23/10/2025
Dwie strony mojej pracy – terapeutyczna i diagnostyczna
Tutaj rzadko dzielę się informacjami o szkoleniach czy certyfikatach. Wierzę, że w mojej pracy najważniejsze są relacja, uważność i autentyczne spotkanie z drugim człowiekiem.
Z czasem jednak uznałam, że warto pokazać również tę drugą stronę mojej pracy – diagnostyczną. To właśnie ona pozwala mi lepiej rozumieć potrzeby dzieci, młodzieży i dorosłych, z którymi pracuję.
Łączę pracę terapeutyczną z precyzją diagnosty, korzystając z narzędzi opartych na naukowych podstawach i międzynarodowych standardach.
ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule)
Obserwacja strukturyzowana, uznawana za „złoty standard” w diagnozie autyzmu, pozwalająca ocenić komunikację, interakcje społeczne i zachowania dziecka lub osoby dorosłej.
ADI-R (Autism Diagnostic Interview – Revised)
Szczegółowy wywiad z rodzicami lub opiekunami, który pomaga zrozumieć rozwój dziecka, jego mocne strony i obszary wymagające wsparcia.
MOXO d-CPT
Komputerowy test uwagi i impulsywności, wspierający diagnozę ADHD oraz funkcjonowania uwagi i samokontroli. Umożliwia również weryfikację skuteczności terapii i farmakoterapii.
Dzięki tym narzędziom mogę spojrzeć na funkcjonowanie dziecka z różnych perspektyw – emocjonalnej, poznawczej i neuropsychologicznej.
Nie po to, by „przypinać etykiety”, lecz by pomóc w lepszym zrozumieniu, co stoi za zachowaniami, które często są źródłem niepokoju czy trudności w relacjach.
Bo dobra diagnoza to nie koniec drogi – to początek świadomej, empatycznej pomocy.
