Psycholog dziecięcy - Centrum Psychologii Dziecka

07/09/2025

✨ Przypominajka ✨
Polecają się nasze plakaty sprzed kilku lat.... logo stare, ale treść w dalszym ciągu aktualna 😉

03/09/2025

Popieram i też to powtórzę, Rodzicu, nie wierz w to 💚

Gdy Twoje dziecko nie mieści się w schemacie, możesz słyszeć komunikaty wprost albo między wierszami:

👉 „Twoje dziecko powinno pasować.”
👉 „Jeśli nie pasuje, to Twoja wina.”

To bardzo obciążające.
Dlatego chcemy Ci powiedzieć jedno: nie wierz w to. 💚
Niezależnie od tego czy Twoje dziecko ma już diagnozę spektrum autyzmu, ADHD, niepełnosprawności czy jakiegokolwiek ukrytego wyzwania rozwojowego, czy po prostu widzisz jego odmienność, Ty jako rodzic też masz więcej trudności.
Czasami musisz planować najdrobniejsze elementy życia a i tak zaskoczy Cię coś, czego nie udało się przewidzieć. Kiedy indziej spodziewasz się trudności a idzie gładko i cała Twoja emocjonalna gotowość pozostaje niezużyta. To bardzo męczące.
Zatem!
Zadbaj też o siebie – małymi krokami:
🌱 znajdź 10 minut tylko dla siebie (kawa, spacer, cisza w aucie),
🌱 zapisz zdanie, które słyszysz od innych, i przetłumacz je na własny język wspierający,
🌱 poszukaj społeczności rodziców, którzy przechodzą podobną drogę.

Bo rodzic, który ma przestrzeń na oddech i wsparcie, może dać swojemu dziecku o wiele więcej. 💫

29/07/2025

Zachowania trudne / niewłaściwe. Różnie je nazywamy.
To dla mnie ważny temat, przesyłam Wam ciekawy punkt widzenia na tą kwestię Pana Jacka Kielina:

"Początkiem pracy nad zachowaniami trudnymi jest nauczenie się rozmawiania z dzieckiem na jego warunkach, a nie na warunkach dorosłego. Kluczem jest umiejętność aktywnego słuchania bez oceniania. Oznacza to zdjęcie z dziecka presji na zmianę. "Nie chcę cię zmieniać, zostanę z tobą nawet, jeśli nadal będziesz zachowywał się tak jak do tej pory."

Kluczowe wydaje mi się zrozumienie, że to nie my mamy zmienić dziecko, ale, że to ono się samo zmieni, kiedy będzie miało ku temu warunki."
💚

Od pewnego czasu rozmawiamy o niewłaściwych zachowaniach dzieci.

Tekst Asi Asia Klaga o Staszku niszczącym innym dzieciom zamek z piasku, spotkał się z żywą reakcją, wieloma komentarzami i pytaniami. Wiele uwagi poświęciliście Państwo zagadnieniu stawianiu granic.

Moim zdaniem stawianie granic jest ważnym zagadnieniem ale drugorzędnym. Samo stawianie granic, nawet w najlepszy sposób, bez spełnienia innych warunków, może niczego nie zmienić, a nawet pogorszyć sytuację.

Myślę, że kluczowe w pracy nad zachowaniami trudnymi, jest przyjrzenie się temu, co robimy lub nie robimy, kiedy trudnych zachowań nie ma. Praca nad tym, żeby dziecko nie niszczyło dzieciom ich pracy, nie było wulgarne, agresywne, złośliwe, itd. musi zacząć się od budowania relacji z dzieckiem. Efektem powinno być przekonanie dziecka, że dorosły jest po jego stronie, a nie po stronie zasad, społeczeństwa, dziecka skrzywdzonego, rodziców dziecka skrzywdzonego itd. Dorosły jest adwokatem, osobą, która chce mnie zrozumieć, nie chce mnie ustawiać wedle własnych wyobrażeń, widzi we mnie podmiot, a nie przedmiot oddziaływań wychowawczych.

