Etapy - terapia i diagnoza. Katarzyna Król

Etapy - terapia i diagnoza. Katarzyna Król Terapia holistyczna dzieci z wyzwaniami rozwojowymi. Wsparcie dla rodzin i rodzeństwa.

To jest kwintesencja terapii i współpracy z rodzicami. Szczerość i szacunek. Bez tego dobrego startu potem wszystko, co ...
06/11/2023

To jest kwintesencja terapii i współpracy z rodzicami. Szczerość i szacunek. Bez tego dobrego startu potem wszystko, co jako terapeuci robimy, nie ma większego sensu.

Specjalista zapytany o stan zdrowia lub perspektywy rozwojowe ma obowiązek powiedzieć rodzicom prawdę, także bolesną prawdę, całą prawdę i tylko prawdę, bez owijania w bawełnę. Kiedy rodzi się dziecko, to rodzice pytają lekarzy czy jest zdrowe. Kiedy przychodzą do rehabilitanta to oczekują rzetelnej diagnozy rehabilitacyjnej, kiedy do logopedy to logopedycznej. Samo pojawienie się u specjalisty w celu uzyskania diagnozy, jest już prośbą o zdanie.
Dość często spotykam się z sytuacjami w których specjaliści nie mówią rodzicom całej prawdy, chcąc oszczędzić sobie nieprzyjemnej reakcji rodziców. Czasami świadomie opowiadają rodzicom bajki. Czasem te bajki wpisują w orzeczenia i opinie. Zdarzyło mi się spotkać dziecko niewidome (z głęboką niepełnosprawnością intelektualną), które przyszło z poradni z orzeczeniem, że widzi. Zadzwoniłem do specjalistki, która to orzeczenie podpisała, a ona mówi, że wie, że to dziecko nie widzi, ale rodzice patrzyli się na nią z taką nadzieją. Nie chciała ich zranić.
Tak nie wolno! To nie jest etyczne! Nie pomagamy rodzicom oszukując ich! Czasami musimy być posłańcami przynoszącymi złe wieści. Uczciwe przekazywanie nawet trudnych informacji jest naszym zawodowym obowiązkiem. Jeżeli wykonujemy go rzetelnie, spokojnie i rzeczowo, pomagamy rodzicom szybciej zaadaptować się do rzeczywistości. Wszystkich nas uczono faz jakie przechodzą rodzice po urodzeniu się niepełnosprawnego dziecka. Trwa to wiele lat i nie zawsze kończy się zaakceptowaniem bolesnej rzeczywistości. Specjaliści, którzy nie mówią rodzicom prawdy opóźniają emocjonalne dostosowanie się rodziców do rzeczywistości. Tacy specjaliści krzywdzą dzieci, utrudniając rodzicom urealnienie sobie sytuacji ich dziecka, skazują je na nieadekwatne i szkodliwe oddziaływania rodziców, którzy żyjąc w świecie iluzji nie mogą właściwie odpowiadać na potrzeby swojego dziecka.
W jaki sposób udzielać rodzicom bolesnych informacji? Pierwsza informacja powinna być krótka i jasna. Po jej udzieleniu specjalista powinien umówić się na spotkanie np. za tydzień (ten przedział czasowy jest konieczny!) i na kolejnym spotkaniu odpowiadać w sposób maksymalnie szczery i jasny na pytania, które zadadzą rodzice i nic więcej. Być może rodzice nie postawią wielu ważnych pytań, ale to będzie oznaczać, że nie są jeszcze gotowi wysłuchać na nie odpowiedzi.
Jacek Kielin

Wrzesień minął a wraz z nim mogły pojawić się już pierwsze trudności szkolne Waszych dzieci. Zapraszam do zapoznania się...
03/10/2023

Wrzesień minął a wraz z nim mogły pojawić się już pierwsze trudności szkolne Waszych dzieci. Zapraszam do zapoznania się z krótką infografiką o wczesnych symptomach dysleksji.

27/09/2023

Uwaga! Wracam do gry w nowym miejscu :) Zapraszam do Senso Senso gdzie będę prowadzić zajęcia pedagogiczne, diagnozy, treningi czytania. Grafik na październik już jest otwarty. Zapisy w rejestracji poradni.

25/09/2022

Jadę autem. W radio słyszę, jak psychoterapeutka, przy okazji rozmowy o swojej książce mówi: „Mam teraz taką pacjentkę, która…” i tu opowiada o bardzo intymnych przeżyciach, o traumie tej kobiety.

Czytam magazyn weekendowy, w którym pewien znany psychoterapeuta opowiada o tym, jak niewydolne matki spotkał podczas swojej praktyki zawodowej. Jak to musiał się napracować, by one zaczęły spełniać jego oczekiwania odnośnie matek i partnerek.

