10/04/2026
⏰📣 Przypominamy, że rejestracja kończy się już w najbliższą niedzielę! Macie czas do 12 kwietnia 2026, żeby zarezerwować miejsce na tym wyjątkowym wydarzeniu!
🧠 II Ogólnopolska Konferencja Naukowa "Różne umysły, wspólna przestrzeń – neuroróżnorodność w przedszkolu i szkole”, którą objęliśmy patronatem, odbędzie się 16-17 kwietnia 2026 r. w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.
🔗 Link do zapisów:
https://konferencje.aps.edu.pl/neuroroznorodnoscwprzedszkoluiwszkole/
PROGRAM II OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ 💜
🧠 „Różne umysły, wspólna przestrzeń – neuroróżnorodność w przedszkolu i w szkole”
📌 Dla kogo jest ta konferencja?
Konferencja skierowana jest do:
• przedstawicieli środowiska naukowego
• psychologów, pedagogów i terapeutów
• nauczycieli i pracowników placówek oświatowych
• doktorantów i studentów kierunków społecznych i pedagogicznych
• a także do rodziców dzieci i młodzieży, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby swoich dzieci i zdobyć rzetelną wiedzę oraz praktyczne wskazówki dotyczące ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole.
🔗 LINK DO REJESTRACJI
https://konferencje.aps.edu.pl/neuroroznorodnoscwprzedszkoluiwszkole/
🚨Rejestracja na wydarzenie zamyka się 12 kwietnia
📅 Kiedy? 16–17 kwietnia 2026 r.
💰 Koszt udziału: 450 zł
📜 Uczestnicy otrzymają certyfikat potwierdzający udział w konferencji
🗣️ Organizatorzy:
Studenckie Koło Naukowe „TEA” oraz Instytut Pedagogiki Specjalnej APS
DZIEŃ I
🟣 dr hab. Barbara Marcinkowska, prof. APS – „Komunikacja z INNYM. Dlaczego lepiej budować mosty zamiast murów?”
🟣 prof. dr hab. Ewa Pisula – „Diagnoza spektrum autyzmu u dzieci w Polsce – perspektywa rodziców.”
🟣 prof. dr hab. Małgorzata Sekułowicz – „Uczeń w spektrum autyzmu – dylematy neuroróżnorodności.”
🟣 dr hab. Anna Prokopiak, prof. UMCS – „Możliwości i wyzwania wdrożenia aplikacji ASDetect w Polsce: wczesne monitorowanie rozwoju dziecka w zakresie trudności komunikacyjnych i społecznych.”
🟣 dr hab. Jarosław Jóźwiak – „Uczeń z ADHD w klasie szkolnej – od trudności do możliwości.”
🟣 dr Agnieszka Siedler – „Diagnoza ASD u dzieci i młodzieży – wyzwania, pułapki i dobre praktyki.”
🟣 dr Małgorzata Moszyńska – „Znaczenie podejścia biopsychospołecznego w pracy z uczniem z neuroróżnorodnością – od diagnozy do dobrostanu.”
DZIEŃ II
🟣 mgr Joanna Pałasz – „Od zrozumienia do reakcji. Wspólna przestrzeń – różne potrzeby i możliwości.”
🟣 mgr Marta Jerzak – „Współpraca nauczycieli i rodziców ucznia z ADHD a jego szkolne funkcjonowanie.”
🟣 dr Marta Wiśniewska – „Wrażliwość sensoryczna – kiedy profil sensoryczny może być wyzwaniem w codziennym życiu.”
🟣 dr Agnieszka Gąstoł – „Słysząc tętent kopyt spodziewaj się koni, a nie zebr…” – czy to zawsze dobra wskazówka? Pervasive Refusal Syndrome i jego konsekwencje jako przykład diagnozy różnicowej ASD.”
🟣 mgr Przemysław Sowa – „Trudności w jedzeniu u osób w spektrum – praktyczne wskazówki w podejściu behawioralnym.”
‼️ W programie przewidziano również sesję posterową oraz panele dyskusyjne prowadzone przez mgr Paulinę Malinowską-Kowalczyk.
📩 Masz pytania? skntea@aps.edu.pl
📸 Instagram: .kolonaukowe.aps
🎼 TikTok: tea.kolonaukowe
