życie", 24-25.05.2027 Warszawa ❤

Dr Michelle Garnett jest psycholożką kliniczną z ponad 30-letnim doświadczeniem specjalizującą się w spektrum autyzmu. W 2005 roku założyła Minds & Hearts, klinikę specjalizującą się w diagnozie i wsparciu osób autystycznych.
Michelle Garnett od wielu lat prowadzi praktykę kliniczną, jednocześnie aktywnie uczestnicząc w badaniach naukowych dotyczących autyzmu, publikując książki oraz prowadząc wykłady i szkolenia. Jej recenzowane publikacje naukowe przyczyniły się do lepszego rozumienia wczesnej identyfikacji autyzmu, kobiecego profilu autyzmu oraz związku pomiędzy zdrowiem psychicznym a dobrostanem osób autystycznych.
Jest współautorką cenionych książek dotyczących spektrum autyzmu, w tym przełomowej publikacji „Spectrum Women: Walking to the Beat of Autism” (2018), poświęconej doświadczeniom kobiet w spektrum autyzmu. Jej najnowsze książki, „Having Fun with Feelings on the Autism Spectrum” oraz „Ten Steps to Reducing Your Child’s Anxiety on the Autism Spectrum” - stanowią praktyczne wsparcie dla rodziców młodszych dzieci autystycznych.
Dr Michelle Garnett jest cenioną wykładowczynią i prelegentką konferencji dotyczących autyzmu. Prowadzi warsztaty, seminaria i szkolenia w Australii, Wielkiej Brytanii i Europie, współpracując z uniwersytetami, organizacjami autystycznymi oraz instytucjami rządowymi i pozarządowymi.
Dr Garnett jest osobą w spektrum atyzmu i ADHD. Obydwie diagnozy otrzymała w dorosłości.

************************
Dr Christopher Willard, psycholog kliniczny, autor i konsultant z Massachusetts, swoją przygodę z uważnością i medytacją rozpoczął już w wieku dwudziestu kilku lat. To, co odkrył jako osobiste doświadczenie, stało się fundamentem jego kariery i misji zawodowej.
Dziś dr Willard jest jednym z najbardziej rozpoznawalnych na świecie ekspertów w dziedzinie mindfulness i zdrowia psychicznego. Bliski jest mu temat neuroróżnorodności. Prowadził szkolenia i wykłady w ponad 30 krajach, na sześciu kontynentach, dla rodziców, specjalistów, szkół i organizacji. Wystąpił na wydarzeniach TEDx, a jego głos słychać było w The New York Times, The Washington Post i CNN. Na co dzień wykłada w Harvard Medical School, gdzie kształci przyszłych specjalistów w obszarze zdrowia psychicznego.

Jest autorem ponad 20 książek, wśród nich „Alfabetoodechy", „Rosnę z uważnością" oraz „How We Grow Through What We Go Through", łączących najnowszą wiedzę naukową z praktycznym, ciepłym podejściem, które trafia zarówno do dzieci, jak i dorosłych.

24–25 maja 2027 w Warszawie będziemy mieli niepowtarzalną okazję spotkać dr. Willard'a oraz dr Garnett osobiście!
Szczegóły i bilety już wkrótce. Obserwujcie nas! 👇

Współorganizator Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
Partner strategiczny Uniwersytet WSB Merito Warszawa - wcześniej Wyższa Szkoła Bankowa

Wspaniały team do realizacji niezwykle ważnego projektu! ❤ Brawa dla wszystkich zaangażowanych 👏👏👏
13/05/2026

Wspaniały team do realizacji niezwykle ważnego projektu! ❤ Brawa dla wszystkich zaangażowanych 👏👏👏

Fundacja ALEKlasa - wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmuFundacja EduMind-Uważność w edukacjiUniwersytet...
05/05/2026

Fundacja ALEKlasa - wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Fundacja EduMind-Uważność w edukacji
Uniwersytet WSB Merito Warszawa - wcześniej Wyższa Szkoła Bankowa ❤

  Czy wiecie, że w Fundacji Aleklasa wykonuję także diagnozy? :)Jakoś w natłoku pracy i działań umknęło mi, żeby się tu ...
02/05/2026




Czy wiecie, że w Fundacji Aleklasa wykonuję także diagnozy? :)
Jakoś w natłoku pracy i działań umknęło mi, żeby się tu pochwalić również certyfikatem diagnosty ADOS-2 😇
Sama otrzymałam diagnozę ADHD już jako bardzo dorosła osoba i doskonale wiem jak wiele dobrego może przynieść świadomość własnej ścieżki rozwoju ❤ To jest mapa, drogowskaz, ale nade wszystko, dawka życzliwości dla samej siebie w bonusie.
Tak było nie tylko w moim przypadku, ale także w przypadku wielu dorosłych po otrzymaniu ich diagnozy.
Możliwość lepszego zrozumienia siebie to naprawdę ogromne wsparcie ❤

Przez wiele lat można żyć w przekonaniu, że to, czego się doświadcza na co dzień, jest czymś zupełnie typowym i że wszyscy funkcjonują w podobny sposób. Wydaje się, że każdy odczuwa zmęczenie i przestymulowanie po kontaktach z ludźmi, ale też że każdy reaguje silniej na dźwięki, światło czy chaos wokół, szybko się przeciąża, przeżywa rzeczy intensywniej i potrzebuje więcej czasu, żeby wrócić do równowagi. Często dochodzi do tego także duża wrażliwość psychiczna, silniejsze przeżywanie emocji oraz większa podatność na przeciążenia i kryzysy, które z zewnątrz nie zawsze są widoczne.