Początkiem pracy nad zachowaniami trudnymi jest nauczenie się rozmawiania z dzieckiem na jego warunkach, a nie na warunkach dorosłego. Kluczem jest umiejętność aktywnego słuchania bez oceniania. Oznacza, to zdjęcie z dziecka presji na zmianę. „Nie chcę cię zmieniać, zostanę z tobą nawet, jeśli nadal będziesz zachowywał się tak jak do tej pory”.

Kluczowe wydaje mi się zrozumienie, że to nie my mamy zmienić dziecko, ale, że to ono się samo zmieni, kiedy będzie miało ku temu warunki.

Jacek Kielin

21/07/2025

O wypaleniu rodzicielskim.

"To materiał pisany z empatią. Merytoryczny, ale ludzki." 💚

Wypalenie rodzicielskie? To nie Twoja wina. To Twój sygnał.
Są takie momenty, kiedy masz wrażenie, że po prostu nie dasz już rady.
Nie dlatego, że Ci nie zależy.
Nie dlatego, że jesteś „złą matką” albo „słabym ojcem”.
Tylko dlatego, że zbyt długo dźwigasz zbyt wiele – często w samotności, często bez wsparcia.

Jeśli jesteś rodzicem dziecka rozwijającego się nietypowo – w spektrum autyzmu, z ADHD, z wyzwaniami emocjonalnymi – wiesz, że codzienność potrafi być jak pole minowe.
A Twoje potrzeby? Czasem nie mają nawet kiedy wybrzmieć.

🔸 Ten e-book powstał, żeby Cię w tym nie zostawić.
Nie oferuje szybkich rad ani złotych rozwiązań.
Zamiast tego znajdziesz w nim:
– język, który pomaga nazwać, co czujesz,
– checklistę, która nie ocenia, tylko pokazuje, co się w Tobie dzieje,
– i wskazówki, jak zadbać o siebie – bez presji i wielkich rewolucji.

To materiał pisany z empatią, bez nadęcia. Merytoryczny, ale ludzki.

💌 Jeśli czujesz, że to może być coś dla Ciebie – pobierz go bezpłatnie: https://autyzmale.pl/wypalenie-rodzicielskie-darmowy-e-book

02/04/2025

Witajcie! 🙂 Siedzę, myślę i zastanawiam się, co by tu mądrego dzisiaj napisać 🤔 ... No i w końcu, po dłuższych rozkminach zdecydowałam się na obrazkową formę przekazu 😉

Grafiki pochodzą ze strony autystycznekartki.pl

05/03/2025

Ważny temat ✨

Bezpłatny webinar z dr Marzeną Walkowiak o zaburzeniach przetwarzania słuchowego.

Kto chętny, niech korzysta 🙂 💚

Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego CAPD to problem, który dotyczy wielu dzieci i który przekłada się na całkiem sporo obszarów funkcjonowania. Niestety.

Specjalistów, którzy mają wiedzą neurologopedyczną, potrafią zrobić badanie słuchu, ocenić je i mają profesjonalny sprzęt oraz którzy integrują wiedzę z kilku dziedzin, wielu nie ma. Dlatego nie możesz przegapić dwugodzinnego b e z p ł a t n e g o webinaru z dr Marzeną Walkowiak, która jest neurologopedą, pedagogiem, terapeutą miofunkcjonalnym i specjalistą praktykiem oraz diagnostą i terapeutą z wieloletnim doświadczeniem. Dr Walkowiak jest przeciwieństwem specjalisty jednej metody, który to model jest niezwykle popularny. Niestety. Nieważne co Ci jest, Tomatis Ci pomoże, bo ja w ofercie mam tylko Tomatisa.

Na webinarze posłuchacie o skuteczności różnych metod.

👉 O tym dlaczego dziecko mało wynosi z lekcji i jak może to być związane z przetwarzaniem dźwięku.

👉 Dlaczego nijak nie może się nauczyć liter i czyta bez zrozumienia, a na widok czytanki dostaje spazmów. ( Wiecie o tym, że naukę liter można wesprzeć gestami i to przynosi super efekty?)

