Centrum Terapii Analogowej PANDA - Tomatis Warszawa

29/01/2025

Dziecko w SZKOLE ….📚📕📘📗

Problemy z koncentracją – zaburzenia koncentracji.

Zaburzenia uwagi są z oczywistych powodów ogromnym problemem dla dzieci, które uczęszczają do szkoły.

Utrudniają im to aktywne oraz bierne uczestniczenie
w zajęciach lekcyjnych i przyswajanie informacji.

I tak np.zaburzenia koncentracji uwagi nie pozwalają odpowiednio skupić się na prezentowanym materiale. Zbyt krótki okres trwałości uwagi z kolei sprawia, iż dzieci szybko się rozpraszają, brak podzielności uwagi utrudnia jednoczesne słuchanie nauczyciela
i przepisywanie znajdujących się na tablicy notatek.

Brak odpowiedniej wybiórczości uwagi powoduje,
iż nie mogą skoncentrować się na treści lekcji, gdyż dekoncentrują je przykładowo hałasy dobiegające zza okna czy szepty kolegów.

Metoda Tomatisa okazuje się być wspaniałą pomocą dla dzieci cierpiących na różnego rodzaju zaburzenia uwagi.

Prowadzony w jej ramach trening słuchowy pomaga dziecku nauczyć się skupiać na słuchowych bodźcach, co jest szczególnie ważne właśnie w szkole, gdzie wiele informacji przekazywanych jest przez nauczyciela werbalnie.

Terapia ta przynosi bardzo pozytywne rezultaty – poddawane jej dzieci lepiej zapamiętują zasłyszane informacje, lepiej koncentrują uwagę na wybranych bodźcach, potrafią odróżniać te istotne od tych, od których należy się odciąć, chętnie współpracują z kolegami czy też wykonują polecenia nauczyciela.

☎️Zapraszamy do kontaktu☎️

Centrum Terapii Analogowej PANDA
Tel. +48 507607015
e-mail: cta.sienkiewicz@gmail.com

Centrum Terapii Analogowej PANDA - Tomatis Warszawa

20/01/2025

Kochani, pięknie dziękujemy za zaufanie💚
Wasze opinie są dla nas bardzo ważne! 🦋💬

Możecie się nimi podzielić również tutaj:

➡️ https://g.co/kgs/ZRqf3j

Centrum Terapii Analogowej PANDA - Tomatis Warszawa

♥️💛💚💙

Zespół
Centrum Terapii Analogowej PANDA 🐼🐼🐼

20/01/2025

METODA TOMATISA JAKO ODPOWIEDŹ NA PROBLEMY ZE SKUPIENIEM!

Ludzki słuch służy nie tylko do wychwytywania dźwięków z otoczenia. Oprócz tego ułatwia nam komunikację, umożliwiając słyszenie własnych wypowiedzi, a nawet wspomaga naszą równowagę
i koordynację poprzez rejestrowanie ruchów naszego ciała.
Stanowi też kluczowy element stymulujący nasze zdolności skupienia.

To właśnie za pośrednictwem słuchu nasz mózg rejestruje więcej niż 80% docierających do niego bodźców.

Wszelkie zaburzenia słuchowe mogą więc skutkować nie tylko trudnościami w mówieniu, ale także w poruszaniu się czy rozpoznawaniu położenia poszczególnych obiektów w otoczeniu.

Problemy te doprowadzić mogą z kolei do obniżenia poczucia własnej wartości, a w efekcie – do nadmiernego stresu i braku pewności siebie.

Działania wykonywane w ramach terapii metodą
prof. A. Tomatisa polegają na intensywnej integracji neurosensorycznej za pomocą specjalistycznych programów słuchowych opracowanych tak, by stymulowały mózg do bardziej efektywnej pracy.

Umożliwia to rozwój zdolności psychoruchowych, komunikacyjnych czy związanych z zapamiętywaniem lub zaburzeniami uwagi słuchowej.

Podczas terapii wykorzystuje się techniki terapeutyczne dobierane indywidualnie na podstawie wywiadu oraz diagnozy (testu) uwagi słuchowej pacjenta, z wykorzystaniem odpowiedniego sprzętu elektronicznego przetwarzającego dźwięk w sposób analogowy.