Tymczasem badania King’s College London pokazują, że nawet 9 na 10 dorosłych osób po 40. roku życia w spektrum autyzmu nie ma diagnozy. Często wynika to z wieloletniego dopasowywania się do otoczenia i maskowania trudności, które z zewnątrz pozostają niewidoczne, choć wewnętrznie wiążą się z ogromnym wysiłkiem.
Diagnoza nie zmienia tego, kim jesteś, ale może pomóc lepiej zrozumieć własne doświadczenia i nadać im sens. To nie etykieta, lecz narzędzie, które pozwala spojrzeć na siebie z większą świadomością, ale także życzliwością.

Jeśli czujesz, że ten opis jest Ci w jakimś stopniu bliski, być może warto się temu spokojnie przyjrzeć?
Serdecznie zapraszam osoby dorosłe, dzieci i młodzież na diagnozę w Fundacja ALEKlasa - wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu
Link ze szczegółami w komentarzu 👇

Za kilka dni poprowadzę wykład, który jest dla mnie szczególnie ważny, ponieważ dotyczy tematu, który wraca do mnie w ni...
15/04/2026

Za kilka dni poprowadzę wykład, który jest dla mnie szczególnie ważny, ponieważ dotyczy tematu, który wraca do mnie w niemal każdej rozmowie z rodzicami, spotkaniach z nauczycielami i w historiach o dzieciach, nastolatkach już po doświadczeniu przeciążenia, kryzysu i momentach, w których zdążyły pomyśleć o sobie, że to z nimi jest coś nie tak :(
I nie wiem czemu, ale jak mało kiedy, mam trudność z zawarciem w prezentacji wszystkiego o czym chciałabym powiedzieć... tak dużo chciałabym przekazać, wyjaśnić, zobrazować zależności, a w sumie mam tak mało czasu. Dlatego jak mało kiedy, ale poczułam się trochę przytłoczona tym wszystkim co wiem, tym co chcę przekazać, ale też w sumie wagą tematu mojego wykładu.

Będę mówić o roli świadomego dorosłego i o tym, dlaczego jego obecność w życiu dziecka, szczególnie dziecka w spektrum autyzmu czy z ADHD, ma tak duże znaczenie.

Ważne jest, żebyśmy jako dorośli, niezależnie od tego, czy jesteśmy rodzicami, nauczycielami czy specjalistami, mieli świadomość, jak duży wpływ mamy na rozwój dziecka. Świadomy dorosły nie oznacza osoby idealnej, tylko taką, która ma wystarczający kontakt ze sobą, by zauważyć własne emocje i nie przenosić ich automatycznie na dziecko, potrafi zatrzymać się w trudnym momencie i spróbować zobaczyć, że za zachowaniem stoi potrzeba, napięcie albo przeciążenie, a nie zła wola. Świadomy dorosły rozumie także, że jego własny stan, zarówno spokój, jak i niepokój, wpływa na dziecko bardziej niż mu się wydaje.

To jakim dorosłym jesteśmy dziś przy dziecku, będzie miało realny wpływ na jego przyszłe życie, na sposób w jaki będzie myśleć o sobie, budować relacje i radzić sobie z emocjami.

Jeśli jesteś rodzicem, nauczycielem, specjalistą albo osobą, która chce lepiej rozumieć dzieci i swoją rolę w ich życiu, zapraszam serdecznie nie tylko na mój wykład, ale na całą konferencję 💙

17 i 18 kwietnia Konferencja Neuroróżnorodni, organizowana przez Lucky Mind 👍

Serdecznie zapraszam! Można jeszcze kupić bilety jeszcze TYLKO DZIŚ DO 23:59 🙂
🎟 Zapisy trwają do 15.04.2026 r., do godz. 23:59 – nie zwlekaj!
💸 Kod zniżkowy: neuro26-aleklasa – rabat 20 zł na rejestrację
🔗 Zapisz się na konferencję:
https://neuroroznorodni.eu/

Kwiecień jest dla mnie wyjątkowo pracowity, bo jak co roku w kwietniu obchodzimy Miesiąc Świadomości Autyzmu ❤Gdzie będz...
07/04/2026

Kwiecień jest dla mnie wyjątkowo pracowity, bo jak co roku w kwietniu obchodzimy Miesiąc Świadomości Autyzmu ❤
Gdzie będzie można mnie spotkać?
Może ktoś z Was wpadnie na któreś z poniższych wydarzeń? :)

