ASYSTA Centrum Terapii i Rozwoju Dziecka

31/05/2025

Ćwiczenie z zajęć terapeutycznych w naszej Poradni. Ćwicz razem z nami!

Chodzeniu po niestabilnym podłożu
(np. materacu, poduszkach sensomotorycznych, folii bąbelkowej, piasku itp.)

Dlaczego warto tak ćwiczyć?

1. Rozwój równowagi i koordynacji ruchowej
• Dziecko uczy się kontrolować swoje ciało w zmieniających się warunkach.
• Wzmacnia reakcje posturalne i poprawia stabilizację tułowia.
2. Wzmacnianie mięśni głębokich
• Wymaga aktywacji mięśni brzucha, pleców i miednicy, co wspiera prawidłową postawę ciała.
3. Integracja sensoryczna
• Niestabilne podłoże stymuluje zmysł propriocepcji (czucia głębokiego) i równowagi (układ przedsionkowy).
• Pomaga dzieciom z zaburzeniami integracji sensorycznej.
4. Poprawa planowania ruchowego
• Dziecko musi zaplanować każdy krok, przewidzieć konsekwencje i dostosować ruchy do zmiennych warunków.
5. Rozwój koncentracji i uwagi
• Utrzymanie równowagi na niestabilnym podłożu wymaga skupienia i kontroli ruchu.
6. Zabawa i motywacja
• Dzieci zwykle odbierają takie ćwiczenia jako zabawę, co zwiększa chęć do aktywności fizycznej.

Na zajęciach w Poradni mamy do takich ćwiczeń specjalistyczne pomoce, jednak w domu możecie rozłożyć na podłodze przedmioty codziennego użytku, np. materac, poduszki o różnej twardości, poszewki od poduszek wypełnione grochem/fasolą, niskie stołeczki, deski, folii bąbelkowej, itd.

Zachęcamy do ćwiczeń !

02/04/2025

To dziś. Światowy Dzień Autyzmu.
Nasi drodzy podopieczni: Jesteście wyjątkowi, pełni talentów i niesamowitych marzeń! Życzymy Wam radości, uśmiechu i świata, który Was rozumie i wspiera – dziś i każdego dnia!

03/03/2025

Uruchamiamy dodatkową pulę miejsc na zajęcia:
psych-pedagogiczne |logopedyczne | TUS

Zapisy 781887880

14/12/2024

Ćwiczenie z odwzorowywania elementów w lustrzanym odbiciu to świetny sposób na rozwijanie u dzieci zdolności motorycznych, spostrzegawczości i orientacji przestrzennej. Nie potrzebujesz do tego specjalnych pomocy terapeutycznych, aby ćwiczyć w domu. Wystarczy lusterko i wzory narysowane na kartce lub rzeczywiste przedmioty. Dobrej zabawy !

09/10/2024

Zapraszamy do współpracy specjalistów. Praca dla logopedy oraz terapeuty Integracji Sensorycznej.

30/09/2024

Diagnoza spektrum autyzmu. Zapraszamy do zapisów pod nr 781 887 880

Poradnia dla dzieci w spektrum autyzmu. Diagnoza ADOS-2, ADI-R, IDS-2, PEP-3. Terapia: psycholog, pedagog,logopeda, Integracja Sensoryczna, TUS, Terapia Ręki, Treningi Słuchowe

01/09/2024

Zapraszamy specjalistów do pracy w naszym zespole. Proszę kierować CV na poradnia@asysta.org

13/07/2024

Czy wiesz czym jest Aktywny Trening Słuchowy Neuroflow?
Działa on na poprawę funkcjonowania słuchowego i poznawczego, w tym:

• Poprawę percepcji słuchowej. Umożliwia lepsze rozróżnianie dźwięków, ważne dla dzieci z trudnościami w nauce czy dysleksją.
• Poprawę uwagi słuchowej. Trening pomaga w koncentracji na dźwiękach, co jest istotne dla lepszego zrozumienia mowy w hałaśliwym otoczeniu.
• Lepsze rozumienie mowy. Ułatwia przetwarzanie i interpretowanie słyszanych informacji, co jest korzystne dla osób z zaburzeniami przetwarzania słuchowego.
• Wspieranie rozwoju mowy i języka. Poprawia umiejętności językowe, co jest szczególnie ważne dla dzieci z opóźnieniem mowy.
• Poprawę pamięci słuchowej. Trening wspiera zdolność do zapamiętywania i przypominania sobie informacji usłyszanych.
• Redukcję objawów nadwrażliwości słuchowej. Pomaga osobom, które mają trudności z tolerowaniem pewnych dźwięków.

Neuroflow jest często stosowany w terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD, dysleksją, a także u osób dorosłych z problemami słuchowymi czy trudnościami w koncentracji.

Zapraszamy na diagnozę. Zapisy pod numerem 781 887 880.