☎️Zapraszamy do kontaktu☎️

Centrum Terapii Analogowej PANDA
Tel. +48 507607015
e-mail: cta.sienkiewicz@gmail.com

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&s

13/01/2025

Komunikacja i zdolność uczenia się

Ucho odgrywa podstawową rolę w przetwarzaniu informacji, ponieważ jest główną bramą, przez którą informacje przedostają się do mózgu.

Ucho odbiera dźwięki z otoczenia i dźwięki naszego własnego głosu, przetwarza je na bodźce elektryczne i przekazuje mózgowi do analizy.

Uch wychwytuje również nasze ruchy i ma duże znaczenie dla procesu koordynacji ruchów, równowagi i poczucia rytmu.

W związku z tym ucho jest niezmiernie ważne dla naszego codziennego funkcjonowania – potrzebujemy go, żeby rozmawiać, przedstawiać argumenty, wykonywać polecenia, czytać, uczyć się, zapamiętywać czy też po prostu aby się przemieszczać.

Gdy występują zakłócenia w komunikacji między uchem a mózgiem, cierpi na tym nasza zdolność do interakcji ze światem zewnętrznym.
Skutkuje to często utratą pewności siebie, która z kolei pogłębia trudności w komunikacji i w uczeniu się.



☎️Zapraszamy do kontaktu☎️

Centrum Terapii Analogowej PANDA
Tel. +48 507607015
e-mail: cta.sienkiewicz@gmail.com

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&s

11/01/2025

METODA TOMATISA JAKO ODPOWIEDŹ NA PROBLEMY ZE SKUPIENIEM

Metoda Tomatisa to specjalistyczna forma treningu słuchowego polegająca na stymulacji aktywności mózgu, a tym samym nauki i koncentracji, komunikacji czy zdolności motorycznych pacjenta. Może być również wykorzystywana jako narzędzie do rozwoju zdolności językowych, a nawet do łagodzenia napięcia i stresu.

Ludzki słuch służy nie tylko do wychwytywania dźwięków otoczenia. Oprócz tego ułatwia nam komunikację, umożliwiając słyszenie własnych wypowiedzi, a nawet wspomaga naszą równowagę i koordynację poprzez rejestrowanie ruchów naszego ciała. Stanowi też kluczowy element stymulujący nasze zdolności skupienia. To właśnie za pośrednictwem słuchu nasz mózg rejestruje więcej niż 80% docierających do niego bodźców.

Wszelkie zaburzenia słuchowe mogą więc skutkować nie tylko trudnościami w mówieniu, ale także w poruszaniu się czy rozpoznawaniu położenia poszczególnych obiektów w otoczeniu. Problemy te doprowadzą z kolei do obniżenia poczucia własnej wartości, a w efekcie – do nadmiernego stresu i braku pewności siebie.

Działania wykonywane w ramach terapii metodą Tomatisa polegają na intensywnej integracji neurosensorycznej za pomocą specjalistycznych programów słuchowych opracowanych tak, by stymulowały mózg do bardziej efektywnej pracy. Umożliwia to rozwój zdolności psychoruchowych, komunikacyjnych czy związanych z zapamiętywaniem lub zaburzeniami uwagi słuchowej. Podczas terapii wykorzystuje się techniki terapeutyczne dobierane indywidualnie na podstawie wywiadu oraz diagnozy uwagi słuchowej pacjenta i dodatkowo wspierane poprzez wykorzystanie specjalistycznego analogowego sprzętu.

Ten ostatni umożliwia przetwarzanie dźwięków w sposób analogowy – w tym muzyki czy ludzkiego głosu – w taki sposób, by zyskały one właściwości wywołujące pożądaną reakcję mózgu.

W ten sposób możliwe jest redukowanie zaburzeń koncentracji u pacjentów – w tym poprawa podzielności uwagi czy tzw. uwagi selektywnej (czyli odpowiadającej za przypisywanie właściwej wagi poszczególnym bodźcom).

☎️Zapraszamy do kontaktu☎️

Centrum Terapii Analogowej PANDA
Tel. +48 507607015
e-mail: cta.sienkiewicz@gmail.com

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&s

10/01/2025

Osteopata poszukiwany 😉

Kochani,
Rozwijamy się i w związku z tym potrzebujemy by nasz zespół zasilił osteopata dzieciecy. Wiemy, że znalezienie odpowiedniej osoby na to stanowisko, to nie lada wyzwanie (próbowaliśmy już 🙃 ) , ale może z Waszą pomocą się uda 🧐
Jeśli możecie podesłać post dalej, jest szansa, że znajdziemy ten brakujący nam element!
Pomocy 🙏

03/01/2025

💚🖤🤍 Z Nowym Rokiem, nowe zadania! 🤍🖤💚

Szukamy wesołych i energicznych osób chętnych do pracy z dziećmi! 👧🏼 🧒👦🏻

Osoby zainteresowane zapraszamy do kontaktu.