8.04 — III Konferencja "Spektrum autyzmu w codzienności szkolnej i domowej", w Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. KEN w Warszawie Filia w Żyrardowie
9.04 — Szkolenie "Zrozumieć rozwój w spektrum autyzmu", Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy, Warszawa
10.04 — Konferencja "Spektrum rozmów – Rodzina, edukacja, terapia", Akademia Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie
14.04 — Szkolenie "Jak budować relacje z osobami w spektrum autyzmu?", Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy, Warszawa
17-18.04 — Konferencja Neurórożnorodni Lucky Mind
21.04 — Szkolenie "Koledzy i koleżanki w spektrum autyzmu", Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy, (wspólnie z Mateuszem)
29.04 — Konferencja "Razem z neuroróżnorodnością", Gorzów Wielkopolski Przychodnia Bogdaniec

Do zobaczenia! :)

Dziękuję .com.pl - autyzm na koszulkach za przypomnienie moich słów ❤Czym są tzw. "zachowania trudne" dziecka w spektrum...
12/01/2026

Dziękuję .com.pl - autyzm na koszulkach za przypomnienie moich słów ❤

Czym są tzw. "zachowania trudne" dziecka w spektrum autyzmu i ADHD? Wydaje się, że dla każdego z nas są czymś innym, gdyż zawsze filtrujemy je przez nasze osobiste odczucia, emocje, doświadczenia czy nawet kompleksy.

Dla kogoś zatem będą oznaką braku szacunku, bo sami czujemy się nieszanowani, bo może docenianie przez innych jest dla nas kluczowe.
Dla innych będą wynikiem złego wychowania, bo przecież właściwie wychowywane dziecko tak się nie zachowuje.
Dla kogoś jeszcze innego będą okazją do podważania diagnozy, no bo przecież "wymyślają teraz dzieciom te diagnozy, żeby teraz wszystko tłumaczyć jakimiś wymyślonymi trudnościami".
"Kiedyś przecież tych diagnoz nie było, był pasek i jakoś działał na te rozwydrzone dzieciaki".

👉 A prawda jest taka, że brakuje nam dorosłym fundamentalnej, często bardzo podstawowej wiedzy - nawet nie tyle co o samym spektrum autyzmu i ADHD, ale w ogóle o rozwoju dziecka. Tak, tak.
Brakuje nam podstawowej wiedzy o potrzebach rozwojowych dzieci, o wpływie środowiska na ich rozwój, o kluczowym znaczeniu stabilnego i bezpiecznego rodzica na rozwój i przyszłość dziecka.
Jako dorośli uciekamy często od odpowiedzialności mówiąc, że "przecież ja nie wiem"...

👉 Brak wiedzy nie zwalnia nas z odpowiedzialności.
👉 Brak wiedzy nie może usprawiedliwiać błędów dorosłych.
👉 Obarczanie dzieci odpowiedzialnością za wzięcie na siebie całego ciężaru odpowiedzialności nie jest w porządku.

"Zamiast  przygotowywać drogę dla dziecka, przygotuj dziecko na drogę" ❤Niby oczywiste, a jednak bywa trudne w realizacj...
30/12/2025

"Zamiast przygotowywać drogę dla dziecka, przygotuj dziecko na drogę" ❤

Niby oczywiste, a jednak bywa trudne w realizacji.

Dbanie o dziecko, wspieranie i troska o przyszłość musi zawierać element nauki samodzielności i sprawczości, bo bez tego nie damy dziecku narzędzi na samodzielne dorosłe życie.
My jako rodzice możemy w przyszłości pomagać, ale nie możemy (świadomie, bądź nie) wykształcić w nich poczucia zależności od nas. A my w sobie poczucia zależności od nich....

Yhym.

Dziękuję Aspiracje.com.pl - autyzm na koszulkach  za przypomnienie moich słów ❤️To naprawdę kluczowe, by najpierw zrozum...
29/12/2025

Dziękuję Aspiracje.com.pl - autyzm na koszulkach za przypomnienie moich słów ❤️
To naprawdę kluczowe, by najpierw zrozumieć rozwój w spektrum autyzmu i dopiero potem szukać odpowiedniego wsparcia dla dziecka 👍
Bez tego działamy po omacku, nie do końca rozumiejąc co tak naprawdę robimy, jakie wsparcie terapeutyczne otrzymuje moje dziecko i czy tak naprawdę jest ono potrzebne..
Najpierw świadomy rodzic, a dopiero potem świadomie dobrane terapie.

Też tak mieliście? 🧐
My ponad dekadę temu - owszem... 😩
Tymczasem jeśli terapia jest faktycznie niezbędna, to wyłącznie dobrana do potrzeb i możliwości konkretnego człowieka! ☝
Uściski dla Izabela Hnidziuk-Machnica, Psycholog, spektrum autyzmu 💝

Adres

Ulica Nowoursynowska 143K Lokal: U1
Warsaw
02-776

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Izabela Hnidziuk-Machnica, Psycholog - ADHD, spektrum autyzmu umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Izabela Hnidziuk-Machnica, Psycholog - ADHD, spektrum autyzmu:

Udostępnij