30/06/2024

⛱️ Czy przerywać terapię na czas wakacji?
Często słyszymy te pytania, związane z lękiem, że dziecko zapomni wypracowane w trakcie terapii umiejętności.

Drodzy rodzice pamiętajcie, że dzieci w spektrum autyzmu, tak samo jak inne, potrzebują zmniejszenia intensywności pracy.

Wakacje są ważne z kilku kluczowych powodów, które uwzględniają ich specyficzne potrzeby i wyzwania:

1. Przerwa od struktur przedszkolnych/szkolnych: Dzieci z autyzmem mogą odczuwać dużą presję związaną z rygorem przedszkolnym/szkolnym i społecznym. Wakacje pozwalają na odpoczynek od tych wymagań i mogą pomóc w zmniejszeniu stresu i lęku.

2. Zwiększenie możliwości na indywidualne zainteresowania: Wakacje dają dzieciom czas na rozwijanie swoich specjalnych zainteresowań i pasji, co może być szczególnie ważne dla dzieci z autyzmem, które często mają intensywne zainteresowania w konkretnych dziedzinach.

3. Rozwój umiejętności społecznych: W czasie wakacji dzieci mają okazję do interakcji w mniej formalnych, bardziej zróżnicowanych społecznie sytuacjach, co może wspierać rozwój ich umiejętności społecznych.

4. Zmniejszenie nadmiernej stymulacji: Szkolne środowisko może być bardzo stymulujące i przytłaczające dla dzieci z autyzmem. Wakacje mogą zapewnić spokojniejsze, bardziej kontrolowane środowisko, które sprzyja ich komfortowi i dobremu samopoczuciu.

5. Elastyczność i adaptacja: Wakacje mogą pomóc dzieciom w nauce elastyczności i radzenia sobie z nowymi sytuacjami i zmianami w rutynie.

6. Czas dla rodziny: Spędzanie czasu z rodziną podczas wakacji jest ważne dla budowania więzi rodzinnych, poczucia bezpieczeństwa i wsparcia emocjonalnego.

7. Kontynuacja terapii w innym środowisku: Wakacje mogą być okazją do kontynuowania terapeutycznych działań w mniej formalny sposób, na przykład przez zabawę, rekreację i praktyczne ćwiczenia w codziennych sytuacjach.

8. Regeneracja psychiczna i emocjonalna: Czas wolny pozwala na regenerację psychiczną i emocjonalną, co jest niezbędne dla zdrowia psychicznego każdego dziecka, a zwłaszcza dla dzieci z autyzmem, które mogą być bardziej wrażliwe na stresory środowiskowe.

Wakacje są nie tylko czasem odpoczynku, ale również ważnym okresem wspierającym wszechstronny rozwój dzieci.
Miłego odpoczynku ! 🏖️

22/06/2024

Dzień Ojca w kinie? Zdecydowanie tak! Na duży ekran wchodzi właśnie film „Mój syn Ezra” w reż. Tony’ego Goldwyna – idealny na tę okazję! 👨‍👦

Zwiastun filmu: https://www.youtube.com/watch?v=MGjubxsIkF0

To autentyczna, pełna wzruszeń, ale także humoru filmowa opowieść o więzi łączącej ojca i nastoletniego syna w spektrum autyzmu. Nie bez powodu określenie „autentyczna” pojawia się tu na pierwszym miejscu. Taka właśnie jest ta historia, a jej prawdziwość wynika także z osobistych doświadczeń twórców filmu. Zarówno scenarzysta, producent, jak i aktor grający dziadka Ezry (w tej roli nieoceniony Robert De Niro) są prywatnie ojcami synów w spektrum autyzmu. W spektrum jest także młody aktor wcielający się w rolę tytułowego Ezry i trzeba przyznać, że świetnie sobie poradził z tym niecodziennym zadaniem.

Życie Maksa, ojca Ezry, nie układa się po jego myśli. Jest po rozwodzie, mieszka z ojcem i póki co bezskutecznie próbuje zaistnieć w świecie stand-upu. I mimo że nie jest też wzorem idealnego taty, to bardzo kocha swojego syna. Dlatego kiedy Max zderza się z systemem i perspektywą umieszczenia chłopca w szkole specjalnej, bierze sprawy w swoje ręce i wyrusza z synem w podróż przez Stany. Wspólnie spędzony czas pozwala im na nowo poznać i zrozumieć siebie.

Jeśli ta historia zachęciła Was do pójścia do kina, mamy dobrą wiadomość!

Dzięki Monolith Films (dystrybutorowi filmu w Polsce) 🔟PODWÓJNYCH ZAPROSZEŃ na film może być Waszych! Do wykorzystania w sieci kin Cinema City Poland w całym kraju w terminie do 04.07.2024.

Wystarczy, że podzielicie się z nami swoimi przemyśleniami w komentarzach pod postem, a my wybierzemy najciekawsze naszym zdaniem wypowiedzi. Czekamy na nie do 24 czerwca do godz. 12.00‼️ Do 10 szczęśliwców wyślemy zaproszenia w formie kodów.