👉 Dlaczego trzeba 5 razy do niego mówic,

👉 Dlaczego dzieci czasem łatwiej łapią słowa po angielsku niż we własnym języku.

👉 a mimo to mogą mieć ogromny kłopot w nauce języka obcego.

To był pierwszy webinar w moim autorskim cyklu 'Webinar z ekspertem'. Spotykam się z ludźmi, którzy są nosicielami wiedzy i doświadczenia i którzy skuszeni moim urokiem osobistym 😁 dzielą się tym dobrem z Wami.

Udostępnij, bo jednakowoż sesnsowna wiedza za darmo, to nie jest częsta rzecz w internetach.

Zapraszam specjalistów, rodziców - ten webinar odsłuchało w poprzedniej edycji ponad 4000 ludzi!

Zapisz się! Otrzymasz trzydniowy dostęp do nagrania już 22 kwietnia.

Link zapisowy

https://agnieszkamisiak.pl/zapisz_sie/zaburzenia-przetwarzania-sluchowego/

👆👆

05/03/2025

Post jest o nastolatkach, ale nie mogłam się powstrzymać, żeby go tutaj nie udostępnić... bo jest o działaniu, o wspieraniu bez presji, bez przymusu.. o wizualizacji, która często bywa pomocna (myślę, że i u młodszych dzieci się sprawdzi) 💚 Niech idzie w świat 😉

Jedna z mam poprosiła mnie o pomoc w przygotowaniu się do rozmowy ze swoją córką, która "nigdy nie wie", czego chce. Dziewczynka rozwija się w spektrum autyzmu, jest w normie intelektualnej i uczęszcza do szkoły ogólnodostępnej.

Największym aktualnie problemem związanym z "niewiedzeniem" jest żywienie. Na każde pytanie: "Na co masz ochotę?", "Co zjesz?", "Czy coś Ci kupić lub przyrządzić?" – odpowiada uparcie "nie wiem". W pierwszym okresie zamieniłyśmy więc z mamą sposób komunikacji. Zamiast zasypywać nastolatkę pytaniami, mama bardzo spokojnie (spokój przyszedł z czasem i z treningiem) zaczęła ją informować: "Będę robiła zakupy. Żeby w lodówce było coś, co chcesz zjeść, możesz wpisać różne rzeczy na listę. Zajrzyj proszę do lodówki i zobacz, czy mogę dokupić coś do Twoich produktów. O 12 zabieram się za obiad, chciałabym, żebyś do tego czasu dała mi znać, co zjesz. Dziś na kolację ja jem kanapki, tato jajecznicę, a młoda płatki z mlekiem. Daj znać, co Ty będziesz jadła." Kiedy dziewczyna odpowiadała "nie wiem", mama przyjmowała to ze spokojem: "Ok, jeszcze nie wiesz."

Czas mijał. Mama (do granic swojej wytrzymałości i z wielkim trudem) za każdym razem mówiła: "Ok, nie wiesz. Ok, jeszcze nie wiesz. Rozumiem, jeszcze nie wiesz."

Proces zdejmowania presji trwał kilka tygodni. Dodatkowo do tego dołączyłyśmy mapę rozwiązań. Na lodówce pojawił się tygodniowy grafik podzielony na dni tygodnia i godziny od śniadania do ostatniego posiłku. Za każdym razem, kiedy dziewczyna coś jadła, mama robiła zdjęcie tej potrawy/przekąski polaroidem i przyklejała w danym dniu o danej godzinie – bez komentarza, bez złośliwości, bez tajemnic i bez przymusu.

W ten sposób zobrazowała córce, co ta lubi jeść i co jadła o danej porze dnia.

