Gabinet Logopedyczny MowaLove

31/03/2026

Obserwujący
Szanowni Państwo,
z przykrością informuję, że nie będę mogła prowadzić zajęć ani konsultacji przez najbliższe czas. Niestety, stan zdrowia nie pozwala mi na powrót do pracy, uległam poważnemu wypadkowi.

Przepraszam za wszelkie niedogodności związane z tą sytuacją i dziękuję za wyrozumiałość. W razie jakichkolwiek pytań lub potrzeby wsparcia, proszę o kontakt telefoniczny.
Z wyrazami szacunku.

Ps. Film dla przyciągniecie uwagi.

26/03/2026

Obserwujący
Z cyklu..logopeda po godzinach..
"W górach musisz wykonać pewien wysiłek bez zapłaty. Jest to mistyka, szukanie czegoś wyjątkowego. Do tego trzeba mieć wyobraźnię i filozofię życiową. Nie każdego na to stać, nie każdemu się chce. Bo w górach nie ma granic, tam się szuka wolności. A samo przebywanie w górach łagodzi".
Autor: Krzysztof Wielicki

Po czeskiej stronie Karkonoszy prawdziwa Narnia🩵 Dziś towarzyszył mi tylko wiatr, oszałamiająca cisza i niekończący się horyzont, pokryty białym puchem.
To uczucie zawsze mnie zachwyca.

Resert głowy gwarantowany.
Kocham ten stan🩵.

20/03/2026

Obserwujący
W tym tygodniu w naszym gabinecie robi się kolorowo, słonecznie i bardzo wiosennie! Choć za oknem bywa różnie, u nas królują już pierwsze kwiaty🌸, wesołe żaby 🐸 i pracowite owady🐛.
Przygotowałam dla Was mnóstwo zabaw, które pomogą rozruszać języki 👅, buzię 💋, nosy👃, rączki👋 i główki 🧠po zimowym śnie!
Zapraszam serdecznie do udziału w:
• 🐌 Ślimakowe sekwencje
• 🌷 Kwiatowe zapachy
• 🐸 Spostrzegawcze oko
*☀️ Słoneczne ćwiczenia miofunkcjonalne
*☁️Wiosenne masaże pod chmurką.

Niech wspólne świętowanie nadejścia wiosny przyniesie nam wiele radości🌷

12/03/2026

Obserwujący
👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑
Kolejna ekspresowa terapia zakończona sukcesem.
Wszystko dzięki systematycznej pracy i wykonywaniu ćwiczeń zalecanych przez logopedę w domu.
👑👑👑👑👑👑👑👑👑👑
Wypuszczam w świat chłopca, który prawidłowo wypowiada wszystkie głoski, ma wypracowaną prawidłową pozycję spoczynkową języka i połykanie.

Pracując Miofunkcjonalnie pojawiła się samoistnie głoska R.

Dziękuję rodzicom za zaufanie, współpracę oraz docenienie mojej pracy.

11/03/2026

Obserwujący
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
W wiosna zagościła z całą swoją mocą.
Dzisiejsze zajęcia obfitowały w;
🌸ćwiczenia miofunkcjonalne,
🌸terapię połykania, gryzienia i żucia,
🌸ćwiczenia aparatu artykulacyjnego,
🌸doskonalenie słuchu fonematycznego i fonemowego,
🌸ćwiczenia lewopólkulowe,
🌸ćwiczenia oddechowe,
🌸zadania rozwijające słuch fonematyczny,
🌸ćwiczenia usprawniające motorykę małą.
Pomoce: .pl
,
Ps. Zdjęcia za zgodą rodziców.

04/03/2026

Obserwujący
🧠

Mózg w świecie cyfrowym – co warto wiedzieć? (Dla Rodziców i Uczniów)