Do udziału w konkursie zapraszamy wszystkie pełnoletnie osoby.

📣 ZADANIE KONKURSOWE:

„Zadaniem ojca jest wprowadzenie dziecka na boisko” – mówi w filmie ojciec Ezry. Jaką Twoim zdaniem rolę pełni ojciec w życiu dziecka?

29/05/2024

Zastanawiasz się czy Twoje dziecko może mieć autyzm? 👶
Pierwsze oznaki spektrum autyzmu u małego dziecka mogą być różnorodne i często zauważalne już we wczesnym dzieciństwie. Oto kilka z nich:

1. Opóźnienia w mowie: Brak gaworzenia do 12 miesiąca życia, brak pojedynczych słów do 16 miesiąca życia, brak prostych zdań do 24 miesiąca życia.

2. Problemy z interakcjami społecznymi: Unikanie kontaktu wzrokowego, brak reakcji na imię, brak zainteresowania innymi dziećmi, trudności w rozumieniu emocji i intencji innych osób.

3. Ograniczone zainteresowania i powtarzalne zachowania: Silne przywiązanie do rutyny, powtarzanie tych samych czynności, zainteresowanie specyficznymi tematami lub przedmiotami w sposób intensywny i wykluczający inne zainteresowania.

4. Sensoryczne trudności: Nadwrażliwość lub niewrażliwość na dźwięki, światło, dotyk, smaki lub zapachy.

5. Problemy z komunikacją niewerbalną: Brak uśmiechu w odpowiedzi na uśmiech, brak gestów jak wskazywanie, machanie czy pokazywanie przedmiotów innym.

6. Trudności w zabawie: Brak naśladowania zachowań innych (np. klaskania), brak zabawy "udawanej" (np. udawanie, że misie piją herbatę), preferowanie samotnej zabawy.

Jeśli rodzice lub opiekunowie zauważą takie symptomy, powinni skonsultować się z psychologiem dziecięcym, który może przeprowadzić odpowiednie badania diagnostyczne. Wczesna diagnoza i interwencja terapeutyczna jest niezwykle ważna dla dalszego rozwoju i edukacji.

06/05/2024

Zastanawialiście się kiedyś czy pokój dziecka w spektrum autyzmu powinien być specjalnie urządzony?

Otóż tak!

Urządzanie pokoju dla dziecka z autyzmem może wymagać pewnych specjalnych rozwiązań, aby stworzyć przestrzeń, która będzie dla niego komfortowa, pomoże się skupić czy zrelaksować . Kilka zasad:

1. **Unikaj nadmiaru bodźców sensorycznych**: Eliminacja bodźców, takich jak jaskrawe światła, wzorzyste dywany/zasłony lub głośne dźwięki, może pomóc w stworzeniu spokojnej atmosfery. Delikatne oświetlenie, dźwiękoszczelne okna, wygłuszone drzwi mogą być pomocne. Wiemy przecież jak wiele dzieci w spektrum autyzmu rozprasza się przy nadmiarze bodźców sensorycznych

2. **Organizacja przestrzeni**: Uporządkowana przestrzeń z wyraźnie określonymi obszarami na zabawę, naukę i relaks może pomóc dziecku zorientować się w otoczeniu.

3. **Pomoc w skupieniu uwagi**: Schowaj zabawki w zamykane pudełka lub do szafy. Wyciągaj do zabawy/nauki jedną/dwie rzeczy. Dzięki temu dziecko lepiej skupi się na zadaniu

4. **Stymulowanie zainteresowań**: Dostosowanie pokoju do zainteresowań dziecka może pomóc mu czuć się bardziej komfortowo i zachęcać do interakcji z otoczeniem.

5. **Wykorzystanie sprzętów do Integracji Sensorycznej**: Dodanie elementów sensorycznych, takich jak huśtawki, poduszki o różnych fakturach, ścieżki sensoryczne, może być pomocne w stymulowaniu zmysłów dziecka.

6. **Dostosowanie do potrzeb komunikacyjnych**: Wprowadzenie prostych symboli lub obrazków może ułatwić dziecku komunikację i wyrażanie potrzeb.

7. **Strefa spokojna**: Warto stworzyć specjalną strefę, gdzie dziecko może się uspokajać i relaksować w razie potrzeby, np. z wygodnym fotelem czy namiotem.

Oczywiście, każde dziecko z autyzmem jest inne, więc ważne jest obserwowanie jego reakcji i dostosowywanie pokoju do jego indywidualnych potrzeb.

Warto również konsultować się z terapeutami zajmującymi się autyzmem, którzy mogą udzielić dodatkowych wskazówek i porad.

Poniżej kilka zdjęć gabinetów w Poradni ASYSTA, minimalna ilość bodźców jest bardzo ważna w trakcie terapii.

A jak wyglądają pokoje Waszych dzieci w spektrum? Podzielcie się pomysłami !