02/12/2024

Zwolniło się miejsce na I etap!

Od jutra na godzinę 18:00.

07/11/2024

🗣️👂🏻Zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci.

Czy masz czasem wrażenie, że Twoje dziecko zachowuje się tak, jakby nie reagowało na to, co do niego mówisz?
Wydaje Ci się, że słucha, bo jest z Tobą w kontakcie, ale nie słyszy i nie zapamiętuje tego, o co je prosisz?

Kiedy pytasz dziecko, czy słyszy, mówi, że tak, ale po chwili nie rozumie, co do niego mówisz i nie potrafi powtórzyć Twoich słów?

Zaczynasz uważać, że dziecko jest złośliwe, rozkojarzone, leniwe, nieuważne i specjalnie nie słucha? STOP! 🆘

Być może przyczyna jest zupełnie inna. Sprawdź, czy Twoje dziecko nie cierpi na zaburzenia przetwarzania słuchowego.

Dziecko z zaburzonym przetwarzaniem słuchowym ma trudności z prawidłowym funkcjonowaniem wyższych funkcji słuchowych.
Jego mózg nie potrafi rozpoznać i zinterpretować dźwięków z otoczenia, w tym mowy. Ucho słyszy i przekazuje informacje do mózgu, ale ten ma kłopot, żeby je odpowiednio przetworzyć i zinterpretować.

Można powiedzieć, że nie ma pomiędzy nimi właściwej współpracy. Dlatego w diagnozie zaburzeń przetwarzania słuchowego w pierwszej kolejności należy wykluczyć wady czy ubytki słuchu.

Dziecko ma problem z uwagą słuchową, ponieważ nie potrafi właściwie różnicować i selekcjonować bodźców, które docierają do niego z otoczenia.
Ma kłopot, żeby właściwie rozumieć mowę, w tym polecenia, szczególnie w tzw. niekorzystnych warunkach akustycznych, czyli np. w hałasie.

Dziecko z zaburzeniem przetwarzania słuchowego jest obciążone emocjonalnie i nieustannie przeżywa stres, szczególnie w szkole.
Dlatego właściwa diagnoza i podjęcie terapii są niezbędne. Ich brak może prowadzić do różnych zaburzeń wtórnych, takich jak niska samoocena, trudności w nauce przy prawidłowych, a nawet wysokich możliwościach intelektualnych, nadmierna drażliwość, wybuchowość, agresja, co skutkuje zaburzeniami zachowania.

To, co możesz zrobić jako rodzic, to zwracać uwagę na niepokojące objawy u dziecka. Zadbać o właściwą diagnozę, a następnie terapię i rehabilitację.
Pamiętaj, że Twoje dziecko często w szkole, ale i w domu, kiedy do niego mówisz, czuje się jakby było w obcym kraju i nie znało miejscowego języka. Słyszy, że ktoś coś do niego mówi, ale nic z tego nie rozumie.

☎️Zapraszamy do kontaktu☎️

Centrum Terapii Analogowej PANDA
Tel. +48 507607015
e-mail: cta.sienkiewicz@gmail.com

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&s

21/10/2024

Zapraszamy do kontaktu 💚

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&s

18/10/2024

Współpraca logopedy z terapeutą przetwarzania słuchowego metodą prof. Tomatisa jest kluczowa w pracy z osobami z trudnościami komunikacyjnymi.

Logopeda koncentruje się na poprawie mowy i komunikacji, podczas gdy terapeuta przetwarzania słuchowego rozwija umiejętności analizy dźwięków.

Razem tworzą kompleksowy program terapii, który łączy aspekty językowe i słuchowe, co przekłada się na lepsze wyniki.

Podejmujemy współpracę dwóch terapeutek, które łączy chęć pomagania!

Agnieszka Stefaniak Szołyga i Ewa Sienkiewicz podejmują współpracę! Dwa prężnie działające gabinety Kids Care Agnieszka Stefaniak-Szołyga - gabinet Wilanów i Centrum Terapii Analogowej PANDA - Tomatis Warszawa łączą siły dla swoich podopiecznych 💚

Nasz interdyscyplinarny team pozwala nam na lepsze dostosowanie metod do indywidualnych potrzeb pacjenta, zwiększając efektywność każdej z terapii oraz budując zaufanie u pacjentów i ich Rodziców . Integracja tych działań otwiera drogę do pełniejszej komunikacji.