Wchodzę na otwartą grupę na Facebooku skupiającą osoby różnych zawodów, pracujące w obszarze pomocy psychologicznej. Spotykam posty, najeżone dziesiątkami intymnych szczegółów, z pytaniem, jak pracować z tym dzieckiem.

Wszystkie te sytuacje widzę jako naruszające. Klienci przychodzą do nas po wsparcie, dzielą się swoim cierpieniem, wyzwaniami i doświadczeniami, licząc na poufność. Nie przychodzą do nas po to, byśmy opowiadali o nich w radiowych wywiadach ani pisali o nich w książkach.

Niepodawanie personaliów klienta czy pacjenta nie wyczerpuje troski o poufność. Klient ma prawo nie stać się obiektem anegdotycznych opowieści.

Jak zwykle Pan Jacek w punkt.
26/07/2022

Jak zwykle Pan Jacek w punkt.

Ideą podejścia relacyjno-rozwojowego jest uzgadnianie wszystkiego co się robi z samym zainteresowanym. Nie chcemy tworzyć dla kogokolwiek programu lub używać jakiejkolwiek metody, bez uzyskania akceptacji zainteresowanego. Jak uzgadnianie programu terapeutycznego może wyglądać na przykład u 4 latka? Jak ma to robić rodzic? W przedszkolu rodzic dostaje zalecenia - co trzeba ćwiczyć (motoryka duża, mała, terapia ręki itp.) Jak ideę podmiotowego, poważnego traktowania czterolatka wprowadzić w czyn? Od czego zacząć?

Zaproponuję na początek dwie rady.
Pierwsza, w trakcie zajęć słuchaj dziecka i pozostawaj w nim w kontakcie. Cokolwiek robiąc z dzieckiem, możemy pozostawać z nim w kontakcie lub nie. Możemy go zauważać i słuchać, bądź też wyłącznie koncentrować się na tym, żeby to dziecko realizowało nasze polecenia lub reagowało na nasze inicjatywy. Zabawianie bądź dyrygowanie dzieckiem (wydawanie poleceń i ocenianie) nie oznacza pozostawania w nim kontakcie. Różne formy zajmowania się dzieckiem, nie świadczą jeszcze, że dziecko ma doświadczenie bycia zauważonym bądź usłyszanym przez dorosłego. Ważne jest, żeby jedna półkula mózgu dorosłego, pilnowała scenariusza zajęć a druga pozostawała w kontakcie z dzieckiem. Można nagrać sobie zajęcia i przyjrzeć się pod tym kątem. Czy werbalne lub niewerbalne inicjatywy dziecka spotkały się z naszym przyjęciem? Inicjatywą dziecka jest każde jego zachowanie, które wychodzi od niego (nie jest odpowiedzią na naszą inicjatywę). Dziecko w trakcie zajęć odwróciło się w stronę okna (inicjatywa dziecka). Dorosły może przyjąć tę inicjatywę na przykład werbalnie mówiąc: „Patrzysz w okno” lub niewerbalnie (przez odzwierciedlenie) i też przez chwilę popatrzyć w okno razem z dzieckiem. Obojętnie co robimy i jakikolwiek realizujemy scenariusz zajęć, musi się w nich znaleźć przestrzeń na inicjatywy dzieci, których w naszym scenariuszu nie ma. Te inicjatywy muszą być przyjmowane przez prowadzącego zajęcia (muszą się spotkać z reakcją). Dzieci dużo chętniej angażują się w zajęcia, w których ich inicjatywy są przyjmowane, niż w zajęcia w których ich inicjatywy są ignorowane.

Rada druga dotyczy samego scenariusza zajęć. Każde zajęcia można realizować w sposób ciekawy lub nudny. Najbardziej nudne zajęcia to te oparte na poleceniach i pochwałach, np.: „ Tomku, popatrz na mnie”, „Pięknie popatrzyłeś”, „Chwyć łyżkę ręką”, „Wspaniale!” itd.
Zajęcia trzeba opakowywać w atrakcyjną formę. Wszystkie ćwiczenia można „zaczarowywać”. Na przykład zamiast uczyć się liczyć patyczki przy stoliku, możemy rzucać kamieniami w drzewo i zliczać wyniki dziecka i dorosłego.

Jeżeli dziecko pracuje z własnej woli, tylko dlatego, że robienie różnych rzeczy razem z dorosłym sprawia mu frajdę, to znaczy, że zaakceptowało przedstawiony mu program.
Jeżeli pracujemy z dzieckiem w oparciu o motywacje zewnętrzną, czyli jest na różne sposoby przymuszamy i nakłaniamy je do pracy, to znaczy, że dziecko nie widzi sensu proponowanych mu zajęć.

