20/09/2025
Nieoczywiste przejawy ADHD u dzieci i młodzieży
Uwaga i uczenie się
• Potrafi godzinami grać w grę / układać klocki, ale nie jest w stanie skupić się 10 minut na zadaniu domowym.
• Zapomina zabrać rzeczy do szkoły, mimo że dzień wcześniej sam je przygotował.
• Często „zamyśla się” w trakcie lekcji i nie zapisuje poleceń, chociaż wygląda, że słucha.
• Myli kolejność działań (np. zaczyna zadanie od środka, zapomina o pierwszym kroku).
Emocje i zachowania
• Bardzo źle znosi krytykę – drobna uwaga potrafi wywołać płacz lub wybuch złości.
• Skrajnie reaguje na nudę – bywa marudne, sfrustrowane, „psuje atmosferę”.
• Ma trudność z wyciszeniem się po szkole, jest „nakręcone” jeszcze długo po zakończonych zajęciach.
• Niby „nie słucha”, ale zapamiętuje zaskakujące szczegóły z rozmów dorosłych.
Relacje
• Przerywa rozmowy, bo boi się, że zapomni, co chciało powiedzieć.
• Może być postrzegane jako „narzucające się” lub „natrętne”, bo nie wyczuwa momentu, kiedy inni chcą przerwy.
• Unika dłuższych gier zespołowych, bo gubi zasady albo nudzi się powtarzalnością.
• Lubi rówieśników młodszych albo dorosłych – łatwiej mu wtedy utrzymać uwagę i rytm rozmowy.
Ciało i codzienność
• Ciągłe manipulowanie czymś w dłoniach, żucie przedmiotów, gryzienie paznokci.
• Niewyraźne pismo – nie z powodu braku nauki, tylko trudności z motoryką i koncentracją.
• Problemy z zasypianiem, duża aktywność wieczorna mimo zmęczenia.
• Wrażliwość sensoryczna (np. „drapiące” metki, niechęć do określonych faktur).
O diagnozie decyduje spełnianie kryteriów diagnostycznych. Powyższa lista ma charakter poglądowy. Nie jest wymagane by spełniać każdy podpunkt.