„ Głos zawiera jedynie te częstotliwości, które słyszy ucho”.
I prawo prof. A.A. Tomatisa

13/10/2024

📕📗📘📙📔📕📗📘📙📔📕📗📘📙📔📕📗

10 argumentów, by czytać dzieciom książki. Codziennie!

Czytanie dzieciom stymuluje bierny (rozumienie) oraz czynny (mowa) słownik dziecka i pomaga w przezwyciężaniu dysleksji. Pomaga także w wyrażaniu własnych myśli. Słuchając, dziecko śledzi rozwój akcji, dialogi, dostrzega i przewiduje konsekwencje a także zależności przyczynowo-skutkowe.

Zachęcamy do artykułu:

https://dziecisawazne.pl/dlaczego-warto-czytac-dzieciom/

📕📗📘📙📔📕📗📘📙📔📕📗📘📙📔📕📗

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&

17/09/2024

Barwy jesieni w Centrum Terapii Analogowej PANDA 🔆🍁🍂

31/08/2024

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały? 🗣️👂🏻
Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły? 🗣️👂🏻

Te pytania zadaje wielu rodziców i często nie znajdują odpowiedzi. Kiedy twój czterolatek wraca do domu z przedszkola, chce podzielić się z tobą, co robił i w co się bawił, co go spotkało w ciągu dnia. Okazuje się, że po trzech zdaniach milknie i nie ma ochoty dalej rozmawiać? Nastoletnia córka po powrocie ze szkoły zamyka się w swoim pokoju, zakłada słuchawki na uszy i nie ma jej dla nikogo? Ani myśli, by o czymkolwiek ci powiedzieć?

Dlaczego tak się dzieje? Dlaczego rodzice i dzieci nie potrafią ze sobą rozmawiać?

Wiele osób, w tym My, rodzice, nie potrafimy mówić, co mamy na myśli i dziwimy się potem, że inni nas nie słuchają. Nie potrafimy też słuchać, dlatego nie warto oczekiwać, że dzieci będą do nas mówiły. Komunikacja to przecież nie tylko nadawanie, potok słów rzucanych w kierunku innych, ale także, a może przede wszystkim – słuchanie.

Jak słuchać, żeby usłyszeć, co dziecko ma nam do powiedzenia? Aktywnie i uważnie. Poprzez aktywne słuchanie pokazujemy dziecku, że akceptujemy jego problem, co dodatkowo zachęca go do dalszego mówienia.

Jak aktywnie słuchać?👂🏻🤔

⭐️ Okazujmy uwagę za pomocą kontaktu wzrokowego.
⭐️Skoncentrujmy się na osobie mówiącej – wyraźmy zainteresowanie za pomocą gestów i mowy ciała.
⭐️Stosujmy tzw. „otwieracze”, czyli potwierdzenia usłyszenia komunikatu (yhy, tak, rozumiem…).
⭐️Stosujmy parafrazy, czyli powtarzajmy swoimi słowami wypowiedzi dziecka („Koszmarne zadania były na klasówce” – „Musiały być wyjątkowo trudne”).
⭐️Potwierdzajmy zrozumienie komunikatu („O ile dobrze zrozumiałam, to…”, „Chciałeś powiedzieć, że…”).
⭐️Starajmy się rozszyfrować uczucia dziecka z wypowiedzi niebezpośredniej („Koszmarne zadania były na klasówce” – „Boisz się, że źle rozwiązałeś”).
⭐️Stosujmy komunikaty „Ja” (uczucie + zachowanie + przewidywane konsekwencje zachowań dziecka), np. „Przeszkadza mi, kiedy biegacie po korytarzu. Boję się, że zrobicie sobie krzywdę”, „Boję się, że kiedy się nie uczysz, możesz nie zdać”.
⭐️Opisujmy reakcje, jakie obserwujemy u dziecka, np. „Widzę, że czymś się martwisz”.
⭐️Kiedy trudno nam się porozumieć z dzieckiem, bo np. złości się i krzyczy, zaproponujmy, by wyraziło swoje emocje za pomocą rysunku albo żeby dało upust złości podczas aktywności fizycznej (rzucanie strzałkami do celu, ryczenie jak lew itp.).
⭐️Nie spieszmy się z dawaniem odpowiedzi („To ciekawe pytanie. Co ty o tym sądzisz?”).
⭐️Nie zadawajmy zbyt wielu pytań. Dziecko powie o tym, co chce powiedzieć. Przyparte do muru może się wycofać albo odpowiadać zdawkowo.