​Często słyszymy, że „za dużo czasu przed ekranem szkodzi”, ale co to właściwie oznacza dla mózgu dziecka i nastolatka? Najnowsze badania naukowe z lat 2024–2026 dostarczają konkretnych dowodów. Oto najważniejsze wnioski:
​1. Pierwsze dwa lata są kluczowe
Aż 90% rozwoju mózgu następuje w ciągu pierwszych pięciu lat życia.Badania pokazują, że wysoka ekspozycja na ekrany przed 2. rokiem życia powoduje „przyspieszone dojrzewanie” sieci wzrokowych kosztem elastyczności myślenia. Skutek? Wolniejsze podejmowanie decyzji w wieku 8 lat i wyższy poziom lęku u nastolatków.
​2. Struktura mózgu a umiejętności szkolne.
Nadmiar ekranów wpływa na białą istotę mózgu, która odpowiada za sprawną komunikację między neuronami. Dzieci spędzające dużo czasu przed tabletem mogą mieć niższą integralność tych połączeń w obszarach odpowiedzialnych za język, czytanie i pisanie. Z kolei u dzieci spędzających przed ekranami ponad 7 godzin dziennie zaobserwowano fizyczne ścieńczenie kory mózgowej odpowiedzialnej za myślenie krytyczne.
​3. Pułapka dopaminowa
Aplikacje i gry są projektowane tak, by wyzwalać w mózgu wyrzuty dopaminy – substancji odpowiedzialnej za odczuwanie nagrody. To tworzy cykl podobny do uzależnienia: dziecko potrzebuje coraz silniejszych bodźców, przez co zwykłe czynności (jak czytanie książki czy lekcja w szkole) wydają się nudne i męczące.
​4. Co możemy zrobić?
Najnowsze wytyczne (2025-2026) odchodzą od sztywnych limitów czasowych na rzecz jakości i relacji :
​Dziecko: Dostosuj treści do wieku i dojrzałości.
​Treść: Wybieraj programy edukacyjne, a nie tylko „scrollowanie”.
​Kontekst: Unikaj ekranów podczas posiłków i na godzinę przed snem.
Relacja: Najlepszym „antybiotykiem” na skutki ekranów jest wspólne czytanie książek – to niesamowicie wzmacnia połączenia mózgowe.
​Wspólne oglądanie: Rozmawiaj z dzieckiem o tym, co widzi w sieci.
​Złota zasada na 2026 rok: Ekrany to narzędzie, a nie zastępstwo dla snu, ruchu i bezpośredniej rozmowy. Pamiętajmy, że mózg rozwija się najlepiej w kontakcie z drugim człowiekiem, a nie z pikselami!

26/02/2026

Obserwujący
🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕
Duże, małe, zielone, brązowe,
🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖
roślinożerne, mięsożerne.
DINOZURY
🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖
W tym tygodniu moich pacjentów zabrałam w logopedyczną podróż do świata dinozaurów. Zapraszam serdecznie do obejrzenia fotorelacji z tego przedsięwzięcia.
Pomoce: , LogoKoty , , .pl .

25/02/2026

Seplenienie boczne

23/02/2026

🩵

Mięśnie nadgnykowe w terapii neurologopedycznej

Mięśnie nadgnykowe łączą żuchwę z kością gnykową.
To one współuczestniczą w unoszeniu dna jamy ustnej, stabilizacji języka i procesie połykania.

Ich napięcie wpływa na:
▪ ustawienie żuchwy
▪ pozycję spoczynkową języka
▪ tor połykania
▪ jakość artykulacji
▪ miękkość inicjacji głosu

Gdy są nadmiernie napięte, obserwuję:
▪ wysunięcie żuchwy
▪ trudność w pionizacji języka
▪ napięciowy wzorzec połykania
▪ twardy start dźwięku

W terapii:
✔ reguluję napięcie dna jamy ustnej
✔ pracuję z kością gnykową
✔ integruję funkcję języka z oddechem
✔ przywracam relację: przepona – szyja – gnyk – język

Bo język nie pracuje sam.
Jego stabilność zaczyna się w strukturach, które go podtrzymują

21/02/2026

Obserwujący
W gabinetach bardzo często inwestujemy w nowe gry, zabawki, gadżety. Mnożymy coraz większe ilości kart pracy, pomocy.
To przecież czynniki wspomagające proces terapeutyczny i motywujące pacjentów do działania.
A czasami wystarczy " być", zrozumieć, słuchać, podać pomocną dłoń. Prawdziwa siła efektywnej terapii tkwi w relacji, jaka tworzy się między terapeutą, a dzieckiem. To fundament każdego procesu terapeutycznego.
Żadna najwspanialsza zabawka, gadżet nie zastąpi ważności na drugiego człowieka,koncentracji, otwartości, dotyku, kontaktu wzrokowego, zrozumienia emocji i napięć.
A pomoce?
Fakt, moje półki uginają się od gadżetów. Są zamknięte w szafkach, żeby nie rozpraszać pacjentów. Ale są dodatkiem. Nigdy fundamentem.
A dłonie logopedy… to najlepsze narzędzie, jakie kiedykolwiek powstało.
Zatem inwestuj swój czas mądrze i wybieraj terapeutów, którzy sięgają po dłonie i są przyjacielem dla Twojego dziecka❤️.