Ten tekst to odpowiedź na wczoraj zadane mi pytanie przez Wiki Dan. Bardzo za nie dziękuję.
Jacek Kielin

01/03/2022
Pomóżmy dzieciom. To nie powinno było się wydarzyć.
27/02/2022

Pomóżmy dzieciom. To nie powinno było się wydarzyć.

W związku z eskalacją konfliktu zbrojnego, miliony obywateli Ukrainy z dnia na dzień znalazło się w ogromnym niebezpieczeństwie. Obecna sytuacja uderza bezpośrednio również w tych najsłabszych – opuszczone i osierocone dzieci. Trwająca wojna, związany z nią lęk, poczucie bezsilności...

O kartach pracy słów kilka.W internecie jest nawał portali z gotowymi materiałami  w postaci kart pracy. Do tego wpisu n...
28/01/2022

O kartach pracy słów kilka.
W internecie jest nawał portali z gotowymi materiałami w postaci kart pracy.
Do tego wpisu natchnął mnie telefon z jednego z takich portali z propozycją abonamentu na...karty pracy, szkolenia online i artykuły prawne.
A ja dzielnie odmówiłam.
Bo nie używam kart pracy w terapii z dziećmi. Wyjątkiem są tyle te z trudnościami szkolnymi, ale i tak karta pracy nie jest wtedy osią terapii.

Dlaczego tak robię? Bo mozg uczy się poprzez działanie i doświadczanie. I ta stara, acz dobra zasada, przyświeca mi cały czas.

Lepiej z dzieckiem zrobić tor przeszkód, zgadywanki, ćwiczyć wykonywanie złożonych poleceń czy sekwencji słuchowych niż zmieniać kartki przy stoliku.

A jak jest u Was?

O kartach pracy słów kilka.W internecie jest nawał portali z gotowymi materiałami  w postaci kart pracy. Do tego wpisu n...
28/01/2022

O kartach pracy słów kilka.
W internecie jest nawał portali z gotowymi materiałami w postaci kart pracy.
Do tego wpisu natchnął mnie telefon z jednego z takich portali z propozycją abonamentu na...karty pracy, szkolenia online i artykuły prawne.
A ja dzielnie odmówiłam.
Bo nie używam kart pracy w terapii z dziećmi. Wyjątkiem są tylko te z trudnościami szkolnymi, ale i tak karta pracy nie jest wtedy osią terapii.

Dlaczego tak robię? Bo mozg uczy się poprzez działanie i doświadczanie. I ta stara, acz dobra zasada, przyświeca mi cały czas.

Lepiej z dzieckiem zrobić tor przeszkód, zgadywanki, ćwiczyć wykonywanie złożonych poleceń czy sekwencji słuchowych niż zmieniać kartki przy stoliku.

A jak jest u Was?

Zapraszam serdecznie! Zajęcia dla dzieci z trudnościami w nauce.
25/01/2022

Zapraszam serdecznie! Zajęcia dla dzieci z trudnościami w nauce.

Zauważasz u swojego dziecka trudności w czytania i/lub pisaniu? Zapraszamy na zajęcia z Kasią Król - naszą pedagożką. Jedną z metod pracy, które Kasia wykorzystuje w przypadku nauki czytania i pisania to Metoda Strukturalna.

❓ Czym jest Metoda strukturalna ❓
Metoda Strukturalna zalicza się do analityczno-syntetycznych, sekwencyjnych metod nauki czytania i pisania w oparciu o sylaby. Jest skuteczna w pracy z dziećmi, u których występują trudności w czytaniu i pisaniu ze względu na deficyty funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, motorycznych, poznawczych, oraz zaburzenia sfery emocjonalno-motywacyjnej.

Zajęcia z wykorzystaniem Metody strukturalnej to trening terapeutyczny poprzedzony diagnozą poziomu umiejętności czytania i pisania. Część diagnostyczna to Karty Oceny Czytania i Pisania KOCP. KOCP to nie tylko ocena poziomu czytania i pisania, ale także uwarunkowań procesu nabywania tych umiejętności (funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, motorycznych oraz sfery emocjonalno-motywacyjnej).
Terapeuta, na podstawie wyników badania narzędziem KOCP, uzyskuje informacje o przyczynach trudności w nauce czytania i pisania.

Zajęcia pedagogiczne w  Warszawie w zakresie:- terapii małego dziecka w spektrum autyzmu,- terapii dysleksji i trudności...
19/01/2022

Zajęcia pedagogiczne w Warszawie w zakresie:
- terapii małego dziecka w spektrum autyzmu,
- terapii dysleksji i trudności szkolnych,
- terapii dzieci z niepełnosprawnością intelektualną,
- terapii dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym, zespołami genetycznymi, autyzmem.

