06/06/2025
Dzisiaj wpadamy na fb z krótką notką dotyczącą przetwarzania bodźców słuchowych w wyższych piętrach układu nerwowego. Ważnym elementem układanki bez którego dźwięk pozostałby tylko suchym dźwiękiem , a słowo nie nabrałoby dla nas znaczenia jest wtórna kora słuchowa.
Jest jak "tłumacz i analityk" – integruje informacje, kojarzy je z pamięcią, kontekstem i doświadczeniem.
Z wtórną korą słuchową rodzimy się, jednak na początku życia jest ona niedojrzała. Zmienia się pod wpływem dostarczania jej bodźców słuchowych.
🧠 Co warunkuje rozwój wtórnej kory słuchowej?
Stymulacja słuchowa (bodźce z otoczenia):
Słuchanie ludzkiej mowy, muzyki, dźwięków natury – wszystko to „ćwiczy” korę.
Dzieci pozbawione kontaktu z dźwiękiem (np. głuche) nie rozwijają tej kory prawidłowo.
Nauka języka:
Wczesne doświadczenia językowe (najlepiej do 5–7 roku życia) są krytyczne dla rozwoju rozumienia mowy.
Mózg „organizuje” wtórną korę słuchową w zależności od tego, jakiego języka się uczymy.
Doświadczenie i uczenie się:
Nauka rozpoznawania dźwięków (np. muzyki, akcentów, głosów) rozwija specjalizacje wtórnej kory.
Muzycy mają np. bardziej rozwinięte rejony tej kory związane z analizą dźwięków muzycznych.
Plastyczność mózgu:
Wtórna kora jest bardzo plastyczna – zmienia się pod wpływem ćwiczeń, np. terapii słuchowej, nauki języków obcych, czy gry na instrumentach.