Ten "kalendarz" powtórzył się pięć razy do momentu, gdy "nie wiem" zamieniło się w "wezmę sobie coś z listy". Kluczem była wizualizacja gotowego produktu o danej porze oraz zniesienie presji (wybór pomiędzy "musisz coś zjeść - chcesz parówkę czy jogurt?" nie jest prawdziwym wyborem). Jej "nie wiem" było natomiast prawdą o tym, że jej mózg nie potrafił wskazać (a nie wybrać) tego, czego organizm potrzebuje. Bez presji, a z podpowiedzią, mechanizm ruszył.

Warto podkreślić, że wymagało to od mamy ogromnych kompetencji, spokoju, cierpliwości, wzięcia procesu na siebie i niepozwolenia na strofowanie przez innych członków rodziny. Ogromną robotę wykonały obydwie. Może cos z tej historii będzie przydatne jako wskazówka.

Asia Klaga z Fundacja Autika
Mama Stashka z PodzielsiezeStashkiem

11/02/2025

Warto rozmawiać z dziećmi o emocjach 💚

💡 Dzięki temu, że o nich mówisz, łatwiej Ci jest je określić i nazwać.
💡 Dzielenie się uczuciami pomaga znaleźć rozwiązanie problemu.
💡 Poprzez rozmawianie o emocjach przyjaciele lepiej się rozumieją.

📚 Grafika pochodzi z książki "Wszystko o emocjach" F. Brooks, F. Allen.

21/01/2025

O relacji 💚

15/01/2025

Chcecie coś dodać? ;)

Kijem i marchewką.
Dlaczego kary i nagrody nie działają?

❌️Kary i nagrody dają krótkoterminową zmianę, a długoterminowo demotywują.
❌️Kiedy znika nagroda, znika nagradzane zachowanie.
❌️Kary i nagrody niszczą relacje pomiędzy ludźmi.
❌️Pozbawiają wsparcia.
❌️Rujnują poczucie własnej wartości.
❌️Osłabiają zdrowie psychiczne.
❌️Tworzą relacje poddany – pan.
❌️Są formą wymuszania stosowaną przez silniejszego wobec słabszego.
❌️Kary i nagrody uczą unikania kar i zdobywania nagród.
❌️Uczą dominowania innych.
❌️Odciągają od faktycznego przedmiotu nauki.
❌️Samo prawidłowe zachowanie lub wykonywana czynność stają się mało atrakcyjne w zestawieniu z nagrodą.
❌️Uczą, że coś za coś.
❌️Oduczają proszenia o pomoc, kiedy się czegoś nie umie lub nie potrafi.
❌️Ograniczają kreatywność, wewnątrzsterowność, ciekawość świata, gotowość podejmowania ryzyka.
❌️Uczą lizusostwa, przebiegłości i kłamstwa.
❌️Zastępują samodzielność posłuszeństwem.
❌️Kary budzą chęć odwetu.
❌️Uczą unikania kar.
❌️Wywołują lęk.
❌️Zabijają motywację do pozytywnego zachowania.
❌️Za ich pomocą nie można nikogo nauczyć, żeby polubił, to co robi.
❌️Nagrody wzmacniają narcyzm, a nie poczucie własnej wartości.

Chcecie coś dodać do mojej listy argumentów?

Jacek Kielin

13/01/2025

Wrzucam propozycję książki, która może wzbudzać mieszane uczucia... Jeśli macie ochotę, sprawdźcie sami, jak działa na Was :)

"Książka o dobrej agresji", Anna Kario-Skoczylas.

" Skąd w dzieciach tyle agresji? Czyja to wina? Dzieci, rodziców, a może gier i bajek? Jak dorośli mogą sobie z tym radzić? I czy agresja może być dobra?

Oto książka, która pomoże ci zrozumieć genezę najtrudniejszych dziecięcych zachowań.

Agresja to nie to samo co przemoc. To naturalna i bardzo potrzebna do życia siła. Pomaga być asertywnym i niezależnym. Jest w każdym z nas i nie da się jej usunąć , chociaż wielu pewnie by chciało. Jednak jeśli jej nie zrozumiemy, nie odczytamy jej prawdziwego przekazu. A tłumiąc i wypierając ją z naszego życia, zrobimy sobie krzywdę."