25/03/2025
Czy dzieci tracą umiejętność gry w bardziej złożone zabawy? 🤔
Lubię modyfikować i tworzyć własne gry logopedyczne, które będą wymagały czegoś więcej niż proste wylosowanie i nazywanie obrazka, jednak z ogromnym niepokojem coraz częściej obserwuję, że dzieci w wieku wczesnoszkolnym mają trudność z grami wymagającymi wykonywania kilku czynności w określonej kolejności. Zadania typu:
🎲 Wylosuj obrazek
🗣️ Nazwij go i sprawdź
🔗 Dobierz pasującą parę
🏆 Zbierz bonus
🃏 Wyłóż nowy obrazek
… mogą sprawiać im zaskakująco dużo problemów. Brak umiejętności planowania i sekwencyjnego działania to sygnał, że zmienia się sposób, w jaki dzieci przetwarzają informacje i koncentrują się na zadaniach.
Czy też to zauważacie? Jakie macie doświadczenia? 💬