Warto pamiętać, że punktem wyjścia do komunikacji z dzieckiem są uczucia. Powinniśmy akceptować wszystkie emocje dziecka, co nie oznacza, że zgadzamy się na wszystkie jego zachowania. Pamiętajmy, że ważne jest nie tylko, co mówimy do dziecka, ale jak mówimy i jak słuchamy, co ono ma do powiedzenia.

Zadbajmy o prawidłową uwagę słuchową naszych dzieci już od najmłodszych lat! 💚

☎️📞 Kontakt:
Centrum Terapii Analogowej PANDA
Tel. +48 507607015
e-mail: cta.sienkiewicz@gmail.com

https://m.facebook.com/Centrum-Terapii-Analogowej-PANDA-113995291310148/?tsid=0.5046017768881592&s

12/08/2024

09/08/2024

WŁAMANIE NA KONTO!
Ktoś w naszym imieniu rozsyła wiadomości z prośbą o BLIK - prosimy na to nie reagować i nic nie wysyłać!

17/07/2024

Trudności z opanowaniem umiejętności czytania i pisania . . . ? ? ?

10/07/2024

Polecajka 🔆💚🔆

Czy masz wrażenie, że Twoje dziecko to wieczny wulkan energii z niekończącymi się bateryjkami? 😁

To w sumie jest dobra wiadomość! Dzieci są stworzone do ruchu i aktywności😎

Ale skoro czytasz dalej, to chyba nie o taką odpowiedź chodziło 😁

Jeśli Twoje dziecko:
⚠️Jest ciągle w ruchu,
⚠️Ma trudności z zakończeniem rozpoczętych już aktywności,
⚠️Wszystko robi mocno, szybko i głośno
⚠️Wszędzie go/jej pełno,
a przy tym nie potrafi się zatrzymać i skoncentrować
⚠️A może doświadcza trudności z zasypianiem lub snem, a Wasza wieczorna rutyna to droga przez męki?

Ten warsztat może być dla Ciebie! 🫵

Zapraszamy Cię na warsztat, w trakcie którego:
👉Dowiesz się czym jest proces przetwarzania sensorycznego i skąd biorą się trudności związane z nadmiernym pobudzeniem?
👉Dowiesz się, jak „wyciszyć”pobudzone dziecko i czy w ogóle wszystkie dzieci potrzebują wyciszenia czy po prostu regulacji?
👉Poznasz techniki wyciszające/regulujące układ proprioceptywny i inne metody wspomagające.
👉Otrzymasz gratis mini eBook z 10 strategiami regulującymi układ proprioceptywny.

Brzmi ciekawie?😉

Nie czekaj z zapisami- liczba miejsc jest ograniczona🚫Warsztaty odbywać się będą w kameralnym gronie, tak by każdy mógł poczuć na sobie działanie technik wyciszających i zadać pytania.

🗣️Warsztat poprowadzi dr Joanna Chomicz-Wlazły- fizjoterapeutka, terapeutka zajęciowa i terapeutka integracji sensorycznej. Od ponad 13 lat pracuje z dziećmi z różnymi wyzwaniami rozwojowymi. Jest też mamą dwójki chłopców i dobrze zna ten temat od kuchni. Swoje doświadczenie osobiste i kliniczne oraz obserwacja dzieci pozwoliła jej na stworzenie skutecznego programu wspierającego dzieci, które mają trudności z regulowaniem pobudzenia układu nerwowego, w tym z wyciszeniem.

🗓️Termin warsztatów:
3 sierpnia godzina 16:00.

📍Miejsce:
Gabinet Fizjosensorycznie
ul. Wiatraczna 15/142 (Praga Południe)

💵Koszt:
Koszt w przedsprzedaży: 149 zł (przy zapisach do 20 lipca)
Koszt biletu w cenie regularnej: 199 zł

📝Zapisy: kontakt@fizjosensorycznie.pl
Tel. 573 141 515

Integracja sensoryczna, dziecko w ruchu, sensoryka, czucie głębokie, warsztaty, wyciszenie, relaksacja, dziecko, zaburzenia SI