Zapraszam do kontaktu.

Już od jutra startuje kurs. Biorę w nim udział,żeby trochę bardziej świadomie korzystać z IG. Koniec końców, mam swój ma...
16/01/2022

Już od jutra startuje kurs. Biorę w nim udział,żeby trochę bardziej świadomie korzystać z IG.
Koniec końców, mam swój mały biznes :)

To zdjęcie z Angeliką wyjątkowo pokazuje na czym polegają zajęcia ze mną...Na obijaniu się? Nieeee....Na załamce?....Nie...
11/01/2022

To zdjęcie z Angeliką wyjątkowo pokazuje na czym polegają zajęcia ze mną...
Na obijaniu się? Nieeee....
Na załamce?....Nieeee...
One polegają na relacji, poczuciu humoru i nieszablonowym podejściu.
Ci, co mnie znają, wiedzą, że czasem mam coś dziwnego na sobie, z podopiecznymi raczej siedzę na dywanie a nie przy stoliku, czekam i obserwuję, maluję po szybach.
Więc jak trafiacie na takie zdjęcie, co myślicie o terapeutce? :)

________
Zapraszam na zajęcia z całościowej terapii dziecka z wyzwaniami rozwojowymi:
Warszawa Zapisy w rejestracji.
Garwolin Zapisy bezpośrednio u mnie.

Po robocie. Pierwsze zajęcia w nowym miejscu więc jeszcze nieśmiało, jeszcze nie wiem gdzie co leży, jeszcze nie mam wsz...
11/01/2022

Po robocie.
Pierwsze zajęcia w nowym miejscu więc jeszcze nieśmiało, jeszcze nie wiem gdzie co leży, jeszcze nie mam wszystkiego, co potrzebne.
W sali jeden stolik za duży, drugi za mały.
Ale i tak było fajnie się zobaczyć z moimi podopiecznymi z Garwolina i ich mamami. Pogadać dobrze i pośmiać się, i posmucić też trochę.
Ważne,że w relacji, że na luzie.
Bo terapia to nie musi być orka na ugorze, sztywny plan i wykreślanie kolejnych punktów.
Czasem najważniejsze jest to, że dziecko śmieje się w głos,że rozmawia a nie mówi słów, że się zachwyca, zadziwia i bawi.
To jest najpiękniejsze w tej pracy, że kiedy dostanę przestrzeń od rodzica na bycie niepoważną, to zajęcia idą lepiej.

dalej inspiruje

01/01/2022
❓Co można zyskać fajnego, oprócz terapii swojego dziecka, dzięki zajęciom u mnie?Na przykład:☑kontakt z innymi rodzicami...
29/12/2021

❓Co można zyskać fajnego, oprócz terapii swojego dziecka, dzięki zajęciom u mnie?
Na przykład:
☑kontakt z innymi rodzicami;
☑miejsce do wymiany doświadczeń i wsparcia.
👉W prywatnej grupie będę też dodawać aktualne informacje dotyczące grafiku, dostępnych terminów a także fajne i wartościowe materiały do pracy w domu.

Zapraszam!
_____________________________________
ZAPISY NA ZAJĘCIA W GARWOLINIE TRWAJĄ!
Kontakt: Messenger, WhatsApp lub e-mail: pedagog.krol@gmail.com

Dlaczego warto zapisać do mnie swoje dziecko?Bo będziemy w kontakcie. Bo chcę odejść od pełnej anonimowości.Uważam, że r...
26/12/2021

Dlaczego warto zapisać do mnie swoje dziecko?
Bo będziemy w kontakcie. Bo chcę odejść od pełnej anonimowości.
Uważam, że rodzice dzieci z wyzwaniami rozwojowymi mogą potrzebować miejsca, żeby się pochwalić, wyżalić, wyśmiać.
Może akurat ta grupa będzie takim miejscem.

🌠Kto już wygląda pierwszej gwiazdki?A kto zaplanował sobie święta pod kołdrą?A może ktoś postanowił dogrzać się  w ciepł...
24/12/2021

🌠
Kto już wygląda pierwszej gwiazdki?
A kto zaplanował sobie święta pod kołdrą?
A może ktoś postanowił dogrzać się w ciepłych krajach?
Jakkolwiek spędzicie ten czas- niech naładuje Wam akumulatory.

__________________________
Zapisy na zajęcia w Garwolinie:
Messenger
WhatsUp

Adres

Warsaw

Godziny Otwarcia

Wtorek 10:00 - 16:00
Środa 16:00 - 19:00
Czwartek 14:00 - 17:00
Piątek 11:00 - 16:30

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Etapy - terapia i diagnoza. Katarzyna Król umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Etapy - terapia i diagnoza. Katarzyna Król:

Udostępnij

